【正文】 式的創(chuàng)新，突出辦學(xué)特色，積極服務(wù)社會(huì)，樹立職教品牌。二、雨露計(jì)劃實(shí)施情況：“雨露計(jì)劃”在我校的實(shí)施，主要我校為基地，以我校優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源為條件，以中職（中技）學(xué)歷教育為途徑，幫助來我校就讀的貧困家庭的“兩后生”完成中等職業(yè)教育，解決他們?cè)谇髮W(xué)過程中的經(jīng)濟(jì)困難，使這些來自貧困家庭的孩子順利完成學(xué)業(yè)，掌握一技之長，為他們的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、升學(xué)奠定基礎(chǔ)。）累計(jì)發(fā)放扶貧資金共計(jì)2245000元，（2007年135000元、2008年550000元、2009年900000元、2010年402000元、2011年258000元。（二）名單審核：學(xué)校招生就業(yè)辦對(duì)各招生組提出的名單進(jìn)行審查，具體做法是深入學(xué)生家庭進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，確保扶貧資助資金用到真正需要的人身上，確保這項(xiàng)惠民利國的扶貧措施落到實(shí)處。（四）名單報(bào)送：將確定的名單及時(shí)送縣扶貧辦。2010年后我校通過銀行卡發(fā)放，即給每一位資助對(duì)象辦理銀行卡，然后由縣扶貧辦直接將扶貧資金打到學(xué)生的銀行可上。以上是我校在“雨露計(jì)劃”實(shí)施中的一些做法，我校將不斷積累經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以人為本、緊跟市場、按需施教的培訓(xùn)原則，在縣扶貧辦的支持與指導(dǎo)下，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善培訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，把我縣農(nóng)村貧困勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作做好做強(qiáng)。一個(gè)學(xué)校，一個(gè)好學(xué)校，除了苦練內(nèi)功外，還必須兼修外功，注意學(xué)校形象，加大宣傳力度，所以我校把宣傳工作當(dāng)做招生工作的“頭盤菜”。選派能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、責(zé)任心強(qiáng)的人員下到有招生計(jì)劃的市縣扶貧辦中去，搞好校與扶貧辦之間的工作關(guān)系，以圖達(dá)到市縣扶貧辦的大力支持。學(xué)員報(bào)名踴躍，通過我校和市縣扶貧辦的全力合作，順利地高質(zhì)量地完成了招生指標(biāo)。如何做到既能招進(jìn)來，又能留得住，既能留得住，又能學(xué)得會(huì)、用得上，真正完成從一個(gè)缺少文化、缺少修養(yǎng)、缺少技能的貧困農(nóng)民，蛻變成一個(gè)既有高尚情操又擁有一定職業(yè)技能的新型人才。成立以校長為組長的專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組。㈠軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)員們幾乎眾口一詞地感慨，這短短的十天，是一生中最苦、最累的十天，也是收獲最大的十天。㈡思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我校學(xué)生處制定具體的常規(guī)檢查方案，定人員，定班級(jí)，實(shí)施包干制為主的協(xié)助制。認(rèn)識(shí)上的到位，必定引起行為上的轉(zhuǎn)變。針對(duì)此種情況，管理人員往往對(duì)癥下藥，甚至下猛藥，強(qiáng)調(diào)學(xué)生們?cè)诓煌瑘鏊?，不同?duì)象，不同環(huán)境提倡講普通話。但管理人員不放棄，不拋棄，持之以恒，從人人講方言到人人講普通話，到講較為標(biāo)準(zhǔn)的普通話，語言障礙解除了，解決了學(xué)生之間的亂猜疑，思想改變了，一股團(tuán)結(jié)之風(fēng)，吹滿全校，流溢于社會(huì)。學(xué)會(huì)技能、掌握技能，是整個(gè)扶貧班學(xué)習(xí)的中心任務(wù)?？偠灾虿氖┙?，選調(diào)有豐富教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的教師去授課，采用傳統(tǒng)教法和現(xiàn)代教法相結(jié)合，每一任課教師要編寫完整詳細(xì)的授課計(jì)劃，備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，布置好每一次作業(yè)，講評(píng)好每一次作業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，實(shí)施量化管理，嚴(yán)格考試制度，每月召開一次學(xué)生座談會(huì)，傾聽學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的看法。每周集中檢查教師的教案，并定時(shí)不定時(shí)地到教室去聽課，發(fā)現(xiàn)問題，當(dāng)場解決。如個(gè)別家長提出實(shí)訓(xùn)課時(shí)少，我們經(jīng)過調(diào)研，確實(shí)存在此種情況，就馬上著手去解決，加大實(shí)訓(xùn)、技能操作課時(shí)，做到學(xué)生滿意、家長滿意。㈣后勤管理小組。㈤就業(yè)跟蹤服務(wù)小組。派兩位教師專門負(fù)責(zé)學(xué)生的就業(yè)，并且是一而再，再而三地安排，盡量做到四方滿意，即學(xué)生滿意、家長滿意、企業(yè)滿意、學(xué)校滿意。廚師技能短期培訓(xùn)班第一次推薦就業(yè)率達(dá)80%。對(duì)哪些自找門路，個(gè)人創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，我們也十分關(guān)注，還特別做出承諾，此些學(xué)生如果今后需要學(xué)校安排就業(yè)，我們將義不容辭。雖然我們?cè)谶@些學(xué)生身上付出了許多許多，取得了可喜可賀的成績，但還存在著這樣或那樣的問題。2011年8月，學(xué)校搬遷至靖遠(yuǎn)縣城師范巷（原靖遠(yuǎn)師范校址），全新的教學(xué)大樓和學(xué)生公寓樓正在建設(shè)中并與今秋投入使用?，F(xiàn)有教職工196人，其中專任教師182人，中高級(jí)教師57人，本科以上教師100%。建校以來，已累計(jì)培養(yǎng)中職畢業(yè)人生4700余人，有922人考入高等院校學(xué)習(xí)深造。在各級(jí)教育主管部門的大力支持和指導(dǎo)下，在全校同仁的不懈努力下，學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)取得了長足發(fā)展，獲得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，辦學(xué)成績得到了社會(huì)各界的肯定，先后獲得“靖遠(yuǎn)縣教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“白銀市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“全市職業(yè)教育辦學(xué)先進(jìn)單位”、“甘肅省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。自2007年以來，得到資助的貧困家庭的學(xué)生共計(jì)1074人，（2007年54人、2008年220人、2009年360人、2010年268人、2011年172人。）我校的具體做法如下：（一）名單提出：由于我校招生工作采用“分片包干”的辦法，招生教師一般都要采取走家串戶的辦法進(jìn)行招生，招生教師對(duì)所招學(xué)生的家庭情況一般都有比較清楚地了解，所以享受“雨露計(jì)劃”資助的學(xué)生名單由各招生組提出。（三）名單公示：對(duì)確定的享受扶貧資助政策的學(xué)生名單進(jìn)行一周時(shí)間的公示，主動(dòng)接受全校師生的監(jiān)督。（五）資金發(fā)放：2008年、2009兩年，年我校采取了公開發(fā)放的辦法，具體做法召開扶貧資金發(fā)放會(huì)，是通知貧困生家長來學(xué)校開會(huì)，然后直接在會(huì)場發(fā)放，即宣傳了國家的扶貧資助政策，也宣傳了學(xué)校。（六）離校跟蹤：對(duì)于已經(jīng)畢業(yè)的受資助學(xué)生，畢業(yè)后的去向有兩種，一是升入高等院校繼續(xù)深造，二是走上工作崗位就業(yè)，學(xué)校一般進(jìn)行一至兩年的跟蹤，以了解受資助學(xué)生畢業(yè)后的情況。篇三：雨露計(jì)劃工作總結(jié)把握培訓(xùn)對(duì)象 提高職業(yè)技能扎扎實(shí)實(shí)做好“雨露計(jì)劃”勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作柘城縣職業(yè)教育中心“雨露計(jì)劃”勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作是一項(xiàng)事關(guān)社會(huì)和諧穩(wěn)定，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重要工程，也是當(dāng)前構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的內(nèi)在要求。選準(zhǔn)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作切入點(diǎn)，精心組織，開拓進(jìn)取，為柘城縣勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。柘城縣關(guān)心下一代職業(yè)技能培訓(xùn)基地。有計(jì)算機(jī)教室7個(gè)（計(jì)算機(jī)340臺(tái)），多媒體教室8個(gè)，電子電器實(shí)驗(yàn)室4個(gè)（設(shè)備24組），高速電動(dòng)縫紉機(jī)120部，電焊機(jī)30部，語音室1個(gè)，數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)（數(shù)控車床6部，普通車床14部），300萬元的全套汽車維修設(shè)備的汽車維修實(shí)訓(xùn)基地正在建設(shè)之中，預(yù)計(jì)下半年投付使用，其他配套設(shè)施齊全，可以滿足4000學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的需要。是一支年齡結(jié)構(gòu)、職稱比例、學(xué)歷層次合理的師資隊(duì)伍。目前，學(xué)校辦有三年制職業(yè)中專班和短期培訓(xùn)班，并與鄭州交通技師學(xué)院、河南省會(huì)計(jì)學(xué)校、北京排版公司、商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院等聯(lián)合辦學(xué)，開設(shè)的專業(yè)有：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)、電子電器、服裝設(shè)計(jì)與加工、電氣焊、汽車維修、酒店管理和幼兒教育等13個(gè)專業(yè)，在校生2000多人。商丘市職業(yè)教育攻堅(jiān)先進(jìn)單位和商丘市職業(yè)招生先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。提高勞動(dòng)力的素質(zhì)是雨露工作的核心，學(xué)校本著“培訓(xùn)一名學(xué)生，脫貧一個(gè)家庭，帶動(dòng)一方經(jīng)濟(jì)”的目標(biāo)，以及“不求人人成材，但求各個(gè)有用”的培訓(xùn)理念，以“強(qiáng)化服務(wù)，教會(huì)做人；強(qiáng)化素質(zhì)，突出技能；強(qiáng)化基礎(chǔ)，注重體能；強(qiáng)化管理，規(guī)范行為；傾注愛心奉獻(xiàn)社會(huì)。幾年來我校共完成“雨露計(jì)劃”勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)3000多人。我的具體做法是：（一）科學(xué)管理，規(guī)范操作，確?！坝曷队?jì)劃”各項(xiàng)工作落實(shí)到位強(qiáng)化組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校高度重視“雨露計(jì)劃”勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作，成立了以校長為組長的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)臵了專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)“雨露計(jì)劃”勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作，配臵了專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，并將農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)工作納入學(xué)校主要工作議程，組織有關(guān)人員認(rèn)真領(lǐng)會(huì)有關(guān)“雨露計(jì)劃”勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作的文件精神，每年定期召開雨露計(jì)劃培訓(xùn)工作會(huì)議，研究雨露計(jì)劃各項(xiàng)具體工作，讓每名教職員工和每個(gè)學(xué)生都切實(shí)了解國家的惠農(nóng)政策和補(bǔ)助對(duì)象。為了提高宣傳培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性，在宣傳發(fā)動(dòng)中，我們重點(diǎn)瞄準(zhǔn)三種對(duì)象開展宣傳。二是瞄準(zhǔn)初高中畢業(yè)生抓宣傳，每年在初、高中畢業(yè)考試前夕，到學(xué)校開展“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)宣傳，散發(fā)“雨露計(jì)劃”招生簡章，在學(xué)校內(nèi)外張貼宣傳資料，廣泛宣傳雨露計(jì)劃培訓(xùn)申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)、補(bǔ)助政策等。利用元旦、春節(jié)“兩節(jié)” 及農(nóng)村農(nóng)忙農(nóng)民工返鄉(xiāng)期間，進(jìn)行動(dòng)員宣傳，積極引導(dǎo)返鄉(xiāng)農(nóng)民工參加“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)，使他們掌握實(shí)用技術(shù)，提高外出就業(yè)致富能力。深刻理解黨的雨露計(jì)劃扶貧培訓(xùn)政策的重大意義，把“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)工作落到實(shí)處。重視招生檔案管理。這些檔案材料均由專人管理，專柜貯藏，加強(qiáng)檔案的規(guī)范化管理。規(guī)范電子檔案管理。按照省扶貧辦雨露計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)信息管理的要求，完善信息管理系統(tǒng)的基本操作，實(shí)行了專人管理。為了進(jìn)一步突出國家的扶貧政策，把這項(xiàng)工作辦成“民心工程”，我們嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)賬制度、按照《中職助學(xué)金與免學(xué)費(fèi)工作實(shí)施細(xì)則》和《助學(xué)金與免學(xué)費(fèi)工作管理制度》規(guī)范操作。扶貧資金資助金額、補(bǔ)貼辦法、用途去向等皆張榜公示。（二）把握對(duì)象，強(qiáng)化做人，做好“雨露計(jì)劃”技能培訓(xùn)工作質(zhì)量是貧困勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn) 的生命線，我們帶著對(duì)農(nóng)民和農(nóng)民子弟的深厚感情辦教育、抓培訓(xùn)，努力將每一個(gè)學(xué)員都培養(yǎng)成有用的人才。開設(shè)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)、電子電器、服裝設(shè)計(jì)與加工、電氣焊、汽車維修、酒店管理和幼兒教育等13個(gè)專業(yè)，這些專業(yè)體現(xiàn)了時(shí)代特征，符合社會(huì)市場需求。針對(duì)現(xiàn)代信息篇四：2012年“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)工作總結(jié)2012年“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)工作總結(jié)平原縣職業(yè)中專是山東省“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)工作“基地學(xué)?！?，自開展“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)工作以來，我校在省、市、縣扶貧辦的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，積極貫徹落實(shí)“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)工作的有關(guān)文件會(huì)議精神，按照“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)工作的總體安排和部署，堅(jiān)持以教學(xué)培訓(xùn)為中心，以提高貧困農(nóng)民職業(yè)技能為重點(diǎn)，以促進(jìn)農(nóng)民就業(yè)致富為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)培訓(xùn)管理，探索培訓(xùn)模式，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量，較好地完成了2012年“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)工作任務(wù)。學(xué)校不斷創(chuàng)新辦學(xué)理念、創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制，堅(jiān)持長短結(jié)合、校企合作的辦學(xué)模式，實(shí)施訂單培養(yǎng)。學(xué)校建有校內(nèi)外實(shí)習(xí)培訓(xùn)基地三處，其中興魯機(jī)械有限分司作為雨露計(jì)劃培訓(xùn)工作實(shí)訓(xùn)基地，承擔(dān)雨露學(xué)員實(shí)踐教學(xué)和技能訓(xùn)練的任務(wù)。培訓(xùn)期間嚴(yán)格教學(xué)、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格考核，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)員學(xué)到一技之長，組織學(xué)員開展豐富多彩的文體活動(dòng)，舉辦技能競賽。學(xué)員培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，學(xué)校對(duì)學(xué)員的理論知識(shí)和技能水平進(jìn)行了客觀公正、科學(xué)規(guī)范的考核評(píng)價(jià)，經(jīng)考核，參訓(xùn)學(xué)員考核成績?nèi)亢细?，學(xué)校向培訓(xùn)學(xué)員頒發(fā)了《結(jié)業(yè)證書》。成立“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建培訓(xùn)工作辦公室，配備工作認(rèn)真、業(yè)務(wù)熟練的工作人員，并分工一名副校長專抓“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)工作。二是制訂“雨露計(jì)劃”實(shí)施方案。三是大力開展宣傳“雨露計(jì)劃”。四是完善培訓(xùn)制度，加強(qiáng)規(guī)范管理。用制度引導(dǎo)學(xué)員端正態(tài)度，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真參加培訓(xùn)，盡最大努力取得好成績。培訓(xùn)工作辦公室按照《實(shí)施方案》中“七個(gè)有”的總體