【正文】 格剛直耿介，推崇朱氏學(xué)說(shuō)，把排斥佛教作為自己的責(zé)任，最終因此招致殺身之禍。（ 10分） （ 1）吳印、華克勤之屬，皆拔擢至大官，時(shí)時(shí)寄以耳目，由是其徒橫甚，讒毀大臣。 （二）古代詩(shī)歌閱讀（ 11 分） 閱讀下面這首宋詩(shī)，完成 9～ 10題 州宅 堂前荷花 范成大① 凌波②仙子靜中芳，也帶酣紅學(xué)醉妝。 泥根玉雪元無(wú)染，風(fēng)葉青蔥亦自香。 【注】①范成大（ 1126～ 1193），蘇州人，晚年退居家鄉(xiāng)石湖。②凌波：水面之上。（ 5分） 10．同是寫(xiě)荷花，本詩(shī)與周敦頤的《愛(ài)蓮 說(shuō)》相比，抒發(fā)的情感有何異同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌后兩聯(lián)作簡(jiǎn)要分析。 （ 1） 劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中，“ ， ”一聯(lián)，感嘆舊友凋零，今夕異貌，表達(dá)了對(duì)故友的懷念和世態(tài)變遷的惆悵。他在《觀刈麥》中也用“ ， 。 （ 3）《離騷》中，“ ， ”兩句表明屈原希望以古賢為榜樣，保持清白，為正道而死。注意：作答時(shí)必須用 2B鉛筆在答題卡上把所選大題的題號(hào)涂黑。如果多做，則按所選做的第一大題所做題目計(jì)分。 弟子 聶鑫森 五十歲的梁林，再一次站在古建筑學(xué)家尚成先生的病榻前，已是楓紅霜白的深秋。古建筑系的領(lǐng)導(dǎo)，便安排梁林去做這項(xiàng)工作，因?yàn)樯谐稍橇毫值牟┦可鷮?dǎo)師。 尚成躺在病榻上，連連搖頭說(shuō)：?你不能去，你要埋頭寫(xiě)好你的論文，這本舊著怎么能浪費(fèi)你的時(shí)間！? ?先生，這書(shū)讓許多人引頸期盼，我也正好在實(shí)地考察中重新溫習(xí)，何樂(lè)而不為？ ? 一晃就是三個(gè)月，風(fēng)餐露宿，日以繼夜，梁林把該做的都做好了，他可以向先生做個(gè)交待了。 ?先生，我是梁林，我回來(lái)了。 ?梁林，你回來(lái)了，辛苦了。? ?先生，這不要緊，我還年輕，下次吧。? 梁林的眼里忽然盈滿(mǎn)了淚水。? 梁林坐下來(lái)，輕聲講述他從湖南到湖北，對(duì)先生書(shū)中所涉及的二十余處木構(gòu)古建筑的考察結(jié)果及心得體會(huì)。他使勁地?fù)u了搖頭，說(shuō)：?知吾徒者，莫若其師。 ?我早就想再到實(shí)地一趟，然后認(rèn)真修改這本書(shū)?，F(xiàn)在身染重疴，輾轉(zhuǎn)病榻，追悔莫及！?說(shuō)完，尚成便連連咳嗽。 ?先生，安心養(yǎng)病要緊，這本書(shū)古建筑界早有定評(píng)的。但有些構(gòu)件因當(dāng)時(shí)缺少科學(xué)計(jì)算方法，以致上部集中荷載將個(gè)別坐斗壓偏或陷入梁枋內(nèi)。還有鄂西文廟中的大成殿，史料記載文廟建于明洪武年間，但大成殿的建筑風(fēng)格極為簡(jiǎn)潔，其斗拱權(quán)衡十分碩大，現(xiàn)在想來(lái)，大成殿應(yīng)是五代或宋初就有的，文廟是在這個(gè)基礎(chǔ)上擴(kuò)建的，我卻籠統(tǒng)地說(shuō)它是明時(shí)所建的。但他不想說(shuō)，因?yàn)橄壬诓≈?。這本書(shū)重版時(shí)，只增加你所繪的圖就可以了。記住了嗎？? 梁林說(shuō)：?記住了，先生。不要老往這里跑，一心一意去做你的正事。 十天后，尚成魂歸道山。 梁林在《后記》中寫(xiě)道：?先生于彌留之際，召弟子于病榻前，細(xì)說(shuō)舊著中應(yīng)當(dāng)修訂之處，目光炯炯，論說(shuō)鑿鑿，我詳細(xì)記之。? 申報(bào)博導(dǎo)的材料一直沒(méi)有呈報(bào)上去，梁林毫無(wú)悔意…… （ 1）下列對(duì)本文內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）（ 5分） A．小說(shuō)以先生和弟子的對(duì)話(huà)為文章主體，語(yǔ)言平實(shí)，補(bǔ)充了很多梁林考察研究過(guò)程中的情節(jié)，也使人物形象更加豐滿(mǎn)。 C．小說(shuō)開(kāi)篇寫(xiě)“五十歲的梁林，再一次站在古建筑學(xué)家尚成先生的病榻前”，從中可以看出這篇小說(shuō)采用了倒敘的敘述順序，寫(xiě)發(fā)生在一對(duì)師徒之間的故事。 E．梁林說(shuō)“先生 20年前所下的結(jié)論，現(xiàn)在看來(lái)是經(jīng)得起推敲的”，表明梁林很虛偽，后文中“梁林的臉猛地紅了，火辣辣的”也證明了這一點(diǎn)。 6分） （ 3）小說(shuō)最后一段的具體作用有哪些？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。（ 8分） 四、 實(shí)用類(lèi)文本閱讀（ 25 分） 13． 閱讀下面的文字，完成（ 1）～（ 4）題。在史地系學(xué)習(xí)的這幾年，他選取了中外通史、商周史、秦漢史、哲學(xué)概論、邏輯學(xué)、中國(guó)文學(xué)史、倫理學(xué)、古文字學(xué)等課程，盡情吸收著知識(shí)的養(yǎng)分。他善于從復(fù)雜紛繁的歷史事實(shí)中給學(xué)生說(shuō)明一條清晰的要領(lǐng)，也同樣善于提出關(guān)鍵問(wèn)題并加以點(diǎn)睛。先生反問(wèn)我：‘老子、莊子，孰先孰后？’我答：‘老先莊后。’錢(qián)先生看我浮躁好辯，便囑咐我認(rèn)真閱讀他寫(xiě)的《先秦諸子系年》。? 除了《先秦諸子系年》，錢(qián)穆還要求學(xué)生閱讀他的《中國(guó)近三百年學(xué)術(shù)史》與梁?jiǎn)⒊?的同名著作。 ?要學(xué)哲學(xué)，不能用常識(shí)來(lái)思考，要用邏輯來(lái)思考。當(dāng)時(shí)，唐君毅講授《哲學(xué)概論》和《倫理學(xué)》，為劉家和的學(xué)術(shù)思維開(kāi)辟了一片新天地。 牟宗三講的是邏輯學(xué)，尤其是西方古典邏輯，偶爾講一些因明學(xué)和墨家邏輯。馮振講授文字學(xué)，讓自幼喜愛(ài)文字訓(xùn)詁的劉家和更是興奮不已。 1950年 9 月，劉家和就考取了陳垣主持的輔仁大學(xué)。?我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，在求知欲極為旺盛的階段遇到這些老師。? 劉家和這一代學(xué)者，成就耀眼，而這種?耀眼?的背后，卻是他 們衣食住行的樸素。走進(jìn)客廳，一張沙發(fā)、一張寫(xiě)字臺(tái)、一張茶幾，此外近一半的空間，是書(shū)柜；而沙發(fā)、寫(xiě)字臺(tái)上都堆放著摞成小山的書(shū)籍與學(xué)生論文。 尊重學(xué)生，因材施教，是劉家和為師的標(biāo)簽。他回憶道：?劉先生善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，為學(xué)生著想，幫助學(xué)生建立信心，讓學(xué)生發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。?我希望學(xué)生可以根據(jù)自己的知識(shí)背景和個(gè)人興趣確定選題，重在啟發(fā)他們的靈感。 歐陽(yáng)修說(shuō)其平生所做文章，乃?馬上、枕上、廁上?，劉家和?深諳此道?。另一本則放在衛(wèi)生間水箱上，內(nèi)置書(shū)簽，每次看兩頁(yè)。? 為人謙遜，是劉家和給周?chē)说挠∠?。但劉家和不以為然，認(rèn)為那是過(guò)去的事，現(xiàn)在大家都是同事和朋友，直接稱(chēng)自己姓名便好。 業(yè)余時(shí)間，劉家和不看戲，不看電影，甚至不讀長(zhǎng)篇小說(shuō)。疲憊的夜晚，老人會(huì)把燈調(diào)暗，躺坐在沙發(fā)上，雙眼微閉。音樂(lè)循環(huán)播放，幾十次地反復(fù)聽(tīng)，讓自己融入其中，仿佛整個(gè)人已伴隨著音樂(lè)遨游古今中西。 B．劉家和輕易不讓他人去家中拜訪(fǎng)，因?yàn)椤凹抑幸选疅o(wú)地白容”’，這與很多知名人士成名后欲靜享人生的心態(tài)是一致的。 D．作為深受中西文化影響的典型的文人學(xué)者，劉家和的休閑方式也極具文藝范兒，顯得極其超凡脫俗， 格調(diào)高雅。 （ 2）文中提及的史學(xué)前輩的教誨，給劉家和帶去了哪些方面的影響？請(qǐng)結(jié)合材料概括并簡(jiǎn) 析。（ 6分） （ 4）劉家和“成就耀眼”的原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合材料說(shuō)說(shuō)你的理解。邊地城市風(fēng)貌的千姿百態(tài)，原本就是 的事情。 ③我們遇上難越的坎兒，與其百般思量，不如 ，反倒能夠柳暗花明又一村。 B．清華人始終牢記黨和人民的期望與囑托， 篳路藍(lán)縷 ． ． ． ． 、艱苦奮斗，推動(dòng)清華大學(xué)朝著世界一流大學(xué)的目標(biāo)邁進(jìn)，奏響了百年清華發(fā)展史上最華美的樂(lè)章。 D．“單獨(dú)二孩”政策已開(kāi)始實(shí)施，今后將呈現(xiàn)一個(gè)怎樣的人口結(jié)構(gòu)？在兩會(huì)期間多位代表、政協(xié)委員 廣開(kāi)言路 ． ． ． ． ，對(duì)于 這些問(wèn)題，他們談了自己的看法。 B． 1月 6日，中國(guó)政府征用兩架民航客機(jī)先后從海口美蘭機(jī)場(chǎng)起飛，經(jīng)過(guò)近 2小時(shí)的飛行，平穩(wěn)降落在南沙永暑礁新建機(jī)場(chǎng)。 《辭源》在編纂方法、編寫(xiě)體例方面創(chuàng)造了全新格局，對(duì)后世的辭書(shū)編纂與文化創(chuàng)新具有 重要示范作用，成為中國(guó)現(xiàn)代辭書(shū)史上一座豐碑?？茖W(xué)的飲水可以調(diào)理生理、神經(jīng)、精神等方面的功能，而且會(huì)減少多種疾病發(fā)生的幾率，增進(jìn)身體健康。比如，在清晨時(shí)間飲用一杯水，水分能很快被胃腸道吸收， ，尤其利于高血壓、腦血栓的防治。每處不超過(guò) 20個(gè)字。然而 , 目前在評(píng)價(jià)、弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化問(wèn)題上存在著兩個(gè)誤區(qū)： ? , 搞民族虛無(wú)主義；或者把傳統(tǒng)文化看成包醫(yī)百病的靈丹妙藥 , ? 。 六、寫(xiě)作（ 60 分） 19． 閱讀 下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于 800字的文章。?星爺出品，必屬精品?，?周星馳?三字，就是品質(zhì)的保證。?周星馳對(duì)電影的質(zhì)量要求堪稱(chēng)?變態(tài)?，一個(gè)鏡頭重拍 20次甚至上百次都是常事，為此，得罪了不少人。周星馳本人從不回應(yīng)，他說(shuō) :?不喜歡回應(yīng)，默默拍自己的電影。 邢臺(tái)一中 2021— 2021 學(xué)年下學(xué)期第三次月考 高二年級(jí)語(yǔ)文試題答案 一、現(xiàn)代文閱讀（ 9 分，每小題 3 分） 1．【答案】 A.【解析】 A項(xiàng)張冠李戴，應(yīng)為“供給側(cè)”改革的意義。 3．【答案】 C.【解析】 C項(xiàng)以偏概全，“作品搭載優(yōu)質(zhì)渠道的方式更加便捷”是其中的一個(gè)目標(biāo)，而非最重要的目標(biāo)，目標(biāo)還包括“使優(yōu)質(zhì)資源流向優(yōu)秀人才的管道更加暢通，從而使優(yōu)質(zhì)的資源以最有效的手段轉(zhuǎn)化為文藝精品，并以最具影響力的方式得到廣泛 傳播和欣賞”。 股肱之臣，輔佐帝王的重臣，也喻為十分親近且辦事得力的人。 8.【答案】 （ 1）吳印、華克勤這些人，都被提拔為大官，他們經(jīng)常安排刺探消息的人（監(jiān)聽(tīng)時(shí)事），因此這批人十分蠻橫，用讒言詆毀大臣。拔擢，被提拔，被動(dòng)句。由是，因此。句意通順酌情給分） （ 2）自古有帝王以來(lái)，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)官員和僧人混雜在一起做官共事，是可以相互幫助的。緇流，僧人。濟(jì)，幫助。年少時(shí)聰穎 靈敏，專(zhuān)心好學(xué)，三年不出大門(mén)一步。太祖原來(lái)就知道仕魯聲名，洪武年間，皇帝下詔尋求通曉朱氏學(xué)說(shuō)的人，有司推薦仕魯。”任命為黃州同知，說(shuō)：“我暫且拿民事來(lái)考考你，等你展現(xiàn)才能后再召見(jiàn)你。十四年，任命他為大理寺卿。滿(mǎn)朝官員無(wú)人敢說(shuō)，只有仕魯與給事中陳汶輝相繼為此事和皇帝爭(zhēng)辯。現(xiàn)在故舊老臣都考慮辭去俸祿和爵位，而僧人和一些耳目競(jìng)?cè)桓佑米嬔哉_陷