語(yǔ)文百花園四教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-10-13 15:19本頁(yè)面
【正文】 抓住家鄉(xiāng)變化最大,給人印象最深的一個(gè)方面來(lái)寫(xiě),表現(xiàn)出熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感第二篇：《語(yǔ)文百花園》教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容簡(jiǎn)析】 本次百花園安排了“語(yǔ)海暢游”“背一背”“我的采集本”“能說(shuō)會(huì)道”等四項(xiàng)內(nèi)容。這些練習(xí)既復(fù)習(xí)鞏固了本單元的識(shí)字，又?jǐn)U大了識(shí)字量，既注重了語(yǔ)言的積累，又訓(xùn)練了學(xué)生口語(yǔ)的表達(dá)能力。在教學(xué)過(guò)程()中，通過(guò)生生之間、師生之間的合作學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。努力創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生愛(ài)說(shuō)、會(huì)說(shuō)，從而真正成為學(xué)習(xí)的主人。２能背誦古詩(shī)。4養(yǎng)成良好的搜集資料的習(xí)慣。【教具準(zhǔn)備】掛圖、小黑板等?！窘虒W(xué)流程】第一課時(shí)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：語(yǔ)海暢游、背一背、我的采集本。”隨著火車(chē)的鳴叫聲和愉快的音樂(lè)聲，讓學(xué)生配合動(dòng)作，把他們帶到百花園中去。２小組合作，每人讀一遍，其他同學(xué)做小老師認(rèn)真聽(tīng)，然后評(píng)一評(píng)誰(shuí)讀得準(zhǔn)確。４背一背，寫(xiě)一寫(xiě)。（二）讀一讀，說(shuō)一說(shuō)１先讓學(xué)生多讀幾遍第一組句子，找出每句話(huà)有什么不同？小白兔在捉迷藏。可愛(ài)的小白兔在樹(shù)林里捉迷藏，玩得真開(kāi)心。）２讓學(xué)生討論，完成第二組句子的填空。三、背一背１學(xué)生借助字典自由朗讀，把古詩(shī)讀正確、讀通順。３同桌合作，認(rèn)真聽(tīng)對(duì)方讀，互相糾正讀錯(cuò)的音，再指名讀，檢查正音。５教師講解古詩(shī)的大體意思。6誦讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。２讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)五岳的認(rèn)識(shí)。４讀讀背背，要求學(xué)生把“五岳”背熟。（老師要鼓勵(lì)學(xué)生自己準(zhǔn)備一個(gè)采集本，把平時(shí)見(jiàn)到的好詞句摘錄下來(lái)，做個(gè)學(xué)習(xí)的有心人。）五、暢談收獲核心提示：【內(nèi)容簡(jiǎn)析】 本次百花園安排了“語(yǔ)海暢游”“背一背”“我的采集本”“能說(shuō)會(huì)道”等四項(xiàng)內(nèi)容。一、講述故事，揭示話(huà)題1教師講述小貓幫助小白兔過(guò)河的故事。二、了解內(nèi)容，明確要求1認(rèn)真觀察圖，然后讀圖后的要求，明白圖意。小花貓準(zhǔn)備怎樣幫助小白兔過(guò)河。三、指導(dǎo)說(shuō)話(huà)，體驗(yàn)角色1小組合作探究：怎么才能幫助小白兔過(guò)河呢？2各小組推薦一位代表發(fā)言，把小組的討論結(jié)果匯報(bào)給大家聽(tīng)。3選出幾個(gè)最好的辦法，讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，評(píng)一評(píng)。5把其中一種辦法寫(xiě)下來(lái)。第三篇：三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文百花園四作文教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文百花園四作文教學(xué)設(shè)計(jì)選擇自己喜歡的美麗的景物，想想怎樣把美麗的景物清楚明白地寫(xiě)出來(lái)。觀察景物可以遠(yuǎn)看，近看；從高往地看、從低向高看，或由左及右、由右及左，亦可由遠(yuǎn)到近、由近到遠(yuǎn)地觀察??選好觀察點(diǎn)，觀察有順序，寫(xiě)起來(lái)才有條理。（2）抓住景物特點(diǎn)把景物寫(xiě)具體，寫(xiě)形象。當(dāng)你看到競(jìng)相開(kāi)放的野花時(shí)，就不僅要看看它們鋪滿(mǎn)大地的鮮艷色彩，還要嗅嗅那清爽的花香，更要看看花叢中蜂蝶飛舞的喜人景象。（3）做到讀寫(xiě)結(jié)合。如《大海的歌》中觀察點(diǎn)的變化，《廬山的云霧》《錫林郭勒大草原》每段圍繞一個(gè)意思寫(xiě)具體的寫(xiě)作方法。6)集體評(píng)議：哪些地方說(shuō)得好，好在哪里？哪些地方?jīng)]說(shuō)清楚，該怎么說(shuō)？哪些地方可以再補(bǔ)充說(shuō)具體。秋天的天空格外高，格外遠(yuǎn)，格個(gè)藍(lán)。你看，藍(lán)天上飄著朵朵白云，像棉花糖一樣。白云慢慢移動(dòng)~移動(dòng)，逐漸變成了綿羊，變成了小狗，變成了大山，變成了棉花地，變成了海洋??遠(yuǎn)處，一座座秀美典雅的山高聳入云，高大無(wú)比，好像在比誰(shuí)更加高大，強(qiáng)壯。一群小魚(yú)頂著水游過(guò)來(lái)。突然，小烏龜從水底鉆出來(lái)，有的和小魚(yú)賽跑，有的出來(lái)散步，還有的游上水面透氣呢。你瞧，那可愛(ài)的小松鼠正在尋找食物，它東走西竄，還是沒(méi)有找到食物。菊花開(kāi)了，有的黃，有的藍(lán)，有的紅，還有的像媽媽美麗的卷發(fā)，在陽(yáng)光下一閃一閃的，好看極了。開(kāi)頭：九月的一天，我們一家去紫蓮山玩。秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄地來(lái)到了我們身邊。你看，那蔚藍(lán)的天上，碧空如洗。我愛(ài)“嘩嘩”的水聲，我愛(ài)“隆隆”的雷聲，我更愛(ài)“沙沙”的雨聲。每當(dāng)太陽(yáng)落山，包頭的每一個(gè)建筑都亮了起來(lái)，在鋼鐵大街上有川流不息的汽車(chē)和五光十色
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