語文百花園七的教學設計-在線瀏覽
2024-10-13 15:05本頁面
【正文】 過程：。、詞、標點。（指導學生要把修改符號些正確，并且要讀一讀修改后的句子，來檢查修改得是否正確。（3）老師給以正確的答案。老師再提供幾個病句，加大練習量。過程：1自己出聲的讀一讀句子，試著理解句子的含義。3與全班同學交流你理解的句子。）4說說理解了句意之后的感受。）5在理解的基礎上再大聲的誦讀句子。（要求不要太高，能背幾句都可。過程：1自己小聲地讀一讀詩歌。2再讀詩歌，想一想全世界兒童向世界宣告了什么？3在小組中討論：《兒童和平條約》主要講了哪些內(nèi)容？說說你讀后想到了什么？在討論的基礎上小組合作誦讀詩歌。語文大課堂──我們向您致敬目的：引導學生圍繞本單元愛國精神這一主題，通過辦小報的活動形式，提高學生搜集信息、處理信息和動手、動腦、動口、動筆的語文綜合能力及合作精神。教師導語激情：學習了本單元的課文后，大家的心情都很不平靜。在五千多年的發(fā)展中，多少中華兒女，為了祖國的崛起、祖國的尊嚴、祖國的榮譽，歷經(jīng)磨難而信念彌堅，飽嘗艱辛而斗志更強，形成了以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。為了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的偉大精神，增強我們的民族自尊心、自信心。（1）確定本次小報的主題，選定要贊美的人是誰。）（2）依據(jù)組員的特長，合理分工，明確各自的任務?！懊耸论E報告會”。（注意教師要指導學生在組內(nèi)交流的過程中要篩選有價值的資料。（目的是讓同學通過活動了解到我國歷史上更多的杰出愛國人士的事跡。②聽別人介紹時，要聽清楚介紹的重點，聽后要相互評一評。，一齊動手辦一起介紹名人的小報。（2）發(fā)揮各組員特長，合理分工。準備資料安排版面設計制作，并作介紹?？稍u出最佳小報、最佳版面設計、最佳設計制作等。激發(fā)學生開展語文實踐活動的興趣。（2）說說為什么給你留下了深刻的印象。要求：寫活動過程時要抓住最有趣的地方來寫；寫感受要把自己印象最深、最受感動的內(nèi)容寫清楚。再進行修改。訓練數(shù)量詞與名詞間的合理搭配。閱讀短文《路邊的橡樹》，體會筑路人高尚的心靈。筆下生輝，引導傾聽、觀察、想象、描述聲音。讀、說、寫結合，培養(yǎng)欲望綜合能力。閱讀與寫作能力的訓練。教具準備實物投影機。出示“廣、病”字的演變過程。認讀題中兩組帶有“廣、疒”的漢字組成的詞語，再介紹自己的發(fā)現(xiàn)。教師總結：漢字的偏旁大多表示了自的意思，而聲旁則表示了字的讀音?？搭}中內(nèi)容，明確題意。獨立動筆填空，教師巡視檢查。同桌互相檢查，進行訂正。三、讀讀背背古詩《墨梅》出示詩題，齊讀。設置懸念：墨梅到底是不是黑色的梅花，或是用墨水畫出來的梅花，讓我們從古詩中尋找答案吧。指名讀古詩，集體評議，糾錯正音。討論：題中的“墨梅”到底是什么？你是從哪些詩句中了解到的？學生有感情地朗讀古詩。四、結束課堂，布置作業(yè)。教具準備橡樹的圖片，收集有關花草樹木過冬的知識。學生自讀，教師巡視，進行個別指導。教師總結：人人都應該有一顆關愛花草樹木的高尚的心靈，這樣，我們的地球母親才能會更健康，我們所生活的家園才會更美好。學生出示課前收集的有關資料，準備交流。教師總結：花草樹木也有生命，花草樹木也懼怕狂風與冰雪，讓我們獻出自己的愛心，去溫暖它們、呵護它們，讓它們平安度過寒冷的冬天吧！三、結束，布置作業(yè)第四篇：《語文百花園》教學設計【內(nèi)容簡析】 本次百花園安排了“語海暢游”“背一背”“我的采集本”“能說會道”等四項內(nèi)容。這些練習既復習鞏固了本單元的識字，又擴大了識字量，既注重了語言的積累，又訓練了學生口語的表達能力。在教學過程()中，通過生生之間、師生之間的合作學習，構建學生自主、合作、探究的學習方式。努力創(chuàng)設情景，讓學生愛說、會說，從而真正成為學習的主人。２能背誦古詩。4養(yǎng)成良好的搜集資料的習慣?！窘叹邷蕚洹繏靾D、小黑板等?！窘虒W流程】第一課時本課學習內(nèi)容：語海暢游、背一背、我的采集本?！彪S著火車的鳴叫聲和愉快的音樂聲，讓學生配合動作，把他們帶到百花園中去。２小組合作，每人讀一遍，其他同學做小老師認真聽，然后評一評誰讀得準確。４背一背，寫一寫。（二）讀一讀，說
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