語文百花園四教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 觀察圖，然后讀圖后的要求，明白圖意。４讀讀背背，要求學(xué)生把“五岳”背熟。３同桌合作，認(rèn)真聽對(duì)方讀，互相糾正讀錯(cuò)的音，再指名讀，檢查正音。（二）讀一讀，說一說１先讓學(xué)生多讀幾遍第一組句子，找出每句話有什么不同？小白兔在捉迷藏?！窘虒W(xué)流程】第一課時(shí)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：語海暢游、背一背、我的采集本。努力創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生愛說、會(huì)說，從而真正成為學(xué)習(xí)的主人。7全班交流，教師相機(jī)指導(dǎo)。（1）寫家鄉(xiāng)的現(xiàn)在：①抓住家鄉(xiāng)變化的一個(gè)方面寫。2根據(jù)本次交際的要求，結(jié)合平時(shí)的觀察，整理搜集到的信息。（3）拓展作業(yè)：利用余時(shí)間，搜集一些奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽或具有紀(jì)念意義的作品，如郵票、圖標(biāo)、紀(jì)念章等，與同學(xué)交流。三、積少成多，增長知識(shí)讀背古詩《涼州詞》。（3）自由讀第二、三個(gè)句子。2樂學(xué)趣詞，感悟特點(diǎn)。【重點(diǎn)難點(diǎn)】說和寫的訓(xùn)練，提高學(xué)生語文綜合素質(zhì)。第一篇：《語文百花園四》教學(xué)設(shè)計(jì)《語文百花園四》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)習(xí)在認(rèn)字時(shí)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握漢字字形和讀音的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)時(shí)間】三時(shí)。（1）自由讀題中的兩組趣味詞語。你發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)句子分別存在什么毛病？動(dòng)手改一改。（1）先自由讀，再同桌互讀，要求讀準(zhǔn)確，讀通順。四、堂總結(jié)：說說自己在本節(jié)中的收獲五、布置作業(yè)根據(jù)“能說會(huì)道”題中的提示，搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化的信息、資料。3小組內(nèi)交流，把自己搜集到的信息講給同學(xué)聽，并互相提問，互相解答。②寫家鄉(xiāng)哪里的變化？哪個(gè)方面的變化？③這個(gè)地方（方面）過去是怎樣的？現(xiàn)在又是怎樣的？④想想如何寫具體、寫生動(dòng)。二、拓展活動(dòng)用優(yōu)秀習(xí)作和搜集到的有價(jià)值的信息資料，以“我愛家鄉(xiāng)美”為主題出一版墻報(bào)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】１積累詞語，學(xué)習(xí)把句子表達(dá)得更具體。一、創(chuàng)設(shè)情景師：“小朋友，咱們今天一起坐上火車，到百花園各處參觀?？蓯鄣男“淄迷跇淞掷镒矫圆?。４讓學(xué)生說說對(duì)古詩的理解。５把“五岳”記在自己的采集本上。2看圖展開想象，說說小白兔為什么哭了。四、指導(dǎo)寫話，展示欣賞引導(dǎo)小朋友把其中的一個(gè)方法寫下來，然后讀出來互相欣賞。如此寫成的文章，自然豐富生動(dòng)了。藍(lán)得像一塊巨大的藍(lán)水晶。草地上熱鬧非凡。悄悄地，秋姑娘打開秋大門，來到了這個(gè)美麗的世界。天空變得更加蔚藍(lán)，大地捧出了豐收的盛宴，迎接那遠(yuǎn)方的客人——南遷的大雁。秋姑娘飛到哪兒，美景就出現(xiàn)在哪兒。我愛秋天，秋天是一個(gè)金色的季節(jié)，愿秋天永駐人間！秋天的風(fēng)涼了，綿綿的秋雨下了起來，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，冬天不遠(yuǎn)了。介紹家鄉(xiāng)，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的思想感情。學(xué)生齊讀例句，再次感受合并的方法。學(xué)生練習(xí)正確、流利地朗讀古詩。初讀詩歌，感知大意。集體評(píng)議，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行清楚，有序地介紹家鄉(xiāng)，突出家鄉(xiāng)的美麗或可愛。練習(xí)描寫身邊的一處景物。指名反饋?？梢援?dāng)作是識(shí)字教學(xué)的一個(gè)延續(xù)和拓展。教學(xué)過程：一、用部首查字法。二、讀詞語。（1）圖上是什么動(dòng)物，在干什么？（2）還觀察到什么？（燕子飛得很低）（3）說說要下雨了，燕子怎么樣？（要下雨了燕子得很低）、三幅圖。說說要下雨了，小魚、螞蟻會(huì)怎么樣？三、選擇一幅圖，編一個(gè)故事，寫下來，選哪一幅圖。（AABB）。（1）確定要查的部首。，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。對(duì)AABB樣式的詞語，學(xué)生以前也有積累，這次的教學(xué)讓學(xué)生豐富了以前的積累。同桌互相介紹，互相評(píng)議。三、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課，明確習(xí)作要求。各小組推選一名小導(dǎo)游，在全班交流、介紹。學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀詩歌。學(xué)生想象詩中所描述的景象，練習(xí)有感情地朗讀古詩。教師小結(jié)：平時(shí)說話、寫話時(shí)遇到類似的情況，也就是由同一個(gè)主語完成兩個(gè)或兩個(gè)以上活動(dòng)時(shí)，后面的主
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