【正文】 構完整，條理清晰，邏輯嚴謹，觀點鮮明，論據(jù)充分，說理透辟，極富說服力。（炎帝、波濤、礁石、盤旋、留意、炙熱、掠過、挾著、鋪天蓋地、襲、竭盡全力、恢復、殘酷、哀怨、晝夜、銜、碧波萬頃、宏大、毅力、欽佩）]３、邊讀邊想。二、談話導入新課。[要求：１、說的同學要使用普通話，說的內容要有條理。[１、每一名參賽同學要快速找三名同學向他們介紹自己的圖書角。[引導學生從圖書角設計新穎，實用、美觀的角度，評判藏書角；從語言流暢、生動、介紹全面、具體上評判表達的能力]６、為獲獎者、推薦者頒發(fā)證書及獎品。（二）、引導讀書，明確目標１、自由讀書，明確“寫什么”的問題２、與同桌交流自己與書的故事。）把自己的習作推薦給父母看，請他們欣賞評價。課第二篇：語文百花園八 教案語文百花園八教學目標：1．通過語文實踐活動走進市場，感受節(jié)同市場的繁榮景象，學習有順序的觀察。教師：正像大家說的，節(jié)日的商場喜氣洋洋，就讓我們懷著喜悅的心情走進商場、超市、批發(fā)市場。根據(jù)學生發(fā)言捕捉指導點。板書：動作、語言、神態(tài)??學生敘述，如果學生發(fā)言遇到困難，出示課件，啟發(fā)學生思考。精彩之處用掌聲表示，并注意問題。（二）能力目標。教具準備 多媒體教學課件 教學過程一、談話，導入新課。（出示課件3），來交流一下。（3）學生自行書寫練習其他字，教師巡回指導?！罢l”之前擴，“怎么樣”之前擴、“什么”之前擴，“是怎么樣”之后擴。美麗的校園里響起了悅耳的歌聲。二、理解，背誦詩歌。：前面幾課講了幾個古代的小故事，以前我們在課本里或課外讀物中也讀了不少這樣的故事。參考答案：一、春雨驚春清谷天冬雪雪冬小大寒二、立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。教學重點：學習運用關聯(lián)詞語連句。讀句子，邊讀邊比較，前兩個句子前后之間有什么關系？找出第三句話里的關聯(lián)詞語，想想它用在這里表示什么？（雖然……但是……表示前后）再出示幾組句子讓學生練習。我們能把普通話學好。）（二）拓展與交流：分角色朗讀三位學習小伙伴的話，你從中能感悟到什么呢？想想自己對哪篇課文印象最深、哪一點感覺最深，在小組內進行交流。三是我國杰出的諷刺小說家吳敬梓的《儒林外史》中對范進中舉后的狀態(tài)的一段刻畫。先來看看活動的建議，了解一下，自己在賞析和傾聽時應注意什么？第一、賞析角度要注意多樣性。教學反思：第四課時總課時：上課時間：備課時間：三、習作（一）談話導入: 同學們，在日常的學習生活中，你一定讀過各種各樣的書，說說最近讀過哪些書?這些書的什么內容吸引了你？你和這些書之間有沒有發(fā)生什么有趣的故事，能給大家講講嗎？（學生暢所欲言。（四）教師點撥，提醒注意事項：用第一人稱來寫；聯(lián)系自己的實際時，一定要是真實的心得、體會，千萬不要無病呻吟；想想怎樣才能把你和書之間的故事寫得既清楚又能吸引別人；標題要合適。兒時，我常常偎依在媽媽懷里，望著皎潔的月光，聽媽媽給我講故事。我曾為被黑暗社會吞沒的小音樂家揚科哭泣；曾為被*臣所害的楊家將憤憤不平；曾和小靈通一起漫游世界，探索大自然的奧秘。我的樂趣將會永遠在書的海洋里尋覓。練習介紹家鄉(xiāng)。讀題明題意。認識多音字：柴、鹿柴。四、結束課堂，布置作業(yè)第二課時一、教學目標完成“閱讀平臺”與“能說會道”二、教具準備課前調查：走走、看看、問問，了解家鄉(xiāng)的風景名勝與風土人情。學生明確本次口語交際的內容與任務。三、結束課堂，布置作業(yè)。二、觀察表達，口頭介紹說說你最喜歡身邊的哪一處景物？問什么？出示提示，引導觀察、說話。四．結束課堂，布置作業(yè)。指名反饋。練習描寫身邊的一處景物。集體評議，指導學生進行清楚，有序地介紹家鄉(xiāng)，突出家鄉(xiāng)的美麗或可愛。初讀詩歌，感知大意。學生練習正確、流利地朗讀古詩。學生齊讀例句，再次感受合并的方法。介紹家鄉(xiāng)，激發(fā)學生愛家鄉(xiāng)的思想感情。晚上作完作業(yè)，獨坐于書桌前，在柔和的燈光下，一疊稿紙，一支筆，就成了我最理想的傾訴心曲的工具。它能增加我們的見識，開闊我們的胸襟，因此，高爾基把書比做人類進步的階梯。逐漸，聽故事已經不能滿足如饑似渴的我了。（五）學生當堂習作，自己修改，教師巡視，酌情個別指導。（二）學習范文，進一步明確習作要求。第二、交流過程要注意互動性。學生自由讀文章，把文章讀正確。在匯報中，教師和學生共同參與評價。例如：因為我和他是鄰居，所以我對他家的情況非常熟悉。我對他家的情況非常熟悉。教學難點：完成本單元習作《我和書的故事》。板書設計：百花園八朗讀知識：輕聲寫字技巧：左中右結構表達技巧：讓句子清楚、具體、完整日積月累：二十四節(jié)氣歌 口語交際：講故事第四篇：語文百花園六 教案教材分析：本百花園安排了“溫故知新”“閱讀平臺“口語交際”“習作” 教學目標：學習運用關聯(lián)詞語連句。（出示課件15），并引導學生注重聲請并茂和體態(tài)語言的配合。節(jié)氣指二十四時節(jié)和氣候，是中國古代訂立的一種用來指導農事的補充歷法，是中國古代漢族勞動人民長期經驗的積累和智慧的結晶。參考答案：一、讀輕聲的詞：忙著 快