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正文內(nèi)容

最新語文s版語文百花園八教學(xué)設(shè)計-word文檔(完整版)

2025-10-13 17:28上一頁面

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【正文】 ?!窘虒W(xué)時間】二比一比,寫一寫1自讀四組里的詞語,你認為有趣嗎?為什么?看看你能發(fā)現(xiàn)一些什么。)2說說帶點詞語的意思。第二課時(說話寫話)一談話導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生說話的興趣1談話。(按由前到后、或從上到下、或先背景后主體??的順序。2看圖介紹你喜歡的動物,想象它買服裝的過程,說給同學(xué)聽。分門別類進行清點,可以按內(nèi)容,按時間,按采集的渠道??3與同學(xué)們或家長商量,進一步改進利用采集本的方法。(1)搜集的內(nèi)容多,渠道廣,擴大知識積累。(1)給采集本起個好聽的名字。【教學(xué)流程】第一課時一談話引入,激發(fā)興趣今天,我們的語文百花園游園活動又開始了,都安排了哪些游覽項目呢?讓我們一同游覽一番好嗎?二語海暢游,主動求知(一)比一比,讀一讀。[4、指導(dǎo)學(xué)生進行口語交際,使學(xué)生在交際的活動中,提高對應(yīng)、交流、說話的能力。[今天我們在百花園里將享受發(fā)現(xiàn)的驚奇;學(xué)習(xí)后的滿足;交流時的喜悅;我們還能閱讀古代神話故事;欣賞自己或同學(xué)的習(xí)作。[6、照樣子,再說出幾個有如此特點的詞語。這句話不僅強調(diào)了積累的可貴,還告戒人們,做任何事情,都要有堅忍不拔的毅力和持之以恒的追求。文中大量運用比喻,妙趣橫生,文中還有大量的排比、對偶句式,間雜韻語,參差錯落,鏗鏘悅耳,搖曳多姿。①這個故事是怎樣展開的,短文先寫什么,再寫什么,最后寫什么?主要寫什么事?先寫女娃到海邊玩耍,觀望大海美麗的景象;再寫女娃被大海吞掉,媽媽呼叫無應(yīng);最后寫女娃的精靈化作一只精衛(wèi)鳥要填平大海。[書帶給我們快樂,帶給我們思索,是我們成長的階梯,是我們要好的朋友。2、聽的同學(xué)要邊聽邊想邊記,想象他介紹的藏書角的樣子,記下他介紹時,使用的好語句。想一想,你怎樣用熱情誠懇的態(tài)度,得體生動的語言,贏得同學(xué)的認同。九、筆下生輝。[如:購書、借書、讀書、包裝書、抄書、修補書時所發(fā)生的事情。與他們分享習(xí)作的快樂。學(xué)習(xí)準備:字卡,小黑板學(xué)習(xí)重點:培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和口語交際能力學(xué)習(xí)課時:3課時學(xué)習(xí)過程:第一課時一、語海暢游漢字真有趣。讓學(xué)生先讀一讀,說說自己的發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生借助注音自讀自悟,無需做過多的講解,學(xué)生在朗讀中明白成語故事的來歷。第五篇:《語文百花園》教學(xué)設(shè)計【內(nèi)容簡析】 本次百花園安排了“語海暢游”“背一背”“我的采集本”“能說會道”等四項內(nèi)容。2能背誦古詩。”隨著火車的鳴叫聲和愉快的音樂聲,讓學(xué)生配合動作,把他們帶到百花園中去??蓯鄣男“淄迷跇淞掷镒矫圆?,玩得真開心。5教師講解古詩的大體意思。(老師要鼓勵學(xué)生自己準備一個采集本,把平時見到的好詞句摘錄下來,做個學(xué)習(xí)的有心人。小花貓準備怎樣幫助小白兔過河。三、指導(dǎo)說話,體驗角色1小組合作探究:怎么才能幫助小白兔過河呢?2各小組推薦一位代表發(fā)言,把小組的討論結(jié)果匯報給大家聽。)五、暢談收獲核心提示:【內(nèi)容簡析】 本次百花園安排了“語海暢游”“背一背”“我的采集本”“能說會道”等四項內(nèi)容。6誦讀古詩,背誦古詩。)2讓學(xué)生討論,完成第二組句子的填空。2小組合作,每人讀一遍,其他同學(xué)做小老師認真聽,然后評一評誰讀得準確。4養(yǎng)成良好的搜集資料的習(xí)慣。這些練習(xí)既復(fù)習(xí)鞏固了本單元的識字,又擴大了識字量,既注重了語言的積累,又訓(xùn)練了學(xué)生口語的表達能力。第三課時語文大課堂。然后全班一起讀,體會句子的不同語氣詞,學(xué)習(xí)使用“?”和“!”也可讓學(xué)生模仿造句,學(xué)以致用。連一連,讀一讀。[教學(xué)反思]百花園的知識很豐富。還可以夸夸自己的小書架或小書柜、小書箱。有的同學(xué)沒機會說;有的同學(xué)說的不夠盡興;有的同學(xué)在別人的啟發(fā)下又有新的想法想說。]2、三名同學(xué)要介紹自己推薦的理由,每人至少說三句話,且不可重復(fù)。3、先自己準備以下四方面的談話內(nèi)容,再說給全組同學(xué)聽。四、引導(dǎo)學(xué)生看書、讀題。[4、讀一讀,議一議。4、輔導(dǎo)學(xué)生讀熟、背會?!墩撜Z》是儒家的經(jīng)典之作,對后世文人的思想影響深遠。不會的字詞,通過查字典自己解決。讀成語,說特點1、自由讀成語。重點難點:口語交際及寫有關(guān)自己與書的故事。2介紹這是漢語普通話中的兒化,并示范怎樣讀兒化?!就赓N標簽,剪部分邊緣
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