【正文】 全音。如；C—D、D—E、 D— E、E— F等。由同一個音級或隔開一個音級構(gòu)成的半音叫“變化全音”。為同一個音級構(gòu)成。為隔開一個音級構(gòu)成。b C— C等相鄰音級，按七個基本音級的排列為標(biāo)準(zhǔn)。隔開一個音級， C— b E、中間隔了一個D音級。 F—G（自然半音）、A— b B（自然半音）、b B — b C（自然半音）、 G— b C（變化全音）、F— F（變化半音）、 B— C（自然半音）、 F— b A（變化全音）、 B—D（變化全音）、b A— A（變化全音）寫出下列各音的等音。主要內(nèi)容： 簡譜、五線譜怎樣記錄音的長短，簡譜記錄音的高低。什么是記譜法？以書面形式記錄音樂的方法叫“記譜法”。一、簡譜、五線譜怎樣記錄音的長短。(圖例)五線譜，以五條平行線加上譜號和各種不同的音符，休止符為主要符號。一條短橫線代表一個四分音符。每加一條短橫線就減少原有時值的一半。（2）、符干，可朝上或朝下。比全音符更長的叫二全音符(圖例)。以上講的音符叫基本音符，基本音符之間相鄰的兩種音符長短關(guān)系為 2比1。附點音符。（1）、音符帶有一個附點叫“單附點”。（2）、音符帶有兩個附點叫“復(fù)附點”。（3）、音符帶有三個附點叫“三重附點”。一個附點用的最多，兩個和三個用的少。(圖例)延音線。簡譜記錄音的高低?；蛟谒鼈兩厦妗⑾旅婕狱c。下面加點叫“低音點”。(圖例)作業(yè) ：練習(xí)三 用簡譜和五線譜寫出下列音符。教學(xué)內(nèi)容 ：一、五線譜怎樣記錄音的高低。三、休止符。教學(xué)過程 ： 一、五線譜怎樣記錄音的高低。為了記更多的音符時，可以在五線譜的上面或下面加線和加間，叫上加線、上加間、下加線、下加間。譜號：要確定五線譜上音的準(zhǔn)確高度，必須在五線譜的開端寫上譜號。(圖例)c 1 d 1 e 1 f 1 g 1 a 1 b 1 c 1（2）、低音譜號：也叫F譜號，從四線開始，指明四線為f音位。三線叫中音譜號，四線叫次中音譜號。寫在幾線上幾線就是c 1（中央C）音位。寫上高音譜號叫高音譜表，寫上低音譜號叫低音譜表等。各種譜表可以單獨使用，也可以結(jié)合使用。例 9二、變音記號：有五種升號 、降號b、重升號、重降號 bb、還原號(圖例)。在線譜中變音記號有兩種用法：（1）、作調(diào)號，寫在 譜號的后面的升號或降號叫調(diào)號。例10—18三、休止符：在音樂中，有什么樣的音符就有什么樣的休止符。主要內(nèi)容：一、演奏法方面的記號。三、其他記號。教學(xué)過程：根據(jù)課本上的記號一一解讀。①(圖例)短跳音 ②(圖例)半保持音記號 ③(圖例)滑音記號④(圖例)移高八度記號 ? con(圖例)低八度重復(fù) ⑥(圖例)反復(fù)記號 ⑦(圖例)換氣記號 ⑧(圖例)延長記號用記譜法中的省略記號重寫下列各例。(圖例)第七講 樂譜的正確寫法教學(xué)目的 ：學(xué)會很規(guī)范的書寫樂譜 主要內(nèi)容 ：五線譜書寫法、簡譜書寫法。從譜號、符頭、符尾、附點，小節(jié)線以及我們前面學(xué)過的各種記號在寫法上應(yīng)該絕對準(zhǔn)確。如把線上的音不小心寫入線內(nèi)，音的 高低就出現(xiàn)錯誤。因此是否準(zhǔn)確的寫好樂譜是非常重要的，一定要多練 多寫。作業(yè) ：練習(xí)六第八講 節(jié)奏節(jié)拍教學(xué)目的 ：這講主要讓學(xué)生了解節(jié)奏、節(jié)拍方面的一些概念性問題，清楚節(jié)奏與節(jié)拍是音樂構(gòu)成的重要組成部分。從音樂的性質(zhì)也可以看出，在四種性質(zhì)中，節(jié)奏、節(jié)拍就占了一半。重點 ：節(jié)奏、節(jié)拍。教學(xué)過程 ：一、節(jié)奏：長音和短音有規(guī)律的組合在一起，稱之為節(jié)奏。）節(jié)奏的含義有兩種：狹義講就是用強弱組織起來的音的長短。從廣義講，節(jié)奏也可以理解為整個音樂作品中段落的比例平衡關(guān)系。所以4/4拍要比2/4拍慢。總之，節(jié)奏的主要特征是音的長短關(guān)系。在音樂中，以同樣的音值（相同長短的音）有規(guī)律的強弱變化循環(huán)反復(fù)的出現(xiàn)的節(jié)拍。簡單的講，就是有強有弱的相同時間片斷，按照一定的次序循環(huán)重復(fù)?？傊?，節(jié)拍 的主要特征是音的強弱關(guān)系。因此，節(jié)奏和節(jié)拍這兩個概念，往往不容易搞清楚，因為他們之間既有許多相同之處，又有一些不同之處，兩者的關(guān)系極為密切。(圖例)三、節(jié)奏型：在整個樂曲中，具有典型意義的節(jié)奏叫節(jié)奏型。這種節(jié)奏給人的印象深刻，很容易記憶。四、單位拍（拍子）。在節(jié)拍的循環(huán)中，按兩個單位拍循環(huán)時為一強一弱，三個時一強兩弱，只有一個強音時帶有強音的單位拍叫強拍，不帶有強音的單位拍叫弱拍。(圖例)在節(jié)奏中，節(jié)拍的強弱關(guān)系是自然的，而不是人為的。用固定的音值（音符）和數(shù)字表示節(jié)拍的單位叫拍子。把每一拍的時值（長短）給固定了。也是一強一弱，但它是由八分音符為一個單位拍。如2/4拍以四分音符為一拍，每小節(jié)有兩拍。六、拍號。簡譜中記在樂曲左上角，線譜中記在譜號與調(diào)號后面。在樂曲中，由一個強拍到另一個強拍中間叫小節(jié)，每小節(jié)用小節(jié)線分開。樂曲由拍子的弱部分開始，或從弱拍開始叫弱起。例8—9 51頁。計算樂曲小節(jié)時，由第一個完全 小節(jié)算起為第一小節(jié)。主要內(nèi)容 ：單拍子、復(fù)拍子、混合拍子、變換拍子、交錯拍子、散拍子等。我們要講的各種拍子中，主要以單拍子為主。所以這一講的重點應(yīng)該是單拍子。單拍子。特點：只有一個強拍（和弱拍）。由完全相同的兩個或兩個以上的單拍子結(jié)合在一起構(gòu)成的拍子叫復(fù)拍子。第一個強拍叫強拍。4/4拍=2/4+2/4（圖例）6/8拍=3/8+3/8（圖例）4/8拍=2/8+2/8（圖例）6/4拍=3/4+3/4（圖例）9/8拍=3/8+3/8+3/8 12/8拍=3/8+3/8+3/8+3/8三、混合拍子。強弱次序是看單拍子出現(xiàn)的 前后而頂定的?！顿u布謠》兩種組合，前 14小節(jié)是3/4+2/4，后5小節(jié)為2/4+3/4。四、變換拍子。這類樂曲很普遍，就是一首樂曲中采用了好 幾種拍子 例 25。五、交錯拍子：幾種不同的拍子同時進行。這種拍子并不常用。例 27。自由節(jié)拍，強弱變化不明顯，又演唱者自由掌握，一般不記小節(jié)線。是一種特殊的拍子，只有強拍沒有弱拍，常用于戲曲音樂中（如二性）。在我國也用板眼來表示強拍和弱拍。一板一眼為二拍子、一板三 眼為四拍子、一板二眼為三拍子、有板無眼為一拍子。作業(yè)：練習(xí)八第十講 各種拍子的音值組合法教學(xué)目的： 通過學(xué)習(xí)這一講，必須掌握拍子的組合方法，對記譜和讀譜達到更標(biāo)準(zhǔn)、更準(zhǔn)確。重 點： 單拍子的音值組合。大部分藝術(shù)類招生考題中都有這類題。要掌握這一內(nèi)容，不僅要熟悉理解音值組合法的目的與方法，同時必須熟練各種音符的時值以及有關(guān)拍子 的類型，切分節(jié)奏等知識。音值組合法是將各種時值的音符，按拍子的結(jié)構(gòu)特點，進行組合，叫“音值組合法“。方法主要按組合法的規(guī)則。63頁開始。每組音群用符尾連接起來。（圖例）在演奏劃分較復(fù)雜的情況下，每一音群用第一條共同的符尾以外，第二、第三條符尾還可再分成附屬的 音群。（圖例）休止符按照組合法規(guī)則組合，但不用延音線。其它都用全休止符記號?？捎们蟹忠?。（例7）假如單位拍不止一個音符，而最后一個音符帶附點并占有下一拍的時間，這樣的附點因其明顯性不夠而 不用。二、復(fù)拍子的音值組合：組成復(fù)拍子的幾個單拍子應(yīng)明顯分開、單拍子則可按單拍子的音值組合。例11。與復(fù)拍子基本一樣。聲樂曲中的音值組合。例 14。根據(jù)規(guī)則一條一條嚴(yán) 格細致的學(xué)。因為其它拍子都是由單拍子組合而成，所以學(xué)習(xí)音值組合法的 重點應(yīng)放在單拍子的音值組合上。主要內(nèi)容：一、節(jié)拍中的強弱關(guān)系在節(jié)奏中的體現(xiàn)。三、音符均分的特殊形式。教學(xué)步驟：一、節(jié)拍中的強弱關(guān)系在節(jié)奏中的體現(xiàn)。前面我們進行了各種拍子中各節(jié)拍的強弱關(guān)系。比如： 一小節(jié)包括平均的兩個音時，它就相當(dāng)于二拍子，第一拍強。如 2/4拍有兩個四分音符。3/4拍 強弱弱 第一拍強，后兩 拍弱。當(dāng)一拍中包括平均的三個音時，第一音強，第二、三音弱，相當(dāng)于三拍子。也就是說，節(jié)拍的強弱關(guān)系不僅體現(xiàn)在每個單位拍上，而且還體現(xiàn)在每個單位拍的各音上。這種節(jié)奏中的強弱關(guān)系，不僅體現(xiàn)在一拍中，也同樣體現(xiàn)在半拍或更小的時值之中。在節(jié)奏的強弱關(guān)系中，應(yīng)該注意： 3/4拍和8/6拍，每小節(jié)都是六個八分音符時，而兩者的區(qū)別是3/4拍中 的六個八分音符的強弱關(guān)系是強弱、次強、弱、次強弱。(圖例)音符越多，強弱層次就越多。一個音從弱拍或弱部分開始把下一個強拍或強部分持續(xù)在內(nèi)的音叫切分音。切分音有兩種形式：其一、一小節(jié)或單位拍之內(nèi)的切分音，一般用一個比前音符時值長的音符來記譜。（例6）切分音為音樂語言中極富特色與表現(xiàn)力的節(jié)奏形態(tài)，它打破了正常的強弱關(guān)系，產(chǎn)生了兩個連續(xù)的重音；節(jié)拍重音與切分音，在一般情況下，切分重音較節(jié)拍重音顯得更為突出?；緞澐?。將一個附點音符分成均等的三部分、六部分、十二部分等叫音符的基本劃分，就是我們前面學(xué)過的各種音符。將一個音符的時值自由劃分，來代替音符的基本劃分叫音符的特殊劃分，也叫連音符。? 三連音：將一個基本音符分成均等的三部分，來代替基本劃分的兩部分叫三連音。將一個基本音符分成均等的五部分或六部分，或七部分來代替基本劃分 的四部分叫五連音或六連音，或七連音。? 九連音。例 12。例 114。例 15。將一個附點音符分為七部分來代替基本劃分的六部分叫七連音。注意：五連音和七連音既代替基本劃分的四部分，又可以代替附點音符的三部分、六部分。作業(yè)：練習(xí)十第十二講 節(jié)奏節(jié)拍在音樂表現(xiàn)中的作用教學(xué)目的： 通過學(xué)習(xí)各種拍子及其表現(xiàn)作用，進一步明確節(jié)奏節(jié)拍在音樂中的重要性。節(jié)奏節(jié)拍是音樂構(gòu)成的重要組成部分，有人把他們比作是音樂的骨骼。一首曲子只有音符，沒有節(jié)奏，節(jié)拍就不成音樂。各種 節(jié)奏節(jié)拍各自有不同的表現(xiàn)作用。一般講，節(jié)拍偏重于音的強弱，節(jié)奏偏重于音的長短。如 4/4拍是兩個2/4拍合成。5/4拍是由2/4拍加3/4拍結(jié)合而成。然而各種拍子又產(chǎn)生了各自的特點大大豐富了 節(jié)拍的表現(xiàn)能力。一、二拍子。進行曲——是一種用步伐節(jié)奏寫成的樂曲。用偶數(shù)拍子，節(jié)奏堅定明顯，旋律鮮明，結(jié)構(gòu)整齊，常用三部曲式，中段較為抒情，以取得與前后段的對比。十七世紀(jì)起，進行曲也被作為音樂藝術(shù)的體裁，運用于歌曲、歌劇、舞劇和器樂曲中。進行曲按內(nèi)容可分為軍隊進行曲，凱旋進行曲，典禮進行曲、婚禮進行曲，葬禮進行曲等。進行曲 大部分采用2/4拍子節(jié)奏。特點是流暢靈活，主要體現(xiàn)的是圓舞曲。（圓舞曲音譯“華爾茲”），是一種旋律流暢，節(jié)奏輕快的三 拍子舞曲。十九世紀(jì)風(fēng)行于歐洲各國，其主要特征為伴奏聲部采用周期性反復(fù)的節(jié)奏型“強弱弱”。奧地利作曲家約翰、施特勞斯的《春之聲與圓舞曲》、《藍色多瑙河圓舞曲》等。圓舞曲采用的 3/3/8等節(jié)奏，速度有快有慢，也是我們常說的三步舞，有快三、慢三。如 4/4拍也能體現(xiàn)進行曲的特點。76頁。在強弱層次方面較復(fù)雜。如： 4/4拍《我愛你中國》、《牧歌》（藍藍的天空，飄著那白云）。如河北民歌《小白菜》，三種不同的節(jié)拍，其效果則是不一樣的，看78頁例。教學(xué)步驟：一、音樂的速度。同一首樂曲，由于演奏速度的不同，其效果可能大不相同。（《森吉德馬》是我國蒙族少女的名字，以它為曲名的民歌流行在內(nèi)蒙一帶。）用慢速演奏時，給人的印象是遼闊、靜謐，旋律富有歌唱性，悠然自得的情調(diào)，使人馬上想到大草原的自然 風(fēng)光用快速度演奏時，馬上變的跳躍歡快，富有舞蹈性，使人立即想到草原牧民們的幸福歡樂的樣子?？上攵俣仍谝魳分械谋憩F(xiàn)是非常重要的。音符時值短，速度就快，時值長，速度就慢。樂曲中的速度記號來標(biāo)記樂曲的速度。田園風(fēng)的比較抒情的采用中速表現(xiàn)，而頌贊的、挽歌、沉痛的回憶等則與慢速相配合。80頁三、力度記號。第一講至第十三講是《樂理》課的第一部分內(nèi)容，識譜與記譜。要掌握好識譜與記譜的基本方法，歸納起來主要有以下幾方面。掌握好強弱變化，節(jié)拍、拍子。而掌握好音的高低與長短是識譜的主要方面。第十四講 音程的名稱及其標(biāo)記在整個《樂理》的內(nèi)容中，從十四講開始正式進入音樂理論的部分。掌握了音程就會給后面的“和弦”、“調(diào)式”等打好基礎(chǔ)。所以音程是樂理中很關(guān)鍵的內(nèi)容，我們必須特別重視。要求很熟練的掌握。二、音程的寫法與讀法。教學(xué)步驟：一、什么是音程？在樂音體系中，兩個音之間的高低關(guān)系叫“音程”。（圖例）同時出現(xiàn) 先后出現(xiàn)音程中的兩個音?！逼溥M行方向分為：上行、下行和同音進行．（圖例）上 行 下 行 同音進行和聲音程：音程中的兩個音同時發(fā)響叫“和聲音程”。音程的寫法。兩個音要前后分開。二度音程稍微錯開一點。（圖例）旋律音程（圖例）和聲音程（圖例）音程的讀法。下行旋律音程和上行旋律音程的八度，讀時要說明方向。度數(shù)。也叫“度數(shù)”。（圖例）1度 2度 3度 5度 8度音程的度數(shù)是構(gòu)成和識別音程時首先應(yīng)明確的。即使是 b E — G、E— G 等。（圖例）3度 3度 3度 4度 4度音數(shù)。用整數(shù)，分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)標(biāo)記。全音加半音用“1又1/2”標(biāo)記。除純一 度外相同度數(shù)的音程都包含不同的全音和半音。如 C——D是二度，包含一個全音，而E——F也是二度，但包含一個半音。度數(shù)和音數(shù)就是構(gòu)成音程的兩個要素，兩者缺 一不可。我們把音程分為純、大、小、增、減、倍增、倍減等各種類型來說明。（2）小二度、音數(shù)1/2。(4)小三度1 1/2。(6)純四度2 1/2。(8)減五度3。(10)小六度4。(12)小七度5。(14)純八度6。確定一個音程的名稱，不僅要看它的度數(shù)，也要看它的音數(shù)，根據(jù)這兩個要素，構(gòu)成了以上十四種不同的音程，它們的種類是：三個四；四純、四大、四小；兩個三全音。四大有：大二、大三、大六、大七。三全音：增四、減五。作業(yè)：練習(xí)十一第十五講 音程的分類教學(xué)目的： 徹底了解各種音程的相互關(guān)系，特別是熟練音程的轉(zhuǎn)位會給學(xué)習(xí)帶來很大的方便。二、度數(shù)相同而音數(shù)不同的各種音程的相互關(guān)系（變化音程）。四、協(xié)和音程與不協(xié)和音程。六、等音程。難 點： 三、五。要 求： 所有