二年級上語文導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生用)-媽媽,不要送傘來-北師大版【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】-在線瀏覽
2024-10-13 13:52本頁面
【正文】 了我們班的學(xué)生能自己做很多很多的事，你能告訴大家嗎？（）有一個小朋友，名叫丁丁，他也覺得自己長大了，他用一首小詩，告訴我們他想怎樣做，大家想聽嗎？（）二、朗讀課文，隨文識字。（出示課件）邊看大屏幕，邊聽小詩，想想丁丁對媽媽說些什么？ 。相互學(xué)習(xí)，糾正不認(rèn)識的字。邊讀邊劃。這些詞語中的一些生字像淘氣的娃娃從小詩中飛出來，你還認(rèn)得嗎？（出示課件）如果認(rèn)識就大聲讀一讀，如果不認(rèn)識可以再來讀小詩，想一想。你能說出你是怎樣記住這些生字的。生：“傘”就像一把傘。（課件顯示）：選擇你喜歡的生字組詞“勇敢、機(jī)靈、慢悠悠”等說一句話。，我們再來讀課文，比比看誰讀得最好聽，試著讀一遍。初步感知課文內(nèi)容，剛才大家讀得很認(rèn)真，現(xiàn)在，咱們一起來說說收獲，好嗎？你可以談從課文里讀懂了些什么？想到了什么？知道了些什么？為什么不要媽媽送傘嗎？你會對媽媽說什么呢？師小結(jié)：丁丁長大了，自己開始做一些合適的事情。不要______，媽媽，我_____________________。不要______，_____，我______________________。相信大家做的比說的更好。學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生理解“自立”的含義，激發(fā)學(xué)生“自立”的愿望，逐步自立。學(xué)習(xí)重點(diǎn)朗讀課文，并背誦。學(xué)習(xí)過程 。（2）糾正讀音，讓學(xué)生指出容易讀錯的字。（4）同桌互讀，說說自己讀懂了什么？ 。（1）指名朗讀。2．學(xué)習(xí)第二小節(jié)。（2）小鹿指的是誰？我為什么要在雨中奔跑？（3）同桌互讀。（1）自讀第三小節(jié)，你懂了什么？（2）為什么說我不是小糖人？我要做怎樣的人？（3）有感情的朗讀課文。2．記憶字型，進(jìn)行識字，練習(xí)查字典。例：不要送傘來，媽媽，我喜歡在小雨中走回家。第四篇：二年級語文上冊 媽媽,不要送傘來一課一練 北師大版媽媽，不要送傘來習(xí)題精選補(bǔ)充句子把下列句子填寫完整我喜歡（）的雨絲。一只（）的小鹿。我慢悠悠走回家。讀課文填句子1．媽媽，我懂得（），但我不是小糖人，（）不會把我（）。2．不要送傘來，媽媽，我（）慢悠悠地（）。答案：你的愛 雨點(diǎn) 淋壞 街邊的小樹 勇敢 歡快喜歡在小雨中 走回家 喜歡 雨絲 說話仿例造句
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