二年級(jí)上語文導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生用)-媽媽,不要送傘來-北師大版【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】-展示頁(yè)
2024-10-13 13:52本頁(yè)面
【正文】 。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 。二、過程與方法：，運(yùn)用自己喜歡的方式識(shí)字（看拼音、問別人、聯(lián)系上下文猜字、查字典）。建議課外閱讀《五個(gè)杈丫的小樹》《地球的孩子不要黑雪》第二篇：北師大版 媽媽不要送傘來導(dǎo)學(xué)案《媽媽，不要送傘來》導(dǎo)學(xué)案學(xué) 科：語文 課 題：媽媽,不要送傘來 班級(jí)：二年級(jí) 主備人：景梅 審核人：王天吉學(xué)習(xí)目標(biāo):一、知識(shí)與能力： ，寫字8個(gè)。仿照課文的二或三四小節(jié)寫首詩(shī)歌。不要———，爸爸，我|——————。不要送傘來，媽媽，我喜歡在小雨中走回家。介紹識(shí)字方法。 bēn pǎo jiǎ rHuā sǎn bi224。培養(yǎng)自立的好習(xí)慣。按課文內(nèi)容填空。送傘 更加 奔跑 變成 勇敢[課堂探究]自由讀課文，想一想每節(jié)詩(shī)主要講什么？自己試讀，看怎樣能把這首詩(shī)讀好，要用怎樣的語氣？五彩的傘群指的是，你能表演一下頭頂書包在雨中歡快奔跑的樣子嗎？“你的愛”指的是，是小糖人。在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。[課前嘗試]通過看生字表能認(rèn)識(shí)本課將要學(xué)習(xí)的生字并組詞。有感情地朗讀課文。第一篇：二年級(jí)上語文導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生用)媽媽,不要送傘來北師大版【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】課 題：媽媽，不要送傘來 課型： 新授型 主備人： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：識(shí)字10個(gè)，寫字5個(gè)。學(xué)生有獨(dú)立識(shí)字的能力。學(xué)習(xí)自力的能力（自己的事情自己做）。能讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并標(biāo)出詩(shī)歌中的小節(jié)。（）的雨絲（）的傘群（）的小鹿（）的小樹（）地奔跑（）地說話熟讀下面的詞語。學(xué)習(xí)了這首小詩(shī)，我覺得大家也長(zhǎng)大了，為了證明我們長(zhǎng)大了，你們想對(duì)媽媽、爸爸、老師、同學(xué)說些什么呢？ [課后檢測(cè)]背誦課文。媽媽的愛是（）()()（）。閱讀《不當(dāng)媽媽的小尾巴》并想想大家夸小豬的原因是什么？看拼音寫詞語。n hu224。()（）（）（）說說你想提醒同學(xué)們?cè)鯓訉懞眠@些生字。[作業(yè)設(shè)計(jì)]想一想，寫一寫。不要———，媽媽，我——————。不要———，————，我——————。準(zhǔn)備班會(huì)《媽媽，我長(zhǎng)大了》。（自己的事情自己做）。，對(duì)語言的感悟。、互相幫助的好品質(zhì)。同學(xué)們，在上課前，我知道
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