二年級(jí)上語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生用)-媽媽,不要送傘來(lái)-北師大版【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】-wenkub.com
2024-10-13 13:52 本頁(yè)面
【正文】 這樣才能很好地完成教學(xué)任務(wù)，有時(shí)還能取得出人意料的效果。這正是新的課改理念的生動(dòng)體現(xiàn)。我接過(guò)小E的話茬：“大家剛才的發(fā)言精彩極了，正如小E所說(shuō)的那樣，我們不能總依賴父母，我們已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生了，正在慢慢長(zhǎng)大，要不斷接受生活的考驗(yàn)，學(xué)著做一個(gè)勇敢、自立的孩子?！毙反駁道。因?yàn)檫@是一個(gè)能夠擦出學(xué)生智慧火花的問(wèn)題，我必須牢牢抓住。菠蘿組：我們讀懂了第三節(jié)詩(shī)，這一節(jié)講我懂得媽媽的愛(ài)，我要像風(fēng)雨中的小樹一樣勇敢、歡快地成長(zhǎng)。）再仔細(xì)讀詩(shī)，讀懂哪一節(jié)就說(shuō)哪一節(jié)。師：說(shuō)得真好，再讀讀課文，淋雨回家有什么好處呢？生C：小朋友想勇敢些。大家讀得興致勃勃，教室里頓時(shí)成了一片讀書聲的海洋。這首詩(shī)通過(guò)寫一個(gè)孩子希望媽媽 在下雨天不要送傘的祈盼，表達(dá)了孩子不愿意嬌生慣養(yǎng)，希望自立的愿望，也表達(dá)了孩子對(duì)母親的感情。填詞語(yǔ)填上恰當(dāng)?shù)脑~參考答案：美麗的傘 紅色的傘 五彩的傘 精美的傘細(xì)細(xì)的雨 淋瀝的雨 大大的雨 嘩啦啦的雨整理句子把下面的詞語(yǔ)整理成句子，寫下來(lái)。②我們的祖國(guó)像鮮花一樣美麗。答案：你的愛(ài) 雨點(diǎn) 淋壞 街邊的小樹 勇敢 歡快喜歡在小雨中 走回家 喜歡 雨絲 說(shuō)話仿例造句①我要變成大雨里機(jī)靈的小鹿。讀課文填句子1．媽媽，我懂得（），但我不是小糖人，（）不會(huì)把我（）。一只（）的小鹿。例：不要送傘來(lái)，媽媽，我喜歡在小雨中走回家。（1）自讀第三小節(jié)，你懂了什么？（2）為什么說(shuō)我不是小糖人？我要做怎樣的人？（3）有感情的朗讀課文。2．學(xué)習(xí)第二小節(jié)。（4）同桌互讀，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么？ 。學(xué)習(xí)過(guò)程 。學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生理解“自立”的含義，激發(fā)學(xué)生“自立”的愿望，逐步自立。不要______，_____，我______________________。初步感知課文內(nèi)容，剛才大家讀得很認(rèn)真，現(xiàn)在，咱們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)收獲，好嗎？你可以談從課文里讀懂了些什么？想到了什么？知道了些什么？為什么不要媽媽送傘嗎？你會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么呢？師小結(jié)：丁丁長(zhǎng)大了，自己開(kāi)始做一些合適的事情。（課件顯示）：選擇你喜歡的生字組詞“勇敢、機(jī)靈、慢悠悠”等說(shuō)一句話。你能說(shuō)出你是怎樣記住這些生字的。邊讀邊劃。（出示課件）邊看大屏
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