【正文】 頭和我肩》《美麗的朝霞》《早操歌》《歌唱早晨》。三、小結(jié)：激勵學生以后踴躍參加擂臺賽。通過演唱兒歌《小燕子》，學生能創(chuàng)編小歌舞劇與他人合作共同表演，也能夠配合歌曲用身體做動作。三、通過模唱《音階歌》，學生能唱準音階的各音級，掌握七聲音階排列的順序，為今后的音樂技能學習打下良好基礎。通過模唱《音階歌》，讓學生建立音階的相對音高觀念。通過演唱兒歌《小燕子》，學生能創(chuàng)編小歌舞劇與他人合作共同表演，也能夠配合歌曲用身體做動作。教具準備：電子琴、多媒體教學光盤教學過程：一、組織教學： 師生唱問好歌。憶兒歌。如“小老鼠，上燈臺……”“小蜻蜓……”“排排坐，分果果……”“丟手絹……”等。（1）聽范唱。（3）教師和學生一起唱兒歌《小燕子》，教師引導學生仔細體會“燕子為啥來？”的含義。講環(huán)保。編短劇。例1：春天來了（兩位學生做開花狀），一群小燕子飛到這里（五位學生做飛的動作從場外飛進場內(nèi)），一位小朋友問：“小燕子你為啥來呀？”小燕子大聲回答：“這里的春天最美麗。例2：春天來了（兩位學生做開花狀），一群小燕子飛到這里（五位學生做飛的動作從場外飛進場內(nèi)），一位小朋友問：“小燕子你為啥到這里來呀？”小燕子大聲回答：“這里的春天最美麗。盡快發(fā)明無聲汽車和機器?！?小朋友問：“為什么這里的春天最美麗？”燕子說：“這里建起了花園式的工廠、長江三峽水庫、還有大亞灣核電站等，每來一次都讓我驚喜一次。”小朋友與小鳥歡快地搭建好鳥巢并跳起了歡快的舞蹈。第 2 課 時 教學內(nèi)容：歌曲《有個洋娃娃》 教學目標：通過演唱兒歌《有個洋娃娃》，學生能初步感受與體驗不同國家、不同音樂風格的兒歌。二、復習舊課《小燕子》。歌表演。演木偶戲。學唱新歌。（2）跟隨琴聲輕聲學唱歌曲。段落反復記號，:|| ||表示唱完第一段后，從頭反復跳過第1直接唱第2結(jié)束?？凑l能在《有個洋娃娃》這首歌中找到這兩個新音si、do’，請學生跟隨教師做新手號的練習。熟唱歌曲后，學生模仿電視或木偶戲的表演，自己唱唱演演。教師啟發(fā)學生比較《小燕子》與《有個洋娃娃》這兩首不同國家、不同民族的歌曲風格。（運用旋律、節(jié)奏對比分析的方法進行比較）四、小結(jié)。教學重難點：通過模唱《音階歌》，讓學生建立音階的相對音高觀念。二、復習舊課。憶憶。唱唱。練唱時，采用跟隨老師的手號練唱，或讓學生邊打手號邊唱。教師請學生把新來的朋友和老朋友排成一隊并打出手號，如:每組8個人，從低到高排好隊，do朋友排第一，re朋友排第二，依次類推，do’朋友排最后也是最高的一個，請每個小朋友依照從低到高的順序唱出自己的唱名并打出手號。練練。（比比誰最棒）聽聽。充分調(diào)動學生的積極性并關注每個學生對知識的掌握情況。讓學生比比誰背唱《音階歌》最好、最快。教師請學生自評，是否參與音樂活動？是否會唱《音階歌》是否準確唱出8個音的唱名及打出手號？有什么不足之處。四、小結(jié)。第四課動物游戲教學內(nèi)容: 歌曲《螃蟹歌》歌曲《稻草里的火雞》欣賞 鋼琴獨奏曲《小狗圓舞曲》管弦樂曲《袋鼠》管弦樂曲《水族館》管弦樂曲《杜鵑圓舞曲》管弦樂曲《咆哮的老狗熊》 教學目標：一、通過學唱四川童謠《螃蟹歌》和美國民歌《稻草里的火雞》，學生能夠配合歌曲進行情節(jié)表演，感受音樂中的幽默感與樂觀的態(tài)度。教學重難點：感受音樂中表現(xiàn)出來的風趣與幽默感。教具準備：電子琴、多媒體課件 課時安排：四課時第 1 課 時 教學內(nèi)容: 歌曲《螃蟹歌》 教學目標：通過學唱四川童謠《螃蟹歌》，學生能夠配合歌曲進行情節(jié)表演，感受音樂中的幽默感與樂觀的態(tài)度。唱好歌曲中多處出現(xiàn)的 X X X 節(jié)奏。師生唱問好歌。手影引入。請學生演唱已學過的動物歌曲，如：《在農(nóng)場里》、《青蛙合唱》、《小白兔乖乖》、《唐老伯有個小農(nóng)場》、《野兔餓了》、《小毛驢》等，并表演各種動物形象。教師播放多媒體課件《螃蟹歌》引入新課，請學生仔細聽聽歌曲描繪的螃蟹長得什么樣？朗讀歌詞。學唱新歌。（2）學生學唱時可跟隨錄音伴奏邊做簡易動作邊演唱。（4）教師用四川方言演唱歌曲，學生在第三、四樂句的反復部分模仿教師進行演唱。學生模仿教師用四川方言演唱歌曲，教師在第三、四樂句的反復部分時加入演唱。給一個小組領唱歌曲，第三、四樂句的反復部分由其余小組加入演唱。熟唱歌曲后，教師啟發(fā)學生邊唱邊表演歌曲中的音樂故事，如采用同桌二人的表演形式，一個扮演“螃蟹”和一個扮演“我”的角色做歌表演。教師可啟發(fā)學生創(chuàng)編動物“螃蟹”的手影，可以是一個人創(chuàng)編，也可以是幾個人合作創(chuàng)編。讓學生談談這節(jié)課學會了什么？三、小結(jié)。教學重難點：感受音樂中表現(xiàn)出來的風趣與幽默感。師生唱問好歌。教師讓學生復習歌曲《螃蟹歌》后直接進入新課，引入另外一首同樣風趣幽默的動物歌曲《稻草里火雞》。聽聽想想。教師朗讀歌詞，請學生講述歌曲中的故事情節(jié)（簡單一兩句即可）。于是，我叫來同伴同心協(xié)力去捉它，可惜它一看見我們便又跑到稻草里去了。教師通過自己的范唱帶領學生走進這首充滿美國鄉(xiāng)村音樂風格的特色中，去感悟美國人民那種特殊的幽默感。提醒學生要模仿教師的范唱語氣及神情進行接唱。唱唱玩玩。分組演唱時，整首歌曲的表達有了多種變化，教師可讓學生在演唱中慢慢體味。教師啟發(fā)學生通過剛剛演唱歌曲的實踐和體味，創(chuàng)編動作進行歌舞表演。第 3 課 時 教學內(nèi)容: 欣賞 鋼琴獨奏曲《小狗圓舞曲》管弦樂曲《袋鼠》管弦樂曲《水族館》 教學目標： 通過欣賞管弦樂組曲，感受形象生動、充滿幽默諧趣的音樂形象。二、復習舊課：齊唱歌曲《稻稻草里的火雞》。小狗見小龍那么高興，也興奮地打起轉(zhuǎn)來追逐著自己的尾巴。（2）師簡介這首樂曲的創(chuàng)作背景。欣賞管弦樂曲《袋鼠》（1）師：到了動物園，他們先去看了很有趣的動物——袋鼠。（2）要求學生把這首和前一首對比，樂器有什么異同？（3）隨音樂律動。欣賞管弦樂曲《水族館》（1）師：小龍非常喜歡那些五顏六色的魚。（2）初聽，談感受。教師隨意點擊，學生聽到哪些音樂就做相應的動作。四、小結(jié)。教學過程：一、組織教學：師生唱問好歌。（2）師：小龍從“水族館”出來，他們聽到杜鵑在歌唱。（4）隨音樂的節(jié)奏拍手。播放管弦樂曲《咆哮的狗熊》。（3）生說說這是由什么樂器奏出來的？（4）認識樂器——大管。（5）聽辨由大管演奏的其它樂曲。第五課音樂游戲教學內(nèi)容： 歌曲《哈哩羅》 找樂器的游戲 鋼琴曲《跳繩》 節(jié)奏多聲游戲 教學目標：通過學唱歌曲《哈哩羅》，學生能體驗歌曲中富有拉丁美洲的節(jié)奏特色：，進而體會特立尼達民族中所表現(xiàn)的音樂風格特色，并做出律動。通過“節(jié)奏多聲”的音樂游戲，學生能加深對多聲節(jié)奏的感受與表達。教學重難點：學生學會在音樂中與同伴團結(jié)合作，完成可參與的音樂活動，創(chuàng)造協(xié)調(diào)的音響，演練優(yōu)美的音樂。教具準備：電子琴、多媒體課件、若干打擊樂器 課時安排： 3課時第 1 課 時 教學內(nèi)容：歌曲《哈哩羅》教學目標：通過學唱歌曲《哈哩羅》，學生能體驗歌曲中富有拉丁美洲的節(jié)奏特色：，進而體會特立尼達民族中所表現(xiàn)的音樂風格特色，并做出律動。二、學唱《哈哩羅》復習知識。學新知識。參照教材25頁。如“→ ”“↓↓”“ ↑↓↑↓” →看看動動。讀讀拍拍。唱唱拍拍。（2）學生讀詞,教師唱“哈哩羅”并拍手,反之教師讀歌詞,學生唱“哈哩羅”并拍手。唱出這一拉丁美洲民歌風格的節(jié)奏特色。知識運用。唱唱跳跳。（教師也和學生一起參與）三、小結(jié)。教學重難點：學生學會在音樂中與同伴團結(jié)合作，完成可參與的音樂活動，創(chuàng)造協(xié)調(diào)的音響，演練優(yōu)美的音樂。二、復習舊課《哈哩羅》：唱唱拍拍。三、找樂器的游戲講故事。一路上，她聽到了許多美妙的聲音：（請學生說出圖中樂器的名稱，想想以前曾聽過的哪些樂曲是由這種樂器演奏。（4）（長笛）——《彼得與狼》中小鳥的主題音樂就是用圖中展現(xiàn)的這種樂器演奏的。（6）（小提琴）——《小白兔乖乖》中小白兔的聲音就是用圖中展現(xiàn)的這種樂器演奏的。教師隨意播放上面六種樂器演奏的音樂主題，請學生按先后順序排列寫在已準備好的紙板上，比比哪組寫的又快又好。答案是：圓號演奏的大灰狼主題音樂①； 大提琴演奏兔媽媽主題音樂②； 長笛演奏的小鳥主題音樂③； 大管演奏的狗熊主題音樂④； 小提琴演奏的小白兔主題音樂⑤； 雙簧管演奏的小鴨主題音樂⑥。教師隨意播放上面六種樂器演奏的音樂主題，請學生表演各種樂器的演奏姿勢。師生互動。唱主題旋律。再分組唱熟主題旋律。教師播放鋼琴曲《跳繩》，請學生聽到主題旋律就做某一種跳繩的神態(tài)動作。跳繩主題旋律五、小結(jié)。并學會在音樂中與同伴通力協(xié)調(diào)，完成可參與的音樂活動中自己擔任的聲部的演唱與演奏。教具準備：電子琴、多媒體課件、若干打擊樂器教學過程：一、組織教學：師生唱問好歌。教師先組織學生練習多聲節(jié)奏。教師引導學生在做節(jié)奏多聲游戲時處理好兩個聲部強弱力度的掌握、聲部交錯的互補、速度快慢的適應。分組練習各聲部節(jié)奏，讓學生邊拍節(jié)奏邊念詞，發(fā)揚互相團結(jié)，互相幫助的精神，會拍的學生教不會拍的學生。教師請各小組匯報練習情況，好的地方如：節(jié)奏準確，朗讀整齊要表揚，并繼續(xù)鞏固。協(xié)調(diào)練習。注意速度的把握：教師給出統(tǒng)一的指揮速度。展示表演。三、小結(jié)。通過學唱歌曲《大海》，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美的抒情情緒，能用動作表現(xiàn)歌曲的旋律起伏。教學重難點：有感情地朗讀《大?！愤@首詩，并唱好這首歌曲，感悟詞曲中蘊含的“美”。教具準備：師：鋁板琴、電子琴、多媒體課件 生：報紙、紗巾或藍色綢布 課時安排： 2課時第 1 課 時 教學內(nèi)容：小提琴獨奏《大?！?教學目標：通過聽賞小提琴獨奏《大海》，學生能聽辯“獨奏”這一形式。教學重難點： 有感情地朗讀《大?！愤@首詩，感悟詞曲中蘊含的“美”。二、欣賞小提琴獨奏《大?！贰＃?）教師播放小提琴獨奏《大?！?，學生邊聽音樂邊看書32頁圖畫。聽聽讀讀。（2）教師與學生一起聽小提琴獨奏《大?！?，并在樂聲中有感情地朗讀《大?！愤@首詩歌。（3）通過賽讀、齊讀、領讀等方法進行感悟練習。（1）課件顯示：小提琴圖片、簡介及演奏姿勢。（3）聽辨獨奏和齊奏這兩種不同的演奏形式。三、小結(jié)。能根據(jù)想象，集體用打擊樂器或身邊的物體創(chuàng)造各種聲響，表現(xiàn)大海的不同情景。用肢體動作表現(xiàn)大海的不同形象。二、學唱歌曲《大?！穼耄簬煟赫拷且粋€美麗的海濱城市，今天天氣這么好，老師帶大家去看海。讀讀。唱唱想想。演唱時請學生體驗“f”個這力度記號安排在歌曲什么地方較合適？并想象一下大海會是什么樣的情景？曲譜如下：學唱歌曲時，教師采用師生分句演唱的方法。唱唱做做。◎模仿各種不同情景的大海發(fā)出的聲音。如：平靜的大海、波濤洶涌的大海等?！蛘埦幊龌蛑v出有關海的一些故事。教師啟發(fā)學生隨著自己的演唱旋律畫出旋律線條，并做書35頁練習1。聽賞管弦樂曲《天方夜譚》的幾個片段，他們描寫了不同的“?！钡那榫?。三、小結(jié)。課件出示，2004年12月26日印度洋海嘯。但是，許多人缺乏對大自然的認識。最后請同學們用優(yōu)美的聲音有感情地演唱歌曲《大?！贰Ｄ芨惺懿⒈磉_音樂中力度、速度的變化。教具準備：電子琴、多媒體課件 課時安排： 三課時第 1 課 時 教學內(nèi)容：歌曲《酸棗刺》 教學目標：通過學唱歌曲，培養(yǎng)學生愛國主義情懷。教學重難點：培養(yǎng)學生愛國主義情懷。二、學唱歌曲《酸棗刺》聽唱歌曲。教師播放故事片《小兵張嘎》片斷。教師帶領學生隨著歌曲的節(jié)奏與情緒踏步。（可以反復練習）。熟練上面踏步后，教師和學生邊唱歌邊踏步并反復體驗歌曲情緒。鞏固知識。介紹作者。三、小結(jié)。第 2 課 時 教學內(nèi)容：歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》鋼琴變奏曲《共產(chǎn)兒童團歌》 教學目標：通過學唱先輩們唱過的歌，培養(yǎng)學生愛國主義情懷。教學重難點：唱準歌曲中不斷出現(xiàn)的附點音符培養(yǎng)學生愛國主義情懷。二、復習歌曲《酸棗刺》齊唱。三、學唱歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》看看。聽聽。注意唱出進行曲的風格。（1）聽賞鋼琴變奏曲《共產(chǎn)兒童團歌》并做律動。（2）聽辯《共產(chǎn)兒童團歌》的主旋律共出現(xiàn)了幾次？（3）跟隨每遍不同的音樂做不同的律動。通過兩遍聽賞活動，學生已熟悉鋼琴變奏曲《共產(chǎn)兒童團歌》的主旋律，為學唱歌曲作好了鋪墊。演唱形式可多樣化：有問有答，有領有合。教師可讓學生在前面律動的基礎上再加上一些與歌詞意境一致的動作，邊唱邊表演，分小組競賽，比一比哪組表演最符合歌曲的精神與情緒。教師讓學生演唱《小列兵》，讓學生感受此曲與《共產(chǎn)兒童團歌》的異同。）編編。四、小結(jié)。能感受并表達音樂中力度、速度的變化。教具準備：電子琴、多媒體課件 教學過程：一、組織教學： 師生唱問好歌。三、新授。教師播放音樂故事“小毛頭與《賣報歌》”，請學生仔細聆聽并提出要求：在聽到故事中歌唱《賣報歌》的音樂有漸漸慢下來的地方請用手勢表示出來。）試試唱唱。旨在把渴望光明的情緒唱出來。師生輕聲跟唱《賣報歌》。演演唱唱。談談找找。教師簡介作曲家聶耳的生平，請學生課后查找《賣報歌》的由來、聶耳的故事、聶耳的作品、聶耳的出生年代等。在培養(yǎng)學生的愛國主義情懷的同時，教育學生懂得珍惜今天來之不易的幸福生活，好好學習，天天向上。通過歌曲《憫農(nóng)》、《靜夜思》的學習，感受到音樂與美術、詩歌的完美結(jié)合，并加深孩子對古詩詞內(nèi)涵美感的體驗。在參與活動的過程中，啟發(fā)學生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用自己喜愛的形式創(chuàng)作表現(xiàn)古詩意境。教具準備：電子琴、多媒體課件、若干打擊樂器 課時安排： 二課時第 1 課 時 教學內(nèi)容： 歌曲《憫農(nóng)》教學目標：通過朗讀、歌曲《憫農(nóng)》一曲，讓學生