【正文】 組之間討論]：實驗組將本小組的實驗現(xiàn)象描述給其他同學，并由其他組同學思考造成這種現(xiàn)象的原因。[教師活動]：板書寫下同學們的發(fā)言。由此可得出結論，一般條件下，溫度越高，反應速率越快。實驗3是通過控制濃度的改變，實驗結論為在一定范圍內(nèi)，濃度越高，化學反應速率越快。顆粒物越小則反應速率越快。活動3：聯(lián)系實際，知識遷移[問題解決]：為什么食物要放在冰箱里？實驗室為什么要將固體磨細在和其他物質反應？工業(yè)上合成氨為什么要用催化劑？ [學生交流討論] 生1：冰箱的溫度低，可以降低食物變質的化學反應，有利于食物的保存 生2：顆粒物越小則反應速度也越快，可以減少反應的時間 生3：催化劑可以提高反應速率，有利于工業(yè)生產(chǎn)教師再次總結以上同學回答的問題，并以詳細的方式回答。六、形成性練習1，下列關于反應速率的說法中，錯誤的是（）A．反應速率用于衡量化學反應進行的快慢 B．決定反應速率的主要因素是反應物的性質 C．反應速率的快慢只和外部因素有關D．在一般情況下，溫度越高，反應速率越快2，在鋁與稀硫酸的反應中， mol/L，若不考慮反應過 ，程中溶液體積的變化，則10s內(nèi)生成硫酸鋁的平均反應速率是（）A、 mol/(L?min)1 B、(L?min)1C、 mol/(L?min)1 D、 mol/(L?min)13，NO和CO都是汽車尾氣中的有害物質，它們能緩慢地反應生成氮氣和二氧化碳，對此反應，下列敘述正確的是（）A 使用適當?shù)拇呋瘎┎桓淖兎磻俾?B 降低壓強能提高反應速率 C 升高溫度能提高反應速率 D 改變壓強對反應速率無影響4，生產(chǎn)面粉的工廠都要掛上“嚴禁煙火”的牌子，請分析其原因是什么？七、板書設計167。(L（L二，影響化學反應的因素 內(nèi)因：反應物本身的性質外因：溫度，壓強，濃度，固體反應物顆粒大小，催化劑，接觸面積第二篇：《化學反應的速率和限度》教學設計《化學反應的速率和限度》教學設計第一課時三維目標： 知識與技能：1．通過實例和實驗初步認識化學反應的速率及其影響因素。2．增進學生對化學科學的興趣與情感，體會化學學習的價值。形成一個由宏觀到微觀、由感性到理性、由簡單到復雜的科學探究過程。教學重點：化學反應速率概念；了解影響化學反應速率的因素。教學用具：實驗用品教學方法：圖片展示——實驗探究——小組討論——歸納總結——習題鞏固 教學過程：新課引入：[投影]：圖217 快慢差別很大的化學反應[思考與交流]：通過投影觀察到在我們的生活中，有的反應很快，有的反應很慢，但許多反應我們希望快，有些反應希望慢，人們希望能控制反應速率的快慢為人類造福。[板書]：第三節(jié) 化學反應的速率和極限一、化學反應的速率[講述]：不同的化學反應速率快慢千差萬別，快與慢是相對而言，在科學研究中需要一個統(tǒng)一的定量標準來衡量或比較。［學生活動］：學生認真閱讀教材，結合運動速率的理解，自學化學反應速率的知識內(nèi)容。［板書］：：用單位時間里反應物濃度的減少或生成物濃度的增加來表示。L1，而時間的單位有s、min、h等，所以，化學反應速率的常用單位有mol/(Lmin)等。s)或mol/(Lmin)[反問]：有那些條件能影響化學反應的速率呢？我們通過實驗來進行探究。，所以注意反應物的用量要盡可能的相同，試管規(guī)格也要相同。[實驗過程] 1．溫度對化學反應速率影響的實驗探究 根據(jù)所給出的儀器和藥品設計實驗方案、步驟和裝置。②記錄現(xiàn)象。④得出結論。等三支試管上的氣球大小差不多相同時，同時置于三個燒杯中觀察現(xiàn)象。① 按下列裝置和實驗步驟進行對比實驗。③ 處理分析實驗現(xiàn)象。操作方法：在三個相同的帶活塞的漏斗中分別加入2～3 mL約5%的H2O2，然后在一支試管中滴加2滴1 mol/L的FeCl3溶液，另一支試管中加入少量MnO2固體。[小組活動]：填寫實驗報告，匯報實驗結論。從實驗26我們看到MnOFeCl3大大加快了H2O2分解反應的速率。[回答]:老師評價，表揚肯定。[講述]:絕大多數(shù)化工工藝都要使用催化劑和調空溫度來控制反應速率。[思考與交流]: 1．人們?yōu)槭裁词褂秒姳鋬Υ媸澄铮?．人們在實驗室進行化學反應時，常常采用粉碎反應物。原因是什么？[匯報]:降低溫度；粉碎反應物以增大其接觸面積；固體反應物溶于水中以提高其接觸機會；添加一些適當濃度的硫酸溶液，增大硫酸濃度。[板書]:增大固體表面積、增大反應物濃度增大反應速率。[板書設計]：第三節(jié) 化學反應的速率和限度一、化學反應的速率化學反應速率的概念：用單位時間里反應物濃度的減少或生成物濃度的增加來表示。s)或mol/(L增大固體表面積、增大反應物濃度增大反應速率。過程與方法：。情感態(tài)度與價值觀：。，認真的觀察能力。難點：影響化學反應速率的因素。[播放]賽車片段[過渡]在剛才的片段里，我們不僅可以感受到電影的精彩，也很清楚的看到我們的主人公駕駛摩托車的速度是非常的快。（學生活動討論并列舉日常生活中的例子）[展示]展示圖片體現(xiàn)出化學反應的進行有快慢之分[講述]不同的化學反應進行的快慢千差萬別，有些反應我們可以通過對實驗現(xiàn)象觀察進行判斷，而還有些通過我們的肉眼是無法做出判斷的。[思考與交流]：通過投影觀察到在我們的生活中，有的反應很快，有的反應很慢，但許多反應我們希望快，有些反應希望慢，人們希望能控制反應速率的快慢為人類造福。[板書]：第三節(jié) 化學反應的速率和極限一、化學反應的速率[講述]：不同的化學反應速率快慢千差萬別，快與慢是相對而言，在科學研究中需要一個統(tǒng)一的定量標準來衡量或比較。［學生活動］：學生認真閱讀教材，結合運動速率的理解，自學化學反應速率的知識內(nèi)容。［板書］：：用單位時間里反應物濃度的減少或生成物濃度的增加來表示。L1，而時間的單位有s、min、h等，所以，化學反應速率的常用單位有mol/(Lmin)等。s)或mol/(Lmin)[講解]：對化學反應速率的注意事項進行講解和概括 [板書]： [反問]：[過渡]通過以上的學習我們知道了不同的化學反應有著不同的反應速率，那么是否同一化學反應在任何條件下它的反應速率都一樣呢？哪些條件的改變又能影響到化學反應速率？請大家根據(jù)以往的知識做個推測。[板書]二 影響化學反應的因素（1）溫度：溫度越高，反應速率越快（2）濃度：濃度越大，反應速率越快（3）催化劑：催化劑能大大加快反應速率（4）接觸面積：接觸面積越大，反應速率越快（5）壓強：壓強越大，反應速率越快（對氣體參與的反應）：物質本身的性質[練習3]2．分析下列實例，根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗，填寫下表。而建筑物、雕塑的腐蝕、鋼鐵生銹、橡膠的老化給我們的生活帶來了不便，我們就要想辦法減慢它的速度。強化練習1．人們?yōu)槭裁词褂秒姳鋬Υ媸澄铮?．人們在實驗室進行化學反應時，常常采用粉碎反應物。原因是什么？[匯報]:降低溫度；粉碎反應物以增大其接觸面積；固體反應物溶于水中以提高其接觸機會；添加一些適當濃度的硫酸溶液，增大硫酸濃度。[板書]:增大固體表面積、增大反應物濃度增大反應速率。布置作業(yè)課后練習12 課后反思本節(jié)內(nèi)容是對前兩節(jié)的拓展和完善。本節(jié)教學內(nèi)容分為兩部分：第一部分，從日常生活中學生熟悉的大量化學現(xiàn)