動(dòng)手做做看的教學(xué)設(shè)計(jì)-在線(xiàn)瀏覽
2024-10-13 11:44本頁(yè)面
【正文】 （“如果放進(jìn)一條金魚(yú)，可不是這樣。）那好，讓我們來(lái)找一找文中的小朋友是怎么說(shuō)的？ 教師引讀：一個(gè)小朋友說(shuō)：“這是因?yàn)榻痿~(yú)身上有鱗。”從這兩個(gè)小朋友的回答中，我們能夠看出他們當(dāng)時(shí)怎么樣？（沒(méi)有動(dòng)腦筋，想都沒(méi)想就說(shuō)出了這樣的話(huà)。這時(shí)，小女孩伊琳娜她和其他人的想法就不一樣了，她是怎么想的呢？（“伊琳娜覺(jué)得他們都沒(méi)說(shuō)對(duì)，但自己又想不出道理來(lái)。伊琳娜和你們一樣，回到家里問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屖窃鯓訂l(fā)她的？ 生：“不能光想，你動(dòng)手做做看。您本來(lái)就知道放進(jìn)—條金魚(yú)后，水也會(huì)漫出來(lái)，還提出這樣的問(wèn)題，哄騙我們小朋友。（指名讀）說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？（學(xué)生自由說(shuō)）1假設(shè)你是伊琳娜，你聽(tīng)了朗志萬(wàn)的話(huà)，你可能會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)同桌兩個(gè)同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)！1課文學(xué)到這里，我們一共認(rèn)識(shí)了三個(gè)小朋友，你最喜歡誰(shuí)呢？為什么？1看來(lái)同學(xué)們都十分喜歡這個(gè)善于動(dòng)腦，還會(huì)親自動(dòng)手做做看的伊琳娜，那你們想不想看看長(zhǎng)大后的伊琳娜？1課外延伸：介紹伊琳娜和她的母親居里夫人。這節(jié)課就上到這里，下課！板書(shū)設(shè)計(jì)：1動(dòng)手做做看朗志萬(wàn)伊琳娜奇怪想、做科學(xué)家的話(huà)，也不一定都是對(duì)的第三篇：動(dòng)手做做看教學(xué)設(shè)計(jì)《動(dòng)手做做看》教案本教材分析：本課是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)二年級(jí)下冊(cè)第四單元的教學(xué)內(nèi)容。他把一個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)論告訴孩子們，再問(wèn)孩子們?yōu)槭裁矗康氖亲尯⒆觽冎?，“科學(xué)家的話(huà)，也不一定都是對(duì)的，要?jiǎng)邮肿鲎隹础?。伊琳娜的媽媽也很?huì)教育孩子，她不是直接把答案告訴孩子，而是讓孩子親自實(shí)踐，從實(shí)踐中獲得正確答案。這樣的教育環(huán)境，是非常有利于培養(yǎng)孩子們的科學(xué)素養(yǎng)。尤其是文中的實(shí)驗(yàn)更是充滿(mǎn)了神秘，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受科學(xué)就在我們的身邊。本課的生字就放手讓學(xué)生自學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。設(shè)計(jì)理念：課標(biāo)中指出：要讓學(xué)生在讀的過(guò)程中學(xué)會(huì)感悟，因此在學(xué)習(xí)本課的全過(guò)程中主要是讓學(xué)生采用不同形式的讀課文，使學(xué)生在讀中感悟課文所蘊(yùn)涵的深刻含義。落實(shí)字、詞、句理解，注重讀、說(shuō)、悟語(yǔ)文基本技能訓(xùn)練。２、正確、流利、有感情的朗讀課文，感受故事的趣味性，并從故事中受到啟發(fā)。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)一、游戲引入猜謎語(yǔ)：毛對(duì)毛，肉對(duì)肉，一夜不挨就難受。（耳朵）左邊一個(gè)洞，右邊一個(gè)洞，是香還是臭，問(wèn)它它都懂。（手）談話(huà)導(dǎo)入：今天我們要學(xué)習(xí)一篇與手有關(guān)的課文《動(dòng)手做做看》。二、初讀課文，自學(xué)生字自由讀課文（1）、標(biāo)出自然段的段落。檢查識(shí)字情況（1）、同桌檢查。（3）、去掉音節(jié)認(rèn)。檢查詞語(yǔ)認(rèn)讀情況（1）、小組認(rèn)讀。（3）、指名讀。教師范寫(xiě)。四、再讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。指名朗讀正音。正確、流利、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，并從故事中受到啟發(fā)。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫(xiě)字，正確、流利，有感情地朗讀課文，從故事中受到啟發(fā)。教學(xué)方法：范讀法、引導(dǎo)點(diǎn)撥法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體ppt課件、二年級(jí)人教版教材 課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)流程：第一課時(shí)一、談話(huà)導(dǎo)入，揭示課題。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，都離不開(kāi)動(dòng)手和動(dòng)腦，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)課文《動(dòng)手做做看》。二、初讀感知，自主識(shí)字。）2．檢查初學(xué)情況：出示生字，讀出你已認(rèn)識(shí)的字，說(shuō)說(shuō)你是用什么方法記住這些字的。換偏旁識(shí)字：慢—漫 篇—騙偏旁歸類(lèi)識(shí)字：哎、哄利用形聲字特點(diǎn)識(shí)字：琳、娜聯(lián)系學(xué)生生活識(shí)字：朗讀課文的“朗”編字謎識(shí)字：士
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