【正文】 沒有別的方法？生：換一換。課件演示，有絲便是組，有女便是姐，有米便是粗，有示便是祖。師：讀得一個比一個好，大家一起讀。他看清楚了?！睅煟簽榱伺逭嫦啵埡猓ㄒx）一夜沒睡好，幾次起來看星星，張衡可真是個善于觀察和思考的孩子！你能讀出他的認真勁嗎？ 你喜歡他嗎，讀出你對他的喜愛吧爺爺說的和張衡觀察的結(jié)果一致，書中用到了詞語“果然”。（練讀）（情境朗讀，加深感悟，激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情，提高了朗讀水平，在情感上與課文內(nèi)容產(chǎn)生了共鳴，豐富了學(xué)生的情感體驗。再讀最后一段 問:從小張衡的身上你得到了什么啟示？（將語文訓(xùn)練與思想教育有機地結(jié)合，充分體現(xiàn)了語文學(xué)科工具性和人文性的融合。），把這個故事演一演三、寫字同學(xué)們演得真好，看來我們很快理解了課文。誰來說說這個字要注意什么.(垂字筆順)師范寫，學(xué)生書空 請同學(xué)們認認真真地把睡在書上描一遍，寫一遍。生練寫四、作業(yè)把這個故事演給家長看第二篇：數(shù)星星孩子教案《數(shù)星星的孩子》教學(xué)實錄一、謎語導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣師：什么東西一閃一閃的卻不用電？生：星星，螢火蟲……師：說到星星，同學(xué)們，你能想到用哪些詞來形容天上的星星呢？結(jié)合學(xué)生回答，板書：無數(shù)、數(shù)不清。師：今天我們要學(xué)習(xí)的課文題目里也有一個“數(shù)”（出示課題）誰能來準確的讀一遍。師：我們一起來學(xué)習(xí)“數(shù)”的寫法。右邊的部分要寫的大一些才更好看。展示學(xué)生作品，進行點評二、初讀課文，自學(xué)生字師：課文大家已經(jīng)預(yù)習(xí)了，下面我們來檢查預(yù)習(xí)情況。同桌識字過關(guān)以后，小組總結(jié)過關(guān)情況，幫助沒有過關(guān)的同學(xué)把難字解決掉，然后進行小組挑戰(zhàn)賽：出示課件，每人隨即認讀一行生字。你還知道哪些朝代的名人，給大家介紹一下？生：唐朝的李白，宋朝的楊萬里，唐朝的杜甫，宋朝的蘇軾……師：天文學(xué)家是做什么的？生：觀察天上的星星的人。師：老師這里有一段關(guān)于張衡的詳細資料（課件出示張衡資料）學(xué)生自己閱讀資料師：讀完這段資料，誰能把“張衡是一位（）的天文學(xué)家。生1：：張衡是一位著名的天文學(xué)家生3：張衡是一位偉大的天文學(xué)家。（二）教學(xué)第一段師：那張衡是如何成為一名著名的天文學(xué)家，我們一起回到張衡小時候哪一個美麗的夜晚去尋找答案吧。師：你覺得這句話寫的怎么樣？（美）那你能來美美的朗讀一遍嗎?師：從他的讀書聲中你看到了什么？生：我看到了像珍珠一樣閃閃發(fā)光的星星。師：“撒”怎么記住這個字？你能做一個撒的動作嗎？我們一起來撒星星吧。（出示星空圖）孩子們“哇”的一聲驚嘆師：同學(xué)們，面對這樣的星空，你想說點什么？生1：好美的星空?。∩?：天上的星星像鉆石一樣閃閃發(fā)亮。（齊讀）師：而此時時刻，張衡正坐下這片美麗的星空下數(shù)星星呢。指名回答。師：“仰”字怎么記?。浚〒Q偏旁的辦法）仰起頭能不能換成抬起頭呢？仰跟抬有什么不一樣？抬頭看黑板、仰頭看天花板，體會。一個孩子__在院子里，__著奶奶，__起頭，__著天空__星星。師：能把剛才表示動作的詞正確的填到句子里嗎？自己先試著讀一讀。師：“一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆”這個地方讀的快一點好還是慢一點好？生：慢一點好。師：現(xiàn)在你就是小張衡了。表演讀。師：張衡卻一直數(shù)到了幾百顆，他累不累??？從這個地方，你覺著他是一個什么樣的孩子生1：他很堅強。生3：張衡很認真。師：“又”說明了什么？生：張衡不是第一次數(shù)星星了，他數(shù)了好多次了。想一想平時你的奶奶是怎么和你說話的?誰來演一演這位老奶奶。你從那個句子可以看出來?生：星星是在動，可不是亂動。師：看，張衡是個多么用心的孩子啊!讓我們我們也學(xué)著張衡的樣子有條有理的讀一讀這句話。（四）教學(xué)第四段師：聽了張衡的話，爺爺是怎么說的？（出示爺爺?shù)脑挘┳约鹤x一讀。（板書）師：看來爺爺也是一位知識淵博的老人，那么爺爺講的天文知識你明白了嗎？現(xiàn)在，我們和小張衡一起來看看星星。師：同學(xué)們在短短的時間內(nèi)已經(jīng)對星星有了這么多的了解，下面老師在帶領(lǐng)大家去認識其他的一些星座。師：了解了這么多星座，老師想考考大家。______對著的那顆星，就是____________。指名填空，其他同學(xué)注意補充。他看清楚了，北斗七星果然繞著北極星慢慢的轉(zhuǎn)動。師：你猜一猜他可能幾點起來看星星？生1：凌晨十一點。生2：凌晨兩點。……師：同學(xué)們，你能在半夜十一點，凌晨兩點起來起來觀察星星嗎？生：不能，好困啊師：張衡那是和咱們同學(xué)都差不多大，可是他就能在別人睡的正熟的時候，一次一次堅持起來觀察星星。師：那就請你帶著敬佩的心情再來讀一下這段話。生2：因為張衡能仔細觀察，所以他能成為一名天文學(xué)家?！瓗煟菏堑?，正因為張衡從小就有了這些有些品質(zhì)，他才能有后來的成功，為我們?nèi)祟愖龀瞿敲炊嗟呢暙I。第三篇：數(shù)星星的孩子教案學(xué)習(xí)目標：1． 會認9個生字，會寫“數(shù)、玉、珍、珠”等字。3． 積累課后習(xí)題中的三個句子。5．感受張衡數(shù)星星時的耐心、信心、用心、恒心。（板書： 的孩子）二、初讀感知1．自由讀。①、輕聲讀課文，碰到難讀的字要多讀幾遍，爭取把課文讀正確、讀通順。①指名分節(jié)讀課文，正音，隨后讀本課新詞。你讀懂了嗎，課文中寫滿天的星星像什么？①出示句子：“晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里”（有拼音）讀準字音，讀通句子。其實，不但星星美，撒滿星星的夜空也很美，都成了──（碧玉盤）呢。這么美的句子，記在心里了嗎？口頭填空：滿天的（）像（）撒在碧玉盤里。（出示這句話，在“數(shù)、珍珠、玉”的位置上出現(xiàn)田字格?！罢渲椤闭l來記？知道珍珠為什么是王字旁嗎？（王字旁其實是由玉變化而來的。所以，王字旁的字跟寶玉有關(guān)）問題二：初談印象，引向深入。②過渡：在細細學(xué)了這課后，我們會對張衡有進一步的了解。(1)自由讀第一段。②圈一圈表示動作的詞：坐、靠、仰、指、數(shù)(2)動作體驗，感悟“耐心”：①嘗試動作：搬條小板凳，我們和小張衡一起數(shù)星星。可是，小張衡呢，一顆，兩顆，一直──（數(shù)到了幾百顆）（板書：一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆）③感悟“耐心”：幾百顆呀，你覺得這是個怎樣的孩子？（生自由談）（板書：耐心）（3）有感情地朗讀：是呀，不顧手酸，不管眼花，多有耐心呀！讓我們一起帶著敬佩再讀這句話：（生讀：一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆），感悟“信心”。一起來看看他們的對話。②生生對話：像剛才老師和同學(xué)那樣，這一邊的小朋友做奶奶，另一邊