【摘要】第一篇:模塊二必選案例分析 王老師在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下,列出《石壕吏》一課的教學(xué)目標(biāo),主要體現(xiàn)了從“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三方面提出了要求,對應(yīng)布盧姆目標(biāo)層次中認(rèn)知、...
2024-10-25 10:10
【摘要】第一篇:模二可選案例分析 1、為什么同樣的課,安老師在不同的班級里實(shí)施會得到截然不同的效果? 答:同樣的課,安老師在不同的班級里實(shí)施為什么會得到截然不同的效果。我覺得可以從以下幾個方面分析: 學(xué)...
2024-10-28 19:32
【摘要】第一篇:模塊二必選案例分析 ? ,采用了什么方法分析教學(xué)目標(biāo)的? ,除了使用思維導(dǎo)圖工具,還可以使用哪些軟件來分析?請對比這些軟件支持教學(xué)目標(biāo)分析的特點(diǎn)。 ,第一堂課效果不理想時(shí),王老師對教學(xué)...
2024-11-09 22:26
【摘要】第一篇:模塊五必選案例分析 《生動有趣的“電子稱象”》案例分析 1、老師沒有發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)和玩游戲的同學(xué),也沒有發(fā)現(xiàn)一直沒有完成基礎(chǔ)自測的同學(xué),你覺得原因是什么?談?wù)勀阏J(rèn)為可行的解決辦法? 老師沒有發(fā)...
2024-10-25 10:23
【摘要】第一篇: 模塊三必選案例分析 1、你認(rèn)為陳老師的教學(xué)設(shè)計(jì)使用了什么教學(xué)模式? 答:陳老師教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式和探究性教學(xué)模式,首先他創(chuàng)設(shè)了情境“請大家動手折一折,一張紙折一次后沿折痕折疊,變成幾...
2024-10-25 10:34
【摘要】《尋寶記》必選案例分析1、我認(rèn)為胡老師可以從文件修改的時(shí)間來判斷是不是自己下載的;可以在圖片收藏文件夾的空白位置右擊,在彈出的快捷菜單中選擇“排列圖標(biāo)-修改時(shí)間,將文件按修改時(shí)間進(jìn)行排序,排在最后的那些文件就是胡老師下載的文件,如果想顯示的更清楚一點(diǎn),可以再次在圖片收藏文件夾的空白位置右擊,在彈出的快捷菜單中選擇“排列圖標(biāo)-按組排列。2、我覺得胡老師的做法是正確的,風(fēng)景照
2024-09-27 13:28
【摘要】模塊六可選案例分析《Magicbox》案例分析1、謝老師在設(shè)計(jì)檔案袋評價(jià)之前首先想到的是檔案袋評價(jià)應(yīng)符合英語課程標(biāo)準(zhǔn),你怎么看待這個想法?在設(shè)計(jì)教學(xué)評價(jià)時(shí)還應(yīng)該考慮哪些原則?謝老師在設(shè)計(jì)檔案袋評價(jià)之前首先想到的是檔案袋評價(jià)應(yīng)符合英語課程標(biāo)準(zhǔn),因?yàn)檎n程標(biāo)準(zhǔn)為每一個學(xué)段的學(xué)生的學(xué)習(xí)、教師的教學(xué)設(shè)立了明確的目標(biāo),因此教師在教學(xué)過程中可以根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的目標(biāo)以及所用的教材,界定出一個
2024-09-27 14:18
【摘要】第一篇:模塊二必選案例分析專題 1、請指出王老師列出的目標(biāo)分別對應(yīng)布盧姆目標(biāo)層次的哪一層?答:王老師列出的目標(biāo)層次:知識與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。分別對應(yīng)布盧姆目標(biāo)層次的知道...
2024-10-25 10:16
【摘要】第一篇:模塊八必選案例(上)分析 《關(guān)注光污染》案例分析 1、學(xué)校先給一個“人與自然”的大問題,然后讓學(xué)生在這個范圍內(nèi)自主選題,你是否認(rèn)同這種做法,為什么? 答:我認(rèn)同這種做法。學(xué)校這種做法符合...
2024-11-16 00:16
【摘要】案例1 1案例2職業(yè)道德精神 3案例3 4案例4 6案例5 9案例6 12案例7 15案例8 22案例9 23案例10 26案例11 36案例12 39案例13 43案例14 44案例15 45案例16 46案例17 52案例18 57案例19 59案例20 61案例21 62案例22 68案例
2025-06-28 22:04
【摘要】第一篇:必選案例:《尋寶記》案例分析 必選案例:《尋寶記》案例分析 1,對于那些標(biāo)志性特征不明顯的圖片,胡老師怎么判斷是不是自己下載的呢?他應(yīng)該怎樣做才能將現(xiàn)在混亂的文件夾中的圖片有序的組織起來?...
2024-10-23 17:52
【摘要】第一篇:模塊二必選案例分析 ? 答:“知道故事發(fā)生的歷史背景、杜甫的生平”----對應(yīng)知道層次;“理解課文中的字詞,能從字里行間體會戰(zhàn)亂時(shí)勞動人民的苦難和作者關(guān)心民生疾苦的思想感情,領(lǐng)會作者含蓄、...
2024-10-25 10:00
【摘要】第一篇:模塊三作業(yè)1必選案例分析 模塊三作業(yè)1必選案例分析《有理數(shù)的乘方》 你認(rèn)為陳老師的教學(xué)設(shè)計(jì)使用了什么教學(xué)模式? 答:我認(rèn)為應(yīng)該是問題框架學(xué)習(xí)的探究性教學(xué)模式。 你覺得陳老師的教學(xué)設(shè)計(jì)中...
2024-10-25 09:58
【摘要】第一篇:模塊二必選案例分析1 模塊二必選案例分析 1、請指出王老師列出的目標(biāo)分別對應(yīng)布盧姆目標(biāo)層次的哪一層? 答:王老師將教學(xué)目標(biāo)分成“知識與技能目標(biāo)”、“過程與方法目標(biāo)”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀目...
2024-10-25 10:43
【摘要】WORD?格式整理2012?年河南省鄭州市教師招聘考試真題匯編試卷(六)五、案例分析題《土地》一文時(shí),對其中精彩段落動情地高聲朗誦。教師:“騎著思想的野馬,奔馳到很遠(yuǎn)的地方,收起韁繩,回到眼前燦爛的現(xiàn)實(shí)?!痹捯魟偮?,一位學(xué)生站起來說:“老師,野馬怎么會有韁繩呢?”教師毫無準(zhǔn)備,不耐煩地說:“你總鉆牛角尖,學(xué)習(xí)成績會好嗎?”學(xué)生臉漲得通紅,自
2025-06-17 22:38