(秋)20xx一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文12我多想去看看教案新人教版--在線瀏覽
2024-10-10 14:29本頁(yè)面
【正文】 文，讀準(zhǔn)字音：請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，注意讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音，遇到難讀的字或容易讀錯(cuò)的字圈起來(lái)。，小組內(nèi)多讀幾遍，想出好辦法記住它們。)(2)同學(xué)們真棒，這么快就把拼音讀準(zhǔn)了。)(3)游戲：摘星星。)設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生為主體，突出學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的意愿，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)方式，在識(shí)字、學(xué)詞、讀文感知內(nèi)容的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。(1)教師逐筆范寫，學(xué)生跟筆書空。(3)師生共同評(píng)價(jià)書寫，學(xué)生描紅體驗(yàn)自己的書寫與書中的生字有什么不同。集體展示，共同評(píng)價(jià)。表?yè)P(yáng)書寫有進(jìn)步的學(xué)生。在進(jìn)行寫字教學(xué)時(shí)，遵循寫字規(guī)律。再通過書空、描紅、臨帖，美觀地書寫生字。)：你喜歡讀哪一句？(我喜歡讀第二句。)“遙遠(yuǎn)”就是“很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”的意思，讓學(xué)生知道最吸引孩子的就是北京的天安門。設(shè)計(jì)意圖：在整體感知課文的基礎(chǔ)上，通過這一環(huán)節(jié)進(jìn)一步將學(xué)生的讀引向感受、理解、體會(huì)的層次，在讀中感悟語(yǔ)言，從而讀出詩(shī)歌的意境，培養(yǎng)語(yǔ)感，受到美的熏陶。，讀生字。今天，老師給你們帶來(lái)了許多好吃的水果，如果誰(shuí)叫出了詞語(yǔ)朋友的名字，我就把水果送給他，誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小老師？課件出示：告訴、走出、北京城、天安門、廣場(chǎng)、非常、壯觀。通過課前幾分鐘的交流匯報(bào)，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握所學(xué)生字的音、形、義，感受語(yǔ)文與生活的緊密聯(lián)系，體會(huì)漢字在日常生活中的重要作用。(2)接著我們來(lái)到了北京的天壇公園。(4)最后，我們來(lái)到了天安門廣場(chǎng)看升旗儀式。：小朋友，北京城歷史悠久，風(fēng)景迷人，看到這么美麗的景色，你有什么想說(shuō)的嗎？(引導(dǎo)學(xué)生用不同的句式來(lái)談自己的感受。(出示多媒體課件，聽課文朗讀錄音。(句子：我對(duì)媽媽說(shuō)，我多想去看看，我多想去看看！)(多媒體課件出示課文第三句話)大家一起讀讀這句話。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在天安門廣場(chǎng)升旗的美麗畫面中暢游，意在讓學(xué)生在視覺的刺激中激發(fā)情感。三、了解天山：今天，老師想再給你們當(dāng)一回導(dǎo)游，小朋友們，一起來(lái)吧！(1)我們先來(lái)到了博格達(dá)峰，看到了“雪海”。(3)然后我們來(lái)到了汗騰格里峰。：小朋友們，天山這么美麗，你們有什么感受？(引導(dǎo)學(xué)生用不同的句式來(lái)談自己的感受。(出示多媒體課件，聽課文朗讀錄音。(句子：我對(duì)爸爸說(shuō)，我多想去看看，我多想去看看！)：對(duì)呀，他為什么這么想去看看呢？答案就
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