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正文內(nèi)容

(秋)20xx一年級語文下冊課文12我多想去看看教案新人教版--在線瀏覽

2024-10-10 14:29本頁面
  

【正文】 文,讀準(zhǔn)字音:請同學(xué)們朗讀課文,注意讀準(zhǔn)每個字的字音,遇到難讀的字或容易讀錯的字圈起來。,小組內(nèi)多讀幾遍,想出好辦法記住它們。)(2)同學(xué)們真棒,這么快就把拼音讀準(zhǔn)了。)(3)游戲:摘星星。)設(shè)計意圖:以學(xué)生為主體,突出學(xué)生的主體地位,尊重學(xué)生的意愿,讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)方式,在識字、學(xué)詞、讀文感知內(nèi)容的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。(1)教師逐筆范寫,學(xué)生跟筆書空。(3)師生共同評價書寫,學(xué)生描紅體驗自己的書寫與書中的生字有什么不同。集體展示,共同評價。表揚書寫有進(jìn)步的學(xué)生。在進(jìn)行寫字教學(xué)時,遵循寫字規(guī)律。再通過書空、描紅、臨帖,美觀地書寫生字。):你喜歡讀哪一句?(我喜歡讀第二句。)“遙遠(yuǎn)”就是“很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”的意思,讓學(xué)生知道最吸引孩子的就是北京的天安門。設(shè)計意圖:在整體感知課文的基礎(chǔ)上,通過這一環(huán)節(jié)進(jìn)一步將學(xué)生的讀引向感受、理解、體會的層次,在讀中感悟語言,從而讀出詩歌的意境,培養(yǎng)語感,受到美的熏陶。,讀生字。今天,老師給你們帶來了許多好吃的水果,如果誰叫出了詞語朋友的名字,我就把水果送給他,誰愿意來當(dāng)小老師?課件出示:告訴、走出、北京城、天安門、廣場、非常、壯觀。通過課前幾分鐘的交流匯報,可以幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握所學(xué)生字的音、形、義,感受語文與生活的緊密聯(lián)系,體會漢字在日常生活中的重要作用。(2)接著我們來到了北京的天壇公園。(4)最后,我們來到了天安門廣場看升旗儀式。:小朋友,北京城歷史悠久,風(fēng)景迷人,看到這么美麗的景色,你有什么想說的嗎?(引導(dǎo)學(xué)生用不同的句式來談自己的感受。(出示多媒體課件,聽課文朗讀錄音。(句子:我對媽媽說,我多想去看看,我多想去看看!)(多媒體課件出示課文第三句話)大家一起讀讀這句話。設(shè)計意圖:讓學(xué)生在天安門廣場升旗的美麗畫面中暢游,意在讓學(xué)生在視覺的刺激中激發(fā)情感。三、了解天山:今天,老師想再給你們當(dāng)一回導(dǎo)游,小朋友們,一起來吧!(1)我們先來到了博格達(dá)峰,看到了“雪?!?。(3)然后我們來到了汗騰格里峰。:小朋友們,天山這么美麗,你們有什么感受?(引導(dǎo)學(xué)生用不同的句式來談自己的感受。(出示多媒體課件,聽課文朗讀錄音。(句子:我對爸爸說,我多想去看看,我多想去看看!):對呀,他為什么這么想去看看呢?答案就
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