小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化階段性小結(jié)-在線瀏覽
2024-10-10 11:28本頁(yè)面
【正文】 化過程中，我主要從以下幾方面做起一、適度降低要求，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，這是學(xué)困生轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵，在教學(xué)中，我注重不斷糾正學(xué)困生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)不良的習(xí)慣，逐步培養(yǎng)他們努力認(rèn)真，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，獨(dú)立思考克服困難的精神，書書工整，自覺驗(yàn)算、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)解題規(guī)律，掌握有效的學(xué)習(xí)方法。在平時(shí)教學(xué)中我常注意引導(dǎo)學(xué)生抓解題規(guī)律，用規(guī)律指導(dǎo)練習(xí)，從而逐步提高解題能力。因此，我注意適度降低要求，讓學(xué)生獲得成功體驗(yàn)外，還要結(jié)合所學(xué)內(nèi)容向?qū)W生進(jìn)行理想教育，介紹我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚逆境成才的故事等，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)目的，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我深刻地體會(huì)到要轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)困生，僅靠教師的力量是不夠的，因此我采取充分發(fā)揮集體的功能，學(xué)生間的學(xué)習(xí)互助，使其在相互切磋中交流信息，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每天中午我利用二十分鐘時(shí)間開展互助行動(dòng)，要求組長(zhǎng)根據(jù)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容出些相應(yīng)的題目給差生練習(xí)，做不到的予以適當(dāng)?shù)闹v解，最差的學(xué)生由我來輔導(dǎo)，這樣做既鍛煉了優(yōu)等生的解題能力，也能促使學(xué)困生的逐步提高。讓家長(zhǎng)每天都知道子女在校的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)困生提供一個(gè)寬松和諧的改正自我、超越自我的家庭環(huán)境。主要表現(xiàn)在會(huì)聽課了，作業(yè)認(rèn)真了，學(xué)習(xí)的積極性也有了。我要再接再厲，爭(zhēng)取讓學(xué)困生都變成合格生甚至優(yōu)秀生。這些能力的具備，不僅能夠有效提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，而且對(duì)其它學(xué)科的學(xué)習(xí)有很大的促進(jìn)作用。初中階段是孩子成長(zhǎng)的一個(gè)非常時(shí)期，孩子在這個(gè)階段能夠形成初步的人生觀和價(jià)值觀?，F(xiàn)階段社會(huì)、家庭、學(xué)校對(duì)孩子都有一個(gè)非常高的期望值，一旦孩子達(dá)不到這個(gè)期望值，周圍的環(huán)境對(duì)孩子更多的是責(zé)備和埋怨，在這方面學(xué)困生承受的壓力更大。我們一旦發(fā)現(xiàn)他們身上的獨(dú)有美德，就要毫不吝嗇的給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，增添他們的自信心。在全面調(diào)查了解，充分辨別分析，認(rèn)真摸準(zhǔn)情況的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同的學(xué)困生有的放矢，因材施教。主動(dòng)輔導(dǎo)，人格感化。學(xué)困生是在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了困難，在自覺遵守紀(jì)律上出現(xiàn)了問題，他們?cè)诶щy之際，最需要的是恩師的教誨、感化。各班級(jí)采取激勵(lì)措施，對(duì)學(xué)困生給以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)困生，更多的是要在愛心呵護(hù)下成長(zhǎng)。她們上課注意力不集中，對(duì)所學(xué)知識(shí)領(lǐng)悟力差，反應(yīng)慢，經(jīng)常不完成作業(yè)，學(xué)習(xí)跟不上正常的教學(xué)過程。現(xiàn)就我?guī)椭詈瑢W(xué)擺脫數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困境的一些做法，來探討轉(zhuǎn)化農(nóng)村學(xué)困生的方法。父母外出打工，由年事已高的外祖母監(jiān)護(hù)。她上課回答問題時(shí)總是低著頭，說話時(shí)聲音很輕而且含糊其辭。她上課時(shí)萎靡不振，下課時(shí)卻生龍活虎，時(shí)常找一些新鮮玩意和幾個(gè)同學(xué)一同玩耍。星期天根本不會(huì)自覺地做作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)
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