蝙蝠和雷達一等獎教案-在線瀏覽
2024-10-09 08:55本頁面
【正文】 間飛行的奧秘，并從中受到啟發(fā)，發(fā)明了雷達，使飛機在夜間能安全航行。在教學(xué)中，我做到了以下幾點：一、自主學(xué)習(xí)上課開始，通過學(xué)習(xí)第三自然段，讓學(xué)生知道蝙蝠飛行本領(lǐng)高超，是不是蝙蝠的眼睛特別敏銳呢？我讓讓同學(xué)們帶著疑問，以小組為單位自學(xué)36節(jié)課文，親自揭開蝙蝠夜間飛行的秘密。學(xué)生自學(xué)后大多數(shù)學(xué)生得出結(jié)論：蝙蝠飛行探路不是靠眼睛。這一部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生興趣濃厚，積極性高，學(xué)生自主探究，得出結(jié)論。這既是這節(jié)課的重點，又是難點。接著請學(xué)生根據(jù)示意圖，介紹雷達工作的原理。使學(xué)生對人類模仿動物進行創(chuàng)造發(fā)明有了更深的了解。最后說學(xué)生說說自己想從什么身上得到啟示，想發(fā)明什么，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、樂于觀察和探究的興趣。向?qū)W生進行愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的教育。三、教學(xué)難點：雷達探路和蝙蝠飛行具有相同的道理。五、教具準備： 多媒體課件。蝙蝠是一種哺乳動物，住在潮濕的洞里，喜歡在夜間活動。這兩種不同的事物，課題中為什么用“和”把它們連起來，它們之間究竟有什么聯(lián)系呢？情境導(dǎo)入，設(shè)疑激趣清朗的夜空出現(xiàn)兩個亮點，越來越近，才看清楚是一紅一綠兩盞燈，接著傳來了隆隆聲，原來是一架飛機在夜航。）學(xué)習(xí)課文第二大段。這句話主要寫什么？蝙蝠夜間飛行有那些本事？從哪些地方可以看出來？ 齊讀這句話。（3）科學(xué)家做了幾次試驗，每次試驗是怎么做的呢？學(xué)生自學(xué)完成表格填空。得出答案：蝙蝠夜里飛行，靠得不是眼睛，而是嘴和耳朵的配合。（給飛機裝上了雷達）提問：雷達是工作的原理是什么？（結(jié)合課件講解）無線電波 反射回來的無線電波雷達： 天線障礙物熒光屏比較蝙蝠夜間安全飛行飛機夜航的聯(lián)系。同學(xué)們是不是也想運用科學(xué)知識進行發(fā)明創(chuàng)造呢？那么現(xiàn)在我們該怎樣做呢?聯(lián)系實際暢談。)第三篇：《蝙蝠和雷達》教案《蝙蝠和雷達》教學(xué)設(shè)計李迎旭教學(xué)目標(一)知識和技能：認識5個生字，會寫12個生字。（二）過程與方法：朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。教學(xué)重點、難點：重點：學(xué)習(xí)概括主要內(nèi)容；理解科學(xué)家的實驗過程。教學(xué)用具 ：PPT課件 標 簽 ：圖片教學(xué)過程一、以謎語為媒，引入新課，板書課題。（打一動物）簡介蝙蝠。邊放師邊朗誦課文前第一自然段。同學(xué)們看——出示雷達圖片，這是什么？(雷達)它有什么用？（飛機夜間安全航行就靠雷達；雷達還可以搜索敵機、觀測天氣情況??）：同學(xué)們，蝙蝠是一種動物，(貼蝙蝠圖片)而雷達則是人類發(fā)明的一種探測儀器(貼雷達圖片)。蝙蝠 捕捉 避開 敏銳 橫七豎八 障礙物 揭開 ？學(xué)生一時說的不夠簡潔，老師可以適當(dāng)提示，抓關(guān)鍵詞“蝙蝠、雷達、科學(xué)家”，說清它們之間的關(guān)系即可。三、品讀體驗（一）了解蝙蝠。（1）從我們剛才找到的這些詞語中可以看出，蝙蝠夜行的本領(lǐng)可真夠大的!我們讀的時候，該用什么樣的語氣來讀呢?(敬佩、佩服)（2）提示：重點詞語朗讀時要加重語氣。（二）科學(xué)家試驗。，齊讀第六自然段。，出示句子“科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。）從哪些詞語中可看出？（反復(fù)、終于）（2）讓我們好好讀一讀，讀出科學(xué)家們的艱辛、讀出我們對他們的尊敬。（1）師引導(dǎo)學(xué)生利用圖示的方法理清原理。蝙蝠的眼睛雖然不行，但是它的嘴巴和耳朵卻特別的敏銳。小組合作完成下面圖示及填空。雷達的天線就像是蝙蝠的（）。雷達的熒光屏就像蝙蝠的（）。四、鞏固延伸 ，從中得到啟示，發(fā)明了雷達，讓飛機能在夜間安全飛行，服務(wù)于人類，這屬于一門新的科學(xué)——仿生學(xué)。你在課前搜集了哪些仿生學(xué)的知識？ 班內(nèi)交流。２、朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容和要點。過程與方法：采用朗讀、默讀、瀏覽、
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