蝙蝠和雷達一等獎教案-wenkub.com
2024-10-09 08:55 本頁面
【正文】 生生互動，教學(xué)氣氛融洽、和諧。文章思路清晰，邏輯性強，語言準確。從“資料袋”中你又知道了什么？有什么想法呢？（結(jié)合本單元“綜合性學(xué)習(xí)”）回家可以繼續(xù)收集有關(guān)資料，或動手做小實驗，小發(fā)明。（指名在黑板上畫，其余學(xué)生自畫）天線——無線電波障礙物熒光屏————評議，并說一說雷達是怎么工作的。三、自主閱讀、訓(xùn)練語言。（學(xué)生分四人小組先討論，再由組長填寫試驗報告單）。）自由讀、思考：蝙蝠飛行有什么特點？反饋：蝙蝠飛行有什么特點？你是從哪些詞語體會到的？試著讀出你的感受、指名讀、齊讀。每四人小組分發(fā)一張試驗報告單。激發(fā)熱愛科學(xué)，樂于觀察與探究的興趣。除了雷達和電子蛙眼，你們還知道人類受動物的啟發(fā)，發(fā)明了哪些東西？你們有沒有從動植物身上受到啟示，想不想也利用仿生學(xué)制造出一些有用的設(shè)備？課件出示：我從（）得到啟示，想發(fā)明（）。（指名畫）你能對著這個示意圖為大家講述一下雷達的工作原理嗎？（生說）（9）你們能像他這樣說一說嗎？誰還想說？（10）齊讀第八自然段。（理解“反復(fù)”“終于”）【課件出示句子：A、科學(xué)家經(jīng)過研究，揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。（2）匯報交流。師播放課件，出示完整的表格。課件出示句子：“即使……也……”，找出關(guān)聯(lián)詞，想想從這句話你體會到了什么？（蝙蝠夜里飛行非常靈巧，非常安全。（課件出示詞語）小老師帶讀、開火車讀等多種形式讀詞，正音，提示難寫或易寫錯的字的書寫。今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇新課文《蝙蝠和雷達》。一、出示圖片，提題導(dǎo)入1.（課件出示蝙蝠圖）師：看，這是什么？伸出手，我們一起來寫寫它的名字。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)熱愛科學(xué)，樂于觀察和探究的興趣。２、朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容和要點。四、鞏固延伸 ，從中得到啟示，發(fā)明了雷達，讓飛機能在夜間安全飛行，服務(wù)于人類，這屬于一門新的科學(xué)——仿生學(xué)。雷達的天線就像是蝙蝠的（）。蝙蝠的眼睛雖然不行，但是它的嘴巴和耳朵卻特別的敏銳。）從哪些詞語中可看出？（反復(fù)、終于）（2）讓我們好好讀一讀，讀出科學(xué)家們的艱辛、讀出我們對他們的尊敬。，齊讀第六自然段。（二）科學(xué)家試驗。三、品讀體驗（一）了解蝙蝠。同學(xué)們看——出示雷達圖片，這是什么？(雷達)它有什么用？（飛機夜間安全航行就靠雷達；雷達還可以搜索敵機、觀測天氣情況??）：同學(xué)們，蝙蝠是一種動物，(貼蝙蝠圖片)而雷達則是人類發(fā)明的一種探測儀器(貼雷達圖片)。（打一動物）簡介蝙蝠。教學(xué)重點、難點：重點：學(xué)習(xí)概括主要內(nèi)容；理解科學(xué)家的實驗過程。)第三篇：《蝙蝠和雷達》教案《蝙蝠和雷達》教學(xué)設(shè)計李迎旭教學(xué)目標(一)知識和技能：認識5個生字，會寫12個生字。（給飛機裝上了雷達）提問：雷達是工作的原理是什么？（結(jié)合課件講解）無線電波 反射回來的無線電波雷達： 天線障礙物熒光屏比較蝙蝠夜間安全飛行飛機夜航的聯(lián)系。（3）科學(xué)家做了幾次試驗，每次試驗是怎么做的呢？學(xué)生自學(xué)完成表格填空。）學(xué)習(xí)課文第二大段。蝙蝠是一種哺乳動物，住在潮濕的洞里，喜歡在夜間活動。三、教學(xué)難點：雷達探路和蝙蝠飛行具有相同的道理。最后說學(xué)生說說自己想從什么身上得到啟示，想發(fā)明什么，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、樂于觀察和探究的興趣。接著請學(xué)生根據(jù)示意圖，介紹雷達工作的原理。這一部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生興趣濃厚，積極性高，學(xué)生自主探究，得出結(jié)論。在教學(xué)中，我做到了以下幾點：一、自主學(xué)習(xí)上課開始，通過學(xué)習(xí)第三自然段，讓學(xué)生知道蝙蝠飛行本領(lǐng)高超，是不是蝙蝠的眼睛特別敏銳呢？我讓讓同學(xué)們帶著疑問，以小組為單位自學(xué)36節(jié)課文，親自揭開蝙蝠夜間飛行的秘密。（板書）。在書上畫示意圖。1齊
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