【正文】 手的衛(wèi)生習(xí)慣。二、小組合作，認(rèn)識(shí)人民幣認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)。（小組活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)人民幣。師：剛才小朋友們認(rèn)的很好。下面請(qǐng)同組的小朋友商量商量，把這些人民幣分一分，有順序、整齊地整理到錢包里，比一比哪個(gè)小組整理得好。）匯報(bào)交流：說(shuō)一說(shuō)你們組是怎樣整理的。）猜一猜，擺一擺。（通過(guò)讓學(xué)生展示、交流不同的擺法，說(shuō)自己的想法，討論得出：2角可以換2個(gè)1角；5角可以換5個(gè)1角；l元＝10角。師：如果你有1元錢的話，打算買什么？四、全課總結(jié)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：（1）認(rèn)識(shí)小面值的人民幣，知道元與角、角與分之間的進(jìn)率。數(shù)學(xué)思考與解決問(wèn)題：（1）運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，在換幣、取幣的過(guò)程中培養(yǎng)思維的靈活性以及解決問(wèn)題的能力。情感與態(tài)度：（1）培養(yǎng)主動(dòng)與他人交流合作，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人民幣的特點(diǎn)及元、角、分之間的進(jìn)率。教學(xué)內(nèi)容：蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)第二冊(cè)第60～62頁(yè)。學(xué)具準(zhǔn)備：小錢箱、小面值的人民幣若干，商品。師述：小朋友，你們買過(guò)東西嗎?買東西需要什么?你知道我們國(guó)家的錢又叫什么嗎?今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)人民幣。（1）師述：每個(gè)小組都發(fā)了一個(gè)盛錢的小箱子，我們稱它為小小銀行，請(qǐng)你們到小小銀行里拿兩張你認(rèn)識(shí)的人民幣。剛才小朋友講到1塊或幾毛，這是平時(shí)講的土話，1塊應(yīng)該說(shuō)成1元，幾毛應(yīng)該說(shuō)成幾角。做第61頁(yè)“想想做做”第2題。[評(píng)：教師充分利用學(xué)生購(gòu)物的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的認(rèn)知水平，發(fā)揮學(xué)生在認(rèn)識(shí)人民幣中的主體作用，讓學(xué)生拿一拿自己所認(rèn)識(shí)的人民幣，通過(guò)相互間的交流，認(rèn)識(shí)面值在1元以內(nèi)的人民幣，并通過(guò)連一連、填一填等多種練習(xí)形式加深學(xué)生對(duì)小面值人民幣的認(rèn)識(shí)。（1）師述：剛才我們認(rèn)識(shí)了人民幣，你能拿錢買東西嗎?(出示貨架，上面有單價(jià)分別為5角、8角、1元的練習(xí)本、8角郵票、一盒筆芯等。（2）提問(wèn)：如果買1張郵票，應(yīng)付多少錢呢?你會(huì)拿8角錢嗎?拿好在組里交流，比一比哪組拿法最多，再請(qǐng)一組在班內(nèi)交流，其他組補(bǔ)充，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)人民幣|人教課標(biāo)版》。]認(rèn)識(shí)1元＝10角、1角＝10分。）師述：付1元錢的方法很多，不管哪種方法都是付幾角?10角就是多少?1元就是多少?板書(shū)：1元＝10角（2）想一想：1角＝（）分[評(píng)：創(chuàng)設(shè)一個(gè)購(gòu)買價(jià)值1元筆芯的問(wèn)題情境，通過(guò)同桌間的相互交流，體驗(yàn)不同的付款方式，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)會(huì)不同付款方式的共同點(diǎn)，幫助學(xué)生理解10角就是1元，1元就是10角，并由此聯(lián)想到角與分之間的進(jìn)率，使學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的喜悅。創(chuàng)設(shè)一個(gè)購(gòu)物情境。（2）橡皮自動(dòng)鉛筆鉛筆尺本子美工刀2角7角4角3角5角9角5分（3）安排售貨員和收錢、找錢的人員——準(zhǔn)備好盛錢箱。拿1元錢喜歡買什么就買什么。1元錢你買了什么東西?先交流買1件，應(yīng)找回多少錢，再交流用1元錢買兩件或更多件東西的付錢、找錢情況。]三、課堂總結(jié)：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了哪些人民幣?你還知道些什么?我們從小要養(yǎng)成節(jié)約用錢的習(xí)慣。四、課后作業(yè)：幫媽媽購(gòu)買物品。[評(píng)：通過(guò)課外實(shí)踐活動(dòng)，使課內(nèi)的學(xué)習(xí)活動(dòng)得以延伸，通過(guò)幫媽媽購(gòu)物和到商店的調(diào)查活動(dòng)，再一次讓學(xué)生體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，享受成功的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的角、分換算突破方法：講解法、練習(xí)法教具：小黑板、投影機(jī)、教學(xué)過(guò)程一、前提測(cè)評(píng)出示1分、2分、5分的硬幣各一枚：這些人民幣都是以分為單位的讓同學(xué)們擺擺看一個(gè)2分可以換幾個(gè)1分1個(gè)5分可以換幾個(gè)1分。1元＝10角三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)做一做（1）第一題讓學(xué)生自己看圖填寫(xiě)（2）第2題加深學(xué)生對(duì)角分間十進(jìn)率的關(guān)系1角是10分2角是2個(gè)10分就是20分，數(shù)到10分是1角30分是3角。2．在取幣、付幣活動(dòng)中加強(qiáng)體驗(yàn)，培養(yǎng)思維的靈活性、合作的主動(dòng)性。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)人民幣、節(jié)儉的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（講故事。）師：發(fā)什么好呢？（錢?。┠男┑胤揭缅X？我們平常用的錢又叫什么？（板書(shū)課題）二、新授（一）認(rèn)識(shí)人民幣1．相互介紹2．重點(diǎn)認(rèn)識(shí)1元紙幣，請(qǐng)小老師介紹自己的辨認(rèn)方法，結(jié)合國(guó)徽進(jìn)行思想教育3．區(qū)分1元與1角的紙幣4．出示2角、5角等人民幣讓學(xué)生辨認(rèn)（二）教學(xué)進(jìn)率1．故事繼續(xù)（小豬和小狗每人都得到了一個(gè)紅包，小豬很得意，它有好多張。2．小馬也得到了一元。（是5角）一共幾張呢？為什么？師全部抽出確認(rèn)。都是幾角呢？為什么？確認(rèn)。（賣廢品、賣青菜、干農(nóng)活）算一算一共攢了幾分錢？揭示1角=10分。②文具小柜臺(tái)（一元錢可以買哪幾件物品）③學(xué)做小買賣四、總結(jié)延伸1．故事結(jié)局：小豬大吃大喝，把錢花光在哭呢！小兔把錢存進(jìn)儲(chǔ)蓄罐舍不得用，每天都要數(shù)一數(shù)。你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物？2．質(zhì)疑問(wèn)難教學(xué)目標(biāo)：元、角、分，知道1元=10角。，初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的功能和作用，并知道愛(ài)護(hù)人民幣。每個(gè)學(xué)生一個(gè)錢袋(內(nèi)裝各種面值的人民幣)。師：猜一猜，用多少錢買來(lái)的?，哪些地方要使用錢?(請(qǐng)學(xué)生回答。教師邊看邊問(wèn)：在什么地方?在干什么?，問(wèn)：“零花錢可以用來(lái)干什么?”【滲透德育：保管好錢，積少成多，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)，獻(xiàn)愛(ài)心等。(板書(shū)：認(rèn)識(shí)人民幣。我叫明明。比一比，看誰(shuí)學(xué)得好。二、新授：認(rèn)識(shí)人民幣。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看，這些錢你們都認(rèn)識(shí)嗎?(1)區(qū)別新版和舊版：以10元為例。②課件顯示放大的“10元”(新版)，問(wèn)：這是多少錢?你是怎么認(rèn)識(shí)的?小結(jié)：對(duì)!看人民幣上的數(shù)字和數(shù)字后的單位就能知道它的面值。)④聯(lián)系實(shí)際：10元錢可以用來(lái)干什么?(2)區(qū)別紙幣和硬幣。③課件同時(shí)出現(xiàn)5角紙幣和硬幣，區(qū)別不同。)小結(jié)：國(guó)徽是我們國(guó)家的標(biāo)志。，集體回答。，把它拿出來(lái)。：這么多的錢放在一起，多不整齊，請(qǐng)小朋友想辦法分類整理一下。(2)按質(zhì)地分：紙幣、硬幣。(4)按新版、舊版分。，將書(shū)翻到第47頁(yè)，你發(fā)現(xiàn)書(shū)上的人民幣和我們平時(shí)所見(jiàn)到的人民幣有什么不一樣?(課件顯示。三、換錢游戲：進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了人民幣，不知道聰聰、明明認(rèn)識(shí)了沒(méi)有?(課件播放配音)“我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了人民幣，還知道人民幣按單位有元、角、分。一張5角可以換________個(gè)1角。(引導(dǎo))小朋友，我們看聰聰、明明在干什么呢?：出示課件并配音?！甭斅敚骸澳隳眠@么多1角錢，丟了一個(gè)多可惜呀!”“那怎么辦呢?誰(shuí)來(lái)幫幫我?”請(qǐng)學(xué)生回答。1元錢可以換10個(gè)1角錢。：老師手中有1元錢，能換你手中幾張2角錢?(同桌可以互相幫忙。師：(拿一件玩具)買這件玩具要花1元1角，有幾種付錢方法?四人