六年級(jí)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-10-08 00:45本頁(yè)面
【正文】 生就此展開(kāi)話題談?wù)撟约旱娜粘Ｉ?。涉及的話題較為廣泛，但可引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)談?wù)撟约焊信d趣的方面。然后可以拓展到談?wù)撟约合矚g的季節(jié)與月份以及喜歡的原因。教學(xué)措施：教師要把學(xué)生置于學(xué)習(xí)的主體地位，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，重新調(diào)整自己的角色，尊重學(xué)生的想法，與學(xué)生平等合作，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、自由的活動(dòng)空間。在課堂教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容善于思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要大膽質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。教師在學(xué)習(xí)的組織和指導(dǎo)中，應(yīng)滲透啟發(fā)性、激勵(lì)性理念。要尊重學(xué)生的研習(xí)成果，不要隨意否定和貶損學(xué)生的觀點(diǎn)和結(jié)論，刺傷學(xué)生的自尊心。附：教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排：周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)13動(dòng)畫(huà)對(duì)小學(xué)生的影響346我們身邊的垃圾379小學(xué)生的飲食與營(yíng)養(yǎng)情況調(diào)查31012小學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查31315我們與膨化食品31618感受“數(shù)字化”的存在4包利2014年9月第三篇：六年級(jí)下研究性學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)下研究性學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃任智研一、指導(dǎo)思想：實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)施能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，關(guān)鍵是改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。我校將廣泛宣傳、全面發(fā)動(dòng)、嚴(yán)格執(zhí)行初小新課程計(jì)劃和方案，以全新的教學(xué)觀，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變被動(dòng)學(xué)習(xí)的方式，通過(guò)探索性、自研性、開(kāi)創(chuàng)性的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與生活的能力，并使其成為具有一定社會(huì)基礎(chǔ)的時(shí)代新人。培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感。天文學(xué)、自然科學(xué)、航天航空以及物理、化學(xué)、歷史等學(xué)科。三、過(guò)程與方法：能針對(duì)研究性學(xué)習(xí)的具體任務(wù)需求，綜合地從課本、網(wǎng)絡(luò)搜索等幾個(gè)渠道收集信息，并篩選和利用信息；根據(jù)解決問(wèn)題的需要，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ɑ蚣夹g(shù)對(duì)信息進(jìn)行處理；能夠圍繞研究主題，綜合利用博客工具制作簡(jiǎn)單的研究成果；在展示與評(píng)議小認(rèn)識(shí)作品，反思利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。充分利用新教材，體現(xiàn)新綱要精神，積極培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，綜合運(yùn)用知識(shí)的意識(shí)，努力提高每位學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。繼續(xù)強(qiáng)化計(jì)算機(jī)基本技能的操作，繼續(xù)執(zhí)行每節(jié)課上課前5分鐘漢字錄入常規(guī)訓(xùn)練。四、教學(xué)進(jìn)度安排（周）1—3：你知道我有多高嗎46：在游戲中學(xué)習(xí)7—10：拼 搭11—13：摸幾何圖形14—17：多彩的春天用數(shù)學(xué)18：研究樂(lè)園19：豐收的時(shí)刻—小學(xué)學(xué)習(xí)小結(jié)20：我們的足跡文 章來(lái)第四篇：六年級(jí)上冊(cè)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)上冊(cè)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃劉巧榮一、指導(dǎo)思想：“研究性學(xué)習(xí)”課程是以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)實(shí)踐為基礎(chǔ)挖掘課程資源強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身體驗(yàn)，要求學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)小去，在“做”、“實(shí)驗(yàn)”、“體驗(yàn)”、“創(chuàng)作”等一系列的活動(dòng)
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