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五年級(jí)二班古詩(shī)文誦讀計(jì)劃-在線瀏覽

2024-10-07 18:15本頁(yè)面
  

【正文】 香班級(jí)。注重校內(nèi)向校外延伸,激勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日開展多種形式的讀書活動(dòng),不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。充分發(fā)揮家長(zhǎng)作用,督促學(xué)生誦讀經(jīng)典。六、具體安排第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)、確定篇目。1.每天利用語(yǔ)文課、預(yù)備鈴后2分鐘、課間活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生誦讀,并做到學(xué)生全員參與。抽十分鐘時(shí)間舉辦擂臺(tái)賽,以個(gè)人或小組為單位進(jìn)行誦詩(shī)競(jìng)賽,來(lái)達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。4.形式可以多樣,抽背、師生背、接龍、詩(shī)配畫、畫配詩(shī)、詩(shī)文串聯(lián)、古詩(shī)新唱等等。學(xué)期結(jié)束階段,組織舉辦“古詩(shī)文誦讀”競(jìng)賽活動(dòng),來(lái)檢測(cè)誦讀效果,激發(fā)誦詩(shī)熱情第三篇:一年級(jí)二班古詩(shī)文誦讀工作計(jì)劃一年級(jí)二班古詩(shī)文誦讀工作計(jì)劃我校一直重視學(xué)生古詩(shī)文的背誦與積累。為了更好的推動(dòng)與傳承祖國(guó)優(yōu)秀文化,本學(xué)期,我班將根據(jù)學(xué)校要求,利用晨會(huì)午會(huì)學(xué)生課余時(shí)間,繼續(xù)組織學(xué)生開展了古詩(shī)文誦讀活動(dòng)。為激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣,每天利用晨會(huì)、午會(huì)個(gè)人或小組展示。讀、唱、吟、畫,探究多種形式進(jìn)行古詩(shī)詞誦讀,提高古詩(shī)詞學(xué)習(xí)的效率。二、誦讀方法:創(chuàng)設(shè)誦讀環(huán)境。建立誦讀制度。(2)每天充分利用好課前5分鐘,用來(lái)組織學(xué)生誦讀“古詩(shī)文”??傊?,在本學(xué)期爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都能誦讀20首古詩(shī)。第四篇:古詩(shī)文誦讀活動(dòng)計(jì)劃古詩(shī)文誦讀活動(dòng)計(jì)劃甄寺中心小學(xué)為了豐富校園文化生活,陶冶學(xué)生情操,提高廣大學(xué)生的綜合素質(zhì),我校擬以祖國(guó)傳統(tǒng)文化為校本教材,開展“古詩(shī)文誦讀”活動(dòng)。二、活動(dòng)目的:培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化,了解祖國(guó)優(yōu)秀文化,增加自身人文素養(yǎng)。構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園,更好地營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。(各年級(jí)具體誦讀內(nèi)容見附頁(yè))五、誦讀時(shí)間:每天上午大課間15分鐘為我校古詩(shī)文誦讀法定時(shí)間,由各班語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)組織。在師生中進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),由學(xué)校組織語(yǔ)文教師搜集整理部分經(jīng)典中華古詩(shī)文,作為誦讀重點(diǎn)篇目。以班級(jí)為單位,廣泛開展誦讀活動(dòng),開展比誦讀篇目多少、比背誦篇目多少的競(jìng)賽活動(dòng),保證每位學(xué)生都能學(xué)習(xí)更多的經(jīng)典古詩(shī)文。七、實(shí)施要求:想方設(shè)法,營(yíng)造氛圍。保證時(shí)間,有所創(chuàng)新。建議語(yǔ)文老師在班內(nèi)開展“優(yōu)秀詩(shī)文朗誦會(huì)”、“誦讀小小擂臺(tái)賽”、“知識(shí)大考場(chǎng)”、“讀書小能手”等活動(dòng)。讓學(xué)生讀準(zhǔn)讀通讀熟的過(guò)程中,組織學(xué)生通過(guò)小品、故事、歌詠、表演等多種形式,調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性,采取學(xué)生集體背與單獨(dú)背、必背與自選篇目相結(jié)合,配合學(xué)校開展活動(dòng),讓誦讀活動(dòng)成為學(xué)生的最愛(ài)。要著重面向家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的宣傳,爭(zhēng)得家長(zhǎng)的理解和更多支持,多向家長(zhǎng)征詢意見和建議,形成校內(nèi)校外的合力,促進(jìn)誦讀活動(dòng)卓有成效地開展下去。唱經(jīng)典古詩(shī)文本身就具有強(qiáng)烈的音樂(lè)美。如孟郊《游子吟》,蘇軾《大江東
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