小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——敦煌莫高窟教學(xué)設(shè)計(jì)之二-在線瀏覽
2024-10-07 01:54本頁(yè)面
【正文】 思考題是怎樣理解的?！ ?3)檢查生字的掌握情況?！ ?1)齊讀?！ ?．指導(dǎo)閱讀第2自然段。 (2)思考：為什么說(shuō)千佛洞的塑像，每一尊都是一件精美的藝術(shù)品?讀讀第2個(gè)句子?！ ?第1句概括地說(shuō)，第2句具體地說(shuō)。) 6．指導(dǎo)閱讀第3自然段。 (2)說(shuō)說(shuō)這段課文兩句話的主要意思。) (3)讓學(xué)生朗讀課文，指導(dǎo)學(xué)生分別用像的比喻句式和有的有的的句式各說(shuō)一句話o 7．閱讀課文第3自然段。討論：這三段課文主要寫(xiě)什么? 8．作業(yè)：課后作業(yè)本第5題，(作業(yè)本)第1題?！ ?．背誦課文第5自然段，能按照課文內(nèi)容給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！ ?二)教學(xué)過(guò)程 1．閱讀課文第3自然段，說(shuō)說(shuō)這三段的主要意思。 (1)自由讀課文。 (2)指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這段課文4句話的意思。后3句是壁畫(huà)的主體，著重勾畫(huà)了畫(huà)中人物的艷麗多姿，即：第2句，完整地介紹了在金碧輝煌的亭臺(tái)樓閣演奏的樂(lè)師和起舞的少女；第3句，概括地描寫(xiě)了起舞的少女；第4句，具體細(xì)膩地描述了其中一個(gè)梳著發(fā)髻的女子的動(dòng)人舞姿?！ ?
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