小學(xué)語文四年級教案——敦煌莫高窟教學(xué)設(shè)計(jì)之二-在線瀏覽
2024-10-07 01:54本頁面
【正文】 思考題是怎樣理解的。 (3)檢查生字的掌握情況?！ ?1)齊讀?！ ?．指導(dǎo)閱讀第2自然段。 (2)思考：為什么說千佛洞的塑像，每一尊都是一件精美的藝術(shù)品?讀讀第2個句子?！ ?第1句概括地說，第2句具體地說。) 6．指導(dǎo)閱讀第3自然段?！ ?2)說說這段課文兩句話的主要意思。) (3)讓學(xué)生朗讀課文，指導(dǎo)學(xué)生分別用像的比喻句式和有的有的的句式各說一句話o 7．閱讀課文第3自然段。討論：這三段課文主要寫什么? 8．作業(yè)：課后作業(yè)本第5題，(作業(yè)本)第1題。 2．背誦課文第5自然段，能按照課文內(nèi)容給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號?！ ?二)教學(xué)過程 1．閱讀課文第3自然段，說說這三段的主要意思。 (1)自由讀課文。 (2)指導(dǎo)學(xué)生說說這段課文4句話的意思。后3句是壁畫的主體，著重勾畫了畫中人物的艷麗多姿，即：第2句，完整地介紹了在金碧輝煌的亭臺樓閣演奏的樂師和起舞的少女；第3句，概括地描寫了起舞的少女；第4句，具體細(xì)膩地描述了其中一個梳著發(fā)髻的女子的動人舞姿?！ ?
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1