小學(xué)語文四年級教案——敦煌莫高窟教學(xué)設(shè)計之二-免費閱讀
【正文】 (1)齊讀。使學(xué)生知道作者是由四周到中央，由整體到局部，由面到點，有條不紊地把這幅巨畫呈現(xiàn)在讀者面前的；②要注意抓住人物的動作描寫?！ ?2)指導(dǎo)學(xué)生說說這段課文4句話的意思。討論：這三段課文主要寫什么? 8．作業(yè)：課后作業(yè)本第5題，(作業(yè)本)第1題?！ ?第1句概括地說，第2句具體地說。 (3)檢查生字的掌握情況。它與河南省龍門石窟、山西省云崗石窟，并譽(yù)為我國石窟藝術(shù)的三大寶庫?！ ?．能背誦課文第1自然段?！ ?．知道敦煌莫高窟是世界聞名的藝術(shù)寶庫，更加熱愛我國民族文化。在3華里長的鳴沙山壁上密密層層地鑿建了近500個洞窟，每個洞窟內(nèi)部都有彩塑的佛像和艷麗多姿的壁畫?！ ?．指導(dǎo)閱讀第1自然段。從最大的佛像和最小的菩薩的對比中，說明工藝的精美?！ 〉?課時 (一)教學(xué)目標(biāo) 1．能抓住重點詞語縮寫句子，用不僅還造句。(前一句描述這幅巨大壁畫的背景：清清的池水，池水中朵朵鮮花，被池水環(huán)繞的金碧輝煌的亭臺樓閣，渲染了環(huán)境的艷麗多姿。不但要找出表示動作的詞語，而且要注意這些動作詞語的排列
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