小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——敦煌莫高窟教學(xué)設(shè)計(jì)之二(存儲(chǔ)版)
【正文】 次序是不能更動(dòng)的?！ ?2)說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)自然段的主要意思。 4．指導(dǎo)背誦課文第5自然段。由四周的自然景觀，到中央的亭臺(tái)樓閣；由中央的亭臺(tái)樓閣到在亭臺(tái)樓閣表演的全場(chǎng)人物；由演出的全場(chǎng)人物到翩翩起舞的少女；由翩翩起舞的少女群體，最后集中在其中一個(gè)。想一想：①這一段課文寫(xiě)了什么?②劃出表示人物動(dòng)作的詞語(yǔ)(輕提、舒展、高高地舉到、撥動(dòng))。middot。 (3)討論這兩個(gè)句子的關(guān)系。 (2)指名朗讀課文，正音。莫高窟在我國(guó)甘肅省敦煌縣東南。 3．照樣子，用不僅還造句，能抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，縮寫(xiě)句子，能按照課文給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)14個(gè)生字，理解28個(gè)詞語(yǔ)的意思；能找出重點(diǎn)詞句，正確理解第3自然段的主要意思。課文作了形象、生動(dòng)的介紹?！ ?1)齊讀。) 6．指導(dǎo)閱讀第3自然段?！ ?．背誦課文第5自然段，能按照課文內(nèi)容給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。后3句是壁畫(huà)的主體，著重勾畫(huà)了畫(huà)中人物的艷麗多姿，即：第2句，完整地介紹了在金碧輝煌的亭臺(tái)樓閣演奏的樂(lè)師和起舞的少女；第3句，概括地描
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