看云識(shí)天氣教案1-在線瀏覽
2024-10-06 09:19本頁(yè)面
【正文】 lu225。(2)一霎間(sh224。(3)預(yù)兆(zh224。(5)均勻：分布或分配在各部分的數(shù)量相同。(7)陰森；形容(地方、氣氛、臉色等)陰沉可怕。(8)絲絲縷縷(lǚ)：一絲絲，一條條。(9)綾紗；泛指稀而薄的織品。(10)崩塌；崩裂而倒塌(11)彌漫：(煙塵、霧氣、水等)充滿，布滿。(13)千姿百態(tài)：形容有各種各樣的姿勢(shì)。就課文不理解之處質(zhì)疑。這些知識(shí)是勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期的生活生產(chǎn)的實(shí)踐中觀察的結(jié)晶。第一部分(第1段)：指出云和天氣的密切關(guān)系，說(shuō)明看云可以識(shí)天氣。第一層(第2—5段)：根據(jù)天空中云的形態(tài)、位置、薄厚來(lái)推測(cè)天氣的情況。第三部分(第7段)：說(shuō)明看云識(shí)天氣的目的、方法和注意事項(xiàng)。提問(wèn)：文章介紹這八種云，按照什么順序討論并歸納：從高層云依次說(shuō)到低層云，依次說(shuō)到帶來(lái)暴風(fēng)的云。光彩識(shí)天簡(jiǎn)表光名產(chǎn)生和分布情況色彩天氣征兆暈產(chǎn)生在卷層云上，分布在日月周圍里紅外紫日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)華產(chǎn)生在高積云邊緣部分里紫外紅華環(huán)由小變大，轉(zhuǎn)晴，華環(huán)由大變小，轉(zhuǎn)陰雨虹雨過(guò)天晴，在太陽(yáng)對(duì)面的云幕上彩色圓弧東虹轟隆西虹雨霞早、晚，太陽(yáng)照著對(duì)面的云彩云層變紅朝霞西陰雨襲，晚霞東幾天晴探究質(zhì)疑：文章把云分為八類，把光彩分為四種來(lái)描述，這樣分類說(shuō)明有什么好處討論并歸納：這樣根據(jù)事物的形狀、性質(zhì)、成因、功用等方面的異同，將事物分成若干類，逐類說(shuō)明，使讀者更具體、更詳盡、更全面地了解事物的特征。第三篇：看云識(shí)天氣教案《看云識(shí)天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（－）知識(shí)目標(biāo)1．理解恰當(dāng)?shù)谋扔鲗?duì)說(shuō)明事物特征的作用。3．進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固有關(guān)說(shuō)明順序的知識(shí)。（三）情感目標(biāo)1．培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和科學(xué)精神。二、重點(diǎn)?難點(diǎn)重點(diǎn)：打比喻、分類別的說(shuō)明方法。2．課文的主體部分，即怎樣看云識(shí)天氣這部分，由于云層、光彩的種類繁多，變化復(fù)雜，學(xué)生一時(shí)難于分辨，所以這一部分也是本次教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。2．聽(tīng)音樂(lè)，描述可能出現(xiàn)的畫(huà)面。4．搜集有關(guān)識(shí)別天氣的諺語(yǔ)，班上交流，并建立一個(gè)小天氣預(yù)報(bào)站。從這段描述中，我們看到的是暴雨來(lái)臨時(shí)的場(chǎng)面，由什么的變化引起了雨的到來(lái)？對(duì)，是云、風(fēng)的到來(lái)引起的，所以說(shuō)，云的變化就能暗示天氣變化。（－）明確目標(biāo) 1．理清作者的寫作思路。3．打比喻、分類別的說(shuō)明方法。（三）教學(xué)過(guò)程1．復(fù)習(xí)提問(wèn)（1）從題目上看，這是說(shuō)明什么的文章？說(shuō)明云和天氣關(guān)系的文章。3．劃分段落，概括段意。第二部分（第2－6段）：具體介紹云的形態(tài)變化，云上的光彩現(xiàn)象同天氣的關(guān)系，從而說(shuō)明怎樣看云識(shí)天氣。4．這樣分段，體現(xiàn)了什么說(shuō)明順序？邏輯順序（由現(xiàn)象到本質(zhì)）。（l）這段的結(jié)構(gòu)是怎樣的？（總分總）（2）如何分層？第一句是第一層，最后一句是第三層，中間是第二層?！八鼈冇袝r(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。6．分組討論制表，把同學(xué)們分成三個(gè)組，第一組閱讀第3段，討論并制出晴天云彩簡(jiǎn)表；第二組閱讀第5段，討論并制出雨雪冰雹云層變化簡(jiǎn)表；第三組閱讀第6段，討論并制出云彩識(shí)天氣簡(jiǎn)表7．同學(xué)交流如何看云識(shí)天氣。9．再速讀課文，回答下列問(wèn)題。（2）“有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊地排列著??”這是什么說(shuō)明方法？說(shuō)明方法是打比方。運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法的句子有：（l）有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬??（2）云就像是天氣的“招牌”。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過(guò)水面引起的粼波。（5）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像草原上雪白的羊群。分類別：光彩有暈、華、虹、霞。因?yàn)樵坪吞鞖庾兓年P(guān)系十分密切，云是天氣變化的“招牌”。這是全文的重點(diǎn)，寫得詳細(xì)、縝密，從高層云依次說(shuō)到低層云，從象征晴朗天氣的云，依次說(shuō)到帶來(lái)暴風(fēng)雨的云，又從云的形態(tài)特點(diǎn)和天氣變化的關(guān)系，再說(shuō)到云的光彩和天氣變化的關(guān)系。云的形態(tài)和光彩是現(xiàn)象；云和天氣變化的關(guān)系，就是本質(zhì)。最后畫(huà)龍點(diǎn)睛，說(shuō)明看云識(shí)天氣的目的、方法和注意事項(xiàng)。閱讀課文的最后一部分，即最后一段分組擬題，互作答案。（五）布置作業(yè)在課外，練習(xí)看云識(shí)天氣。（六）板書(shū)設(shè)計(jì)《看云識(shí)天氣》教學(xué)反思南網(wǎng)頭中學(xué) 王志英《看云識(shí)天氣》上完了，感觸頗多?！犊丛谱R(shí)天氣》是一篇精美的科普說(shuō)明文，內(nèi)容豐富翔實(shí)，貼近生活，說(shuō)明方法科學(xué)適當(dāng)，層次清晰，語(yǔ)言優(yōu)美流暢，雖是說(shuō)明文，但文章通俗易懂。那么我究竟要培養(yǎng)學(xué)生的什么語(yǔ)文能力呢？我的教學(xué)目標(biāo)究竟應(yīng)該設(shè)置為什么？經(jīng)過(guò)幾番思索和查閱資料，我確定了該課的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)
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