【正文】 為善等良好品質(zhì)。（補充）活動二：身邊的不文明現(xiàn)象 說說：無禮行為有什么害處？ 學(xué)生思考討論并發(fā)言無禮的害處（1）對個人來說① 不利于我們形成高尚的道德品質(zhì)和樹立高尚的理想情操；（補充內(nèi)容）② 如果對人不禮貌，會對人造成傷害，妨害我們與人交往，不能與人和睦相處；（P79/1/最后一句）過渡：講不講禮貌，是個人的事情嗎？ 閱讀感悟：“中國人外出新加坡旅游的不文明印象”（2）對國家來說對人沒禮貌，會影響社會風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和民族尊嚴(yán)．（P79/2/倒數(shù)第2行）總結(jié)歸納：禮貌的重要性（1）禮貌是尊重的具體表現(xiàn)（2）禮貌是文明的表現(xiàn)；二、“謝謝”的魅力過渡：那么對人有禮貌表現(xiàn)在哪些方面呢？活動三：閱讀“周總理是禮貌待人的楷?！辈牧现械哪男┘?xì)節(jié)體現(xiàn)了周總理是一個有禮貌的人？ 總結(jié)：禮貌的表現(xiàn)（對人有禮貌表現(xiàn)在哪些方面？）1)語言文明2）態(tài)度親和3）舉止端莊活動四：在擁擠的公交車上，甲不小心踩了乙的腳…… 討論：（1）他們?yōu)槭裁磿a(chǎn)生沖突？（2）假如是你被踩到了，你又會怎么說才能避免沖突？（3）換了一種說法以后，又帶來了怎樣不同的效果？ 小結(jié)：語言文明的要求；語言文明的魅力。小結(jié)：態(tài)度親和魅力：會給對方一種親切感、受尊重感，對方自然也會以同樣的方式回應(yīng)你，這樣可以拉近彼此的距離，增進(jìn)雙方的友誼和團(tuán)結(jié)，讓人感到溫暖、愉快！我們要做到對人有禮貌除了語言要文明，舉止要端莊以外，還要注意什么呢？（舉止端莊）小結(jié)：舉止端莊的魅力，反映我們高雅的氣質(zhì)，反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度。）結(jié)束語：同學(xué)們，禮貌其實很簡單，它就是一句謝謝，一次微笑，一個鞠躬，但它會溫暖著你，溫暖著我，讓我們心里注滿陽光。2．能力目標(biāo)在實際生活中逐步學(xué)會以禮待人，并能夠在不同的情境中表達(dá)自己的禮貌。通過禮貌表達(dá)對他人的尊重。教學(xué)重難點：禮貌是尊重。課時安排：1課時。教學(xué)設(shè)計(一)導(dǎo)入新課今天老師還帶來了一個有趣的故事，他叫《買鞋》，想講給大家聽下，大家想不想聽??？好，老師現(xiàn)在就把這個故事介紹給大家：出示幻燈片：顧客排隊買鞋的場景（其中有一人正在驚奇的和售貨員對話）。問：同學(xué)們，你能發(fā)現(xiàn)正在對話的顧客問了什么問題，售貨員怎么回答的嗎？師：這個顧客原來是因為插隊擠到了柜臺前的，這顧客問到：“鞋子怎么賣？”售貨員說：“擺著賣！”顧客又問到：“那多少一雙?。俊笔圬泦T說：“那當(dāng)然是兩只一雙啦！”這時其他的顧客生氣了，就把他擠到一邊去了。（禮貌）師：這樣的顧客你們喜歡嗎？愿意跟他一起購物嗎？生：不喜歡，不愿意師：看來這個顧客因為不禮貌而失去了魅力，使得大家都不喜歡他了。師：的確，我們身邊還存在一些不文明不禮貌的現(xiàn)象，對人不禮貌會對他人造成傷害，妨礙與人的交往，禮貌是尊重的表現(xiàn)。問：看了之后，你有什么感受？生：略師：由此可見,是否講文明禮貌不只是個人的私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否具有道德修養(yǎng)，同時影響人際關(guān)系，社會風(fēng)氣，甚至關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)，禮貌是文明的一種體現(xiàn)。三、怎樣講禮貌【活動二】：禮貌情景劇場學(xué)生活動，幫助陳鋒改變造型，塑造一個文明有禮的新形象。這種敬起于心，恭形于外的禮貌，才會讓人感到舒適和愜意?！净顒尤浚何蚁雽δ阏f。能力目標(biāo)：在實際生活中，學(xué)會在與人交往時做到語言文明、態(tài)度和氣、舉止優(yōu)雅，逐步學(xué)會以禮待人。二、教學(xué)重點、難點：重點：學(xué)生對待禮貌的態(tài)度。三、教學(xué)方法：“學(xué)生活動為主，教師講解為輔”。具體操作上，根據(jù)活動情境，恰當(dāng)運用角色扮演、理性分析、自我反省等方法，使教學(xué)過程充滿理智、情趣和生機(jī)。學(xué)生：排練小品，搜集和禮貌有關(guān)的故事。走到一個三叉路口迷了路，就向路旁的一位老者問路，他開口直呼：“嘿，老頭兒，到杭州怎么走？還有多少里？”老者見這人無禮，心中不悅，順口答道：“到杭州走中間那條路，里程大約七八千丈。”這人聽了之后，十分羞愧，無言以對。也就是我們大家講的《友好交往禮為先》。過渡：我們同學(xué)們是否還記得在我們小的時候我們的爸爸、媽媽就要我們要講文明、講禮貌，那么，什么是禮貌？禮貌的定義是如何？學(xué)生回答：（略）教師：是人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。學(xué)會交往、學(xué)會做人既是我們每個中學(xué)生重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是人生永恒的課題。怎樣與人友好交往、怎樣才是彼此尊重呢？下面我們共同來欣賞情景劇《購書》。學(xué)生表演：教師：甲、乙兩個學(xué)生的行為有什么不同？甲、乙的不同行為分別給交往對象（售貨員）什么感受？甲、乙的行為分別給自己帶來什么后果？學(xué)生：甲的行為是不禮貌的，讓售貨員感到?jīng)]有得到應(yīng)有的尊重，因而受到了售貨員的批評和冷落。乙在尊重他人的同時，也獲得了來自他人的尊重。禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風(fēng)采。這些優(yōu)良品質(zhì)是通往友好交往的道德橋梁。你希望別人怎樣對你，你就要怎樣對別人，所以在與人交往中，我們要時刻注意文明禮貌，展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采。過渡：在我們的日常生活中，許多同學(xué)都能自覺地有禮貌地與家長、老師交往，但是不是對所有的人都是一樣有禮貌呢？我想我們同學(xué)難免有時也會對人無禮的時候。學(xué)生回答：（略）教師：當(dāng)你對別人無禮時，你的言行就像釘孔一樣在人們的心靈中留下的疤痕，無論你說多少次對不起，那疤痕已經(jīng)始終存在。我們有了禮貌，就有了與人交往的親和力。過渡：我們知道了禮貌是尊重的具體表現(xiàn)、禮貌是文明的體現(xiàn)，這些是禮貌的重要性。其中語言文明與我們的生活關(guān)系最密切，在待人接物中，語言有明顯的高下、美丑之別，其產(chǎn)生的效果也有天壤之別?！币患掳l(fā)生之后，不同的語言會產(chǎn)生不同的效果。教師：情景:在擁擠的公共汽車上,甲不小心踩了乙的腳…接下來會發(fā)生什么事呢？學(xué)生回答：（略）教師總結(jié)：有兩種情況：一種是不講禮貌，雙方就很容易發(fā)生沖突，甚至演變成打架、斗毆；另一種是雙方講禮貌，即使腳很疼，也會變得沒事。要經(jīng)常使用禮貌用語，那么禮貌用語如何使用呢？我