永威學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會-在線瀏覽
2024-10-06 07:14本頁面
【正文】 如果一節(jié)課是以學(xué)生為主，讓學(xué)生圍繞教學(xué)目標(biāo)動起來、緊張起來了，這節(jié)課就是好課。二、學(xué)習(xí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式在進(jìn)入永威學(xué)校我在聽了課及有關(guān)介紹后，對“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂模式有了非常直觀的認(rèn)識，這種模式在教學(xué)環(huán)節(jié)上是基本固定的。自學(xué)結(jié)束后，教師讓學(xué)生上黑板板演練習(xí)題，一般為2到3名同學(xué)，重點對象為中等生（這個環(huán)節(jié)很重要，是暴露本節(jié)課學(xué)生是否掌握學(xué)習(xí)目標(biāo)的關(guān)鍵所在，當(dāng)然也可采用提問或其他形式）；全班同學(xué)對板演學(xué)生的演練結(jié)果進(jìn)行反復(fù)更正，直至正確，這就是后教。這種模式在各類課上得到廣泛應(yīng)用，只是側(cè)重有所不同。一是學(xué)生的自學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生很緊張。第三是更正、糾錯環(huán)節(jié)，指出對方的問題，當(dāng)一次“老師”的念頭會使學(xué)生都緊張起來。這種課改模式是讓教師不講或講的越少越好嗎？不是的，該講的還要講，但只要頭腦里有了“課堂是學(xué)生的”這種意識，在課堂上真正把學(xué)生發(fā)動起來，讓學(xué)生想、寫、讀、議、練，教師肯定就會少講，會使教師真正變成組織者、引導(dǎo)者、服務(wù)者。精細(xì)立法，事事有章可循我們通過參觀調(diào)查永威學(xué)校發(fā)現(xiàn)：永威學(xué)校的各種規(guī)章制度很多并且這些制度的特點一是全，二是細(xì)。精細(xì)落實，逐級檢查考核一項制度的落實關(guān)鍵是檢查和考核，學(xué)校實行逐級責(zé)任制，副校長、教務(wù)主任、教務(wù)干事每個人都有具體分工，定時檢查，并將檢查結(jié)果及時、準(zhǔn)確地進(jìn)行記錄。五、學(xué)習(xí)參觀永威學(xué)校之后的幾點個人建議：①、可以在學(xué)校推行課堂教學(xué)中的“堂堂清”的方法。②、改變教學(xué)觀念，不要害怕學(xué)生不會學(xué)習(xí)。放手讓學(xué)生學(xué)會主動自覺地學(xué)習(xí)。④、要讓教師清楚：教師只是“引導(dǎo)學(xué)生學(xué)，是幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)”。評課、賽課環(huán)節(jié)：①、評課時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一定要參與。②、學(xué)校的賽課要經(jīng)常進(jìn)行，并作為一項學(xué)校的必備的常規(guī)性的教學(xué)活動。對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師可以適當(dāng)?shù)亟o予一定經(jīng)濟(jì)獎勵。③、要成立學(xué)校賽課、評課的領(lǐng)導(dǎo)小組。賽課和評課要真正做到不分時間、地點和方式，隨時隨地地進(jìn)行。評課時不說優(yōu)點而是多說缺點和不足之處。②、抓好學(xué)生的行為規(guī)范并常抓不懈。無論是就餐、做操還是晚自習(xí)，一切都給人以井井有條的感覺。我們學(xué)校也可以借鑒永威的經(jīng)驗，在學(xué)校參照推行?？傊?，永威之行，收獲良多。這不能不說是一個教育上的奇跡！而永威學(xué)校當(dāng)時面臨的形勢正與我校當(dāng)前的現(xiàn)狀相類似。第三篇：永威學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會永威學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會近年來，河南永威學(xué)校以它優(yōu)質(zhì)的教學(xué)成績和教學(xué)管理，成了全國的名校。下面我就本次學(xué)習(xí)見聞?wù)務(wù)勛约旱囊稽c體會：一、典雅嚴(yán)格的校園氛圍干靜整潔的校園里到處都是警示語：“沐浴晨光想一想，今天該怎樣努力？”、“踏著夕陽問一問，今天有多少收獲？”、“永威學(xué)校十大禁止”；走進(jìn)教學(xué)樓,有鼓勵勤學(xué)好問的標(biāo)語：“我一定能學(xué)好，因為我樂于學(xué)習(xí)，勤奮思考。當(dāng)學(xué)生看到這些標(biāo)語,他們一定會目標(biāo)明確，一定會對自己的學(xué)習(xí)充滿信心。還有一些宣傳標(biāo)語教給學(xué)生怎樣講文明禮貌：“上下樓梯，我能靠右行”、“微笑是我們的語言，文明是我們的信念”……隨時隨地提醒學(xué)生要注意安全，要禮貌待人。這些標(biāo)語具體、親切、樸實，是暗示、開導(dǎo)、激勵，勝過千言萬語，無處不滲透著學(xué)校從行為習(xí)慣、文明用語、德育教育等細(xì)節(jié)入手，從一點一滴做起。二、先進(jìn)樸實的教育理念“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”是蔡林森校長躬身實踐、探索出來的有效教學(xué)模式。先學(xué)是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，而這種先學(xué)，不是盲無目的的瞎學(xué)，不是教師放手不管，而是學(xué)生在教師自學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)。后教是在學(xué)生充分自學(xué)后，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間互動式的學(xué)習(xí)。在“兵教兵”之后“師教兵”，而“教師少講精講，只作點撥性的引導(dǎo)”?！爱?dāng)堂訓(xùn)練”要保證訓(xùn)練時間在20分鐘左右，訓(xùn)練內(nèi)容重在應(yīng)用剛學(xué)到的知識，解決實際問題，不搞死記硬背，訓(xùn)練的形式要像競賽、考試那樣讓學(xué)生獨立，快節(jié)奏地完成?！八那濉奔础疤锰们?，日日清，周周清，月月清”。蔡校長到永威后狠抓了課堂教學(xué)，讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，逐步做到了“堂堂清”，每周末統(tǒng)一搞知識點一一過關(guān)，過關(guān)結(jié)果張榜公布。實踐證明，“四清”可以帶來好的學(xué)風(fēng)，好的教風(fēng)，好的班風(fēng)和校風(fēng)。漫步
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