【正文】 重點、難點新聞稿件的理解新聞?wù)Z言的特點：簡潔、明快 1，利用內(nèi)在語來控制語氣 2，聯(lián)系背景材料來理解分析，避免態(tài)度的過和欠 3，播報速度的把握2講授學(xué)時備注 第三節(jié) 談話式 第四節(jié) 綜合練習(xí)第四章 新聞綜合評述 綜合練習(xí)模擬考試掌握新聞的價值性，以及新聞所反映的社會現(xiàn)象以及黨和國家的政策方針4 3第三篇：播音主持教學(xué)計劃播音主持教學(xué)計劃根據(jù)四川省聯(lián)考考查要求，播音主持類專業(yè)主要考查：語言（自我介紹；自備稿件）即興評述為了使學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中，更好的學(xué)到專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能，進入更好的高等院校，特制定以下教學(xué)計劃。完成90%的專業(yè)本科上線率。課堂上，學(xué)生必須嚴(yán)格按照教師要求，認真做練習(xí)，按時完成教師給予的任務(wù)。，每天早上進行口腔、唇舌等聯(lián)系、中期計劃（高2暑假）：根據(jù)學(xué)生個人氣場、個人嗓音風(fēng)格而定。：從平時的教學(xué)中開始訓(xùn)練學(xué)生的語言應(yīng)變能力、語言組織能力以及不同場景的語言練習(xí)。、后期計劃（高三備考期間）視學(xué)生學(xué)習(xí)情況而定，對參加單招同學(xué)有極大的推助力，以增強學(xué)生的應(yīng)變能力和語言的即興組織能力。，這最主要是練習(xí)學(xué)生的一種鏡頭上面的親和力，以及在一種娓娓道來的狀態(tài)下進行語言組織，要求學(xué)生親和力強、動手能力強。表演專業(yè)教學(xué)計劃根據(jù)四川省藝術(shù)聯(lián)考考查要求，影視戲劇表演類專業(yè)主要考查：語言（自我介紹；自備作品脫稿考查：詩歌、散文、寓言、臺詞、小說片段等任選一種體裁）：考查考生的聲音條件、普通話水平、對作品的理解和語言的表現(xiàn)能力。形體（舞蹈、武術(shù)、體操不限，自由展示）：考查考生的五官、四肢，動作的柔韌性和協(xié)調(diào)性，是否具有肢體語言表現(xiàn)力。為了使學(xué)生在表演專業(yè)學(xué)習(xí)中，更好的學(xué)到專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能，進入更好的高等院校，特制定以下教學(xué)計劃。表演包括：教會學(xué)生完成表演藝術(shù)的創(chuàng)作任務(wù)；演員，即創(chuàng)作者的基本素質(zhì)訓(xùn)練的練習(xí)；學(xué)會把舞臺上的體驗與體現(xiàn)統(tǒng)一起來；學(xué)會在舞臺上行動；如何成功的塑造角色。完成80%的專業(yè)本科上線率。課堂上，學(xué)生必須嚴(yán)格按照專業(yè)教師要求，認真做練習(xí)，按時完成教師給予的任務(wù)。五、教學(xué)安排：表演專業(yè)教學(xué)主要分兩個階段進行，并且每個月會有一到兩次的模擬考試，讓學(xué)生熟悉考試流程，不斷的學(xué)習(xí)在考場上的應(yīng)考方式和調(diào)整考試狀態(tài)。9月——10月中旬：使學(xué)生解放天性，開發(fā)創(chuàng)造力和想象力。11月中旬——12月底：讓學(xué)生學(xué)會在舞臺上生活，行動，交流，學(xué)會創(chuàng)作角色，達到一般本科院校的考試要求。對有條件的學(xué)生提高專業(yè)要求，積極備戰(zhàn)，中傳，上戲，北影，浙廣等重點本科院校的點招考試。第四篇：播音主持教學(xué)計劃播音主持一期教學(xué)計劃教學(xué)目標(biāo)：初步掌握基本發(fā)聲方法，基本做到聲音放大、噴口有力；正確區(qū)分字音；清晰準(zhǔn)確地進行繞口令朗誦；掌握小主持人基本儀態(tài)（站姿、行禮、步態(tài)、眼神、面部表情等），了解主持開場白簡單的議程。教材安排：一、繞口令（12個）《數(shù)棗》《數(shù)數(shù)》《八百標(biāo)兵》《碰碰車》《剪鳳凰》《白石塔》《葫蘆架》《虎鹿豬兔鼠》《小三登山》《練字音兒》1《小珍子》1《面鋪面沖南》二、快口練習(xí)（1個）《望夜空》三、古詩朗誦（2個）《靜夜思》《贈汪倫》四、正音輔助練習(xí)資料五、小主持開場白資料播音主持二期教學(xué)計劃教學(xué)目標(biāo)：鞏固基本發(fā)聲方法的掌握，加強正音練習(xí)；初步掌握文學(xué)作品朗誦（詩歌）；拓展邏輯思維，增強口頭表達能力；基本完成主持節(jié)目串詞的編寫與主持。教材安排一、繞口令（8個）《數(shù)水果》《數(shù)青蛙》《顧爺爺》《摘柿子》《練字音兒》《老老道和小老道》《板凳和扁擔(dān)》《小槐樹》二、詩歌朗誦（4個）《山泉》《最亮的星星》《書包》三、語言外部塑造練習(xí)《禽言獸語》四、主持片段“六一”晚會開場白校園藝術(shù)節(jié)開場白播音主持三期教學(xué)計劃教學(xué)目標(biāo)：語言基本功綜合練習(xí)，掌握語言外部技巧，人物、動物語言的塑造；能在引導(dǎo)之下學(xué)會情緒應(yīng)用、聲情并茂地進行表演。教學(xué)內(nèi)容：繞口令綜合練習(xí)動物模仿以及動物聲音塑造寓言故事朗誦語言氣勢性練習(xí)播音片段（天氣預(yù)報、校園新聞等），雙人及多人配合主持，小記者采訪練習(xí)教材安排：一、繞口令綜合練習(xí)（2個）《辯音口訣》《請說普通話》二、寓言故事（4個）《晨雞和太陽》《狐假虎威》《謙虛過度》《猴吃西瓜》三、語言氣勢性練習(xí)資料四、播音片段資料播音主持四期教學(xué)計劃教學(xué)目標(biāo)：提高文學(xué)作品朗誦水平；學(xué)會與他人配合完成節(jié)目主持，獨立完成整臺晚會的主持與串詞編寫教學(xué)內(nèi)容：語音綜合練習(xí)文學(xué)作品朗誦（詩歌、散文等）主持片段、現(xiàn)場模擬主持教材安排：一、快口練習(xí)（2個）《滿天星》《十道黑》二、文學(xué)作品朗誦（根據(jù)學(xué)生情況而定）詩歌朗誦（1）小詩歌片段（2）《地球萬歲》《繡一朵人間最美的花》散文朗誦綜合節(jié)目排練——《老師》三、主持片段、模擬主持“春之聲”晚會個人風(fēng)采大賽第五篇：播音主持教學(xué)計劃播音主持教學(xué)計劃1一、教學(xué)目的：中國人個性本就不張揚，很多孩子在公共場合不敢說話，要么說話時緊張的面紅心跳，大腦一片空白；有的孩子在家中能夠自由交談，但在學(xué)校里不敢回答問題，或在受到委屈時不敢爭辯，只能忍受；有的孩子平時活躍，但講話時往往言不由衷，不會表達；有的孩子成績很好，但不善于參與活動，性格內(nèi)向；有的孩子讀文章、朗誦詩歌、表達語言時表情木訥，沒有感情色彩；重點小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)入學(xué)面試及將來的就業(yè)面試時怯場，語言表達欠佳?？梢哉f學(xué)主持表演是終生受益，無論你將來從事任何職業(yè)它將是你邁向成功不可缺少的重要部分。二、教學(xué)內(nèi)容：口部控制和喉部控制（口部操的練習(xí)）吐字發(fā)聲氣息訓(xùn)練；（練聲、喊嗓)口齒訓(xùn)練；（繞口令）普通話音節(jié)訓(xùn)練；（聲母、韻母、聲調(diào)、整體認讀、語流音變、輕聲、兒化、變調(diào)、啊、不、一的音變）準(zhǔn)備朗讀稿件作分析；（學(xué)習(xí)朗讀的內(nèi)部技巧和外部技巧，指出方言語調(diào)，從字詞糾正）新聞稿件播送的方法及注意事項；詩歌、寓言故事、散文、小說朗讀的要領(lǐng)與方法；模擬主持欄目；（著名欄目欣賞、根據(jù)指定材料改編主持小欄目)主持人上鏡的狀態(tài)表情；（鏡頭前的狀態(tài)、與鏡頭交流的方法、娛樂主持人的肢體語言運用、面部表情、眼神、微笑、口型）主持人的形體、服裝服飾與化妝；三、教學(xué)目標(biāo)：第一階段：說話吐字清晰、流暢，聲音飽滿第二階段：朗讀文章感情充沛第三階段：可以簡單做自我介紹第四階段：可以獨立完成模擬主持課程安排：第一節(jié)：口部控制和喉嚨控制第二節(jié)：氣息的掌握第三節(jié)：繞口令的學(xué)習(xí)第四節(jié)：普通話聲母練習(xí)（一）雙唇音第五節(jié)：普通話聲母練習(xí)（二）唇齒音第六節(jié)：普通話聲母練習(xí)（三）舌尖音第七節(jié)：詩歌寓言故事朗誦練習(xí)第八節(jié)：新聞播報練習(xí)第九節(jié)：中期匯報表演第十節(jié)：自我介紹第十一節(jié)：臺風(fēng)訓(xùn)練第十二節(jié)：主持訓(xùn)練第十三節(jié)：主持訓(xùn)練第十四節(jié)：主持訓(xùn)練第十五節(jié)：相聲小段練習(xí)第十六節(jié)：日常生活環(huán)境用語匯總訓(xùn)練第十七節(jié)：童話劇表演第十八節(jié)：期末匯報表演播音主持教學(xué)計劃2本期教學(xué)任務(wù)：加強鞏固上學(xué)期基本功的訓(xùn)練強化小主持電視節(jié)目以及出鏡主持的板塊訓(xùn)練春夏季節(jié)增加外景采訪課題新增相聲、小品等延伸舞臺表演基礎(chǔ)本期教學(xué)內(nèi)容及步驟：第一節(jié)：主要內(nèi)容：脫口秀練習(xí)《春節(jié)記憶》單人/雙人搭檔練習(xí)通過對自己假期春節(jié)的回顧練習(xí)即興表達和口語描述。第三節(jié)：主要內(nèi)容：配音訓(xùn)練《馬尾藻海域》猜測畫面情景將自己融入其中體會感受理解配音的含義區(qū)分角色扮演和現(xiàn)實生活的不同狀態(tài)。第五節(jié)：主要內(nèi)容：寓言故事《丟失的寶貝》訓(xùn)練故事講述語速，語調(diào)。第七節(jié)：主要內(nèi)容：看圖講故事《二》觀察，想象，綜合能力訓(xùn)練。第九節(jié)：主要內(nèi)容：戶外體驗采訪課一次。第十一節(jié)：主要內(nèi)容：舞臺表演《說謊的放羊娃》通過舞臺表演的基礎(chǔ)體驗培養(yǎng)學(xué)生更加專業(yè)的舞臺感覺和氛圍對舞臺藝術(shù)有新的認識和了解。第十三節(jié)：主要內(nèi)容：朗誦訓(xùn)練課本內(nèi)容《達芬奇的故事》。第十五節(jié)：主要內(nèi)容：本學(xué)期內(nèi)容回顧復(fù)習(xí)，進行專業(yè)匯報。它是播音員的創(chuàng)造性勞動完成的。簡略而言，其創(chuàng)作特點有：有聲性，播音以有聲語言傳播信息；再造性，播音雖有文字稿為依據(jù)，但必須進行再創(chuàng)作；社會性，播音必須以全社會為受眾；規(guī)范性，播音的有聲語言必須是標(biāo)準(zhǔn)純正的普通話，給受眾以明朗、深刻的美感享受。通過講授及有針對性的訓(xùn)練，應(yīng)使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握播音發(fā)聲學(xué)的理論知識，逐漸掌握、運用科學(xué)的發(fā)聲方法，以適應(yīng)接下來語言表達基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的需要。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練使學(xué)生掌握發(fā)聲的基本理論，運用正確的、科學(xué)的發(fā)聲方法逐步改變、糾正不正確的、不科學(xué)的發(fā)聲習(xí)慣，從而達到氣息通暢，有一定控制能力，聲音清晰、集中、圓潤、明朗、樸實、大方，運用聲音彈性的變化能夠做到情、聲、氣結(jié)合以適應(yīng)不同語言環(huán)境語言表達的需要。本課程采用大課與小課相結(jié)合的教學(xué)方式，比例1：2。教學(xué)安排如下表：第一單元 播音發(fā)聲概說根據(jù)各單元要求布置口頭練習(xí)作業(yè)，并隨堂進行口頭考試，作為平時成績第二單元 呼吸控制第三單元 口腔控制第四單元 喉部控制第五單元 共鳴控制第六單元 聲音彈性第七單元 情聲氣的結(jié)合第八單元 綜合練習(xí)★課程名稱：普通話語音●課程教學(xué)目標(biāo)普通話語音是播音與主持藝術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是專業(yè)學(xué)習(xí)的啟蒙課，主要解決播音主持創(chuàng)作的“硬件”問題，將貫穿播音主持創(chuàng)作學(xué)習(xí)的全過程?！窠虒W(xué)安排及方式本課程是一門實踐性很強的專業(yè)課，采用講練加指導(dǎo)的授課方式，其中理論集中講授為4課時，分組訓(xùn)練為28課時。①掌握普通話語音的基本概念；②能熟練地使用《漢語拼音方案》。每單元布置一次口頭練習(xí)作業(yè)，全部檢查。第三單元單元音韻母練習(xí)，復(fù)合元音韻母練習(xí)，鼻韻母練習(xí)，en和eng、in和ing韻母代表字類推表練習(xí)第四單元陰平聲訓(xùn)練，陽平聲訓(xùn)練，聲調(diào)綜合訓(xùn)練，上聲訓(xùn)練，去聲訓(xùn)練第六單元輕聲音節(jié)發(fā)音訓(xùn)練，兒化發(fā)音訓(xùn)練，上聲變調(diào)發(fā)音訓(xùn)練，去聲變調(diào)發(fā)音訓(xùn)練、“一”、“不”的變調(diào)發(fā)音訓(xùn)練，語氣詞“啊”的變讀訓(xùn)練，詞的輕重格發(fā)音訓(xùn)練綜合練習(xí)單音節(jié)字、雙音節(jié)詞語發(fā)音訓(xùn)練，詩詞朗讀訓(xùn)練，短文播讀訓(xùn)練，繞口令。廣播播音技巧以及小記者訓(xùn)練。教學(xué)內(nèi)容：基本口型操基本功發(fā)聲練習(xí)（氣息、噴口力量[聲母]、單韻母定口形、舌頭彈力、調(diào)出聲音訓(xùn)練、聲調(diào)、氣聲結(jié)合、聲音拓展、節(jié)