【正文】 、樹木、小橋、流水??一切，朦朦朧朧。小鳥們安靜下來，孩子們安靜下來，閉上眼睛，睡覺了??不知什么時候，月亮姐姐劃著銀色的小船，輕輕、輕輕，一下，兩下??在蔚藍色的海洋里，播著夢的種子，一顆，兩顆??慢慢地，慢慢地，種子發(fā)芽了，開花了，一朵，兩朵??變成無數(shù)眨著眼睛的星星花，忽閃，忽閃??星星花唱著歌，把紅色的夢，綠色的夢，黃色的夢，五彩繽紛的夢，一閃一閃地送給每一個孩子??睡夢里，孩子們發(fā)出一串串的笑聲??天如果不亮天如果不亮的話，世界不會蘇醒。黑色的夜給大地帶來了無盡的雨水，雖然滋潤了禾苗，但卻淹沒了我的家園。這或許是夢，或許是幻想，但我想為此去流浪。順著河流漂向遠方。水面也開始響應(yīng)天空的雷電，劇烈地翻滾。努力著努力著，時間一分一秒過去，不知不覺到了黃昏?？粗炜?，當(dāng)看到一顆非常明亮的星時，我立即睡著了。主持詞部分蝴蝶親愛的小朋友們，大家好！我的名字叫蝴蝶。我和伙伴們喜歡在晴朗的天空下，在花叢中跳舞、歌唱。我的嘴巴有一根長長的“吸管”，這是用來吮吸花蜜的。噢，你們看見我的六根細(xì)細(xì)的小腳嗎？我能輕盈地落到花朵上，就是靠它們撐著。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，長尾巴。不是有這么一句話——“過街老鼠人人喊打”嗎？但是我也很機靈，一旦聽到有人的腳步聲，我就一溜煙跑得無影無蹤，等人們走了，我又出來偷吃了。“與你手牽手”主題隊會現(xiàn)在開始！主持人甲：同學(xué)們，有緣才相聚在一起，成為同學(xué)，成為伙伴。主持人甲：三年多的朝夕相處，使同伴之間的故事多多。乙：過去的一年，我們有汗水更有掌聲；丙：在新的一年里，我們繼續(xù)追求創(chuàng)造，探索實踐； ?。涸谛碌恼鞒讨校覀兣^斗自強，勇敢向前。甲：迎著晨風(fēng)，披著霞光乙：沐浴陽光的雨露，吮吸著時代的氣息 甲：我們共同迎來了六一國際兒童節(jié)。乙：可歲月無情，美麗打了折扣。甲：我說美是苗條的身段。丙：折騰。乙：可變化無常，美麗跟不上趟。甲：這不是，那不是，那你說美是啥？乙：美是文明的行為和語言。我愛這土地艾青假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明?? ——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。吐字發(fā)音、聲音的表現(xiàn)力、聲音的美化??這些訓(xùn)練還不夠，還要在教學(xué)中加入語言訓(xùn)練的過程。啟發(fā)他們的思維，口頭作文。孩子們外出采訪，從中培養(yǎng)他們與人溝通能力和交際能力?，F(xiàn)在大多數(shù)的孩子都是獨生子女，因此謙讓、禮儀、學(xué)會尊重、懂得感恩也都是一個小主持人課程中必不可少的教學(xué)內(nèi)容。每堂課都爭取讓每一個孩子上臺表演。藝術(shù)教育目標(biāo)是：信念、活力、創(chuàng)造；藝術(shù)教育的四個現(xiàn)代化：目標(biāo)化、卡通化、情境化、娛樂化；一、課程目的培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力和表達能力，克服自卑心理，讓孩子敢說，會說。l 培 訓(xùn) 方 式： 讓學(xué)生在互動中交流，以登臺表演、講故事、說笑話等 形式，增強語言的表達能力和溝通能力?？梢酝ㄟ^系統(tǒng)專業(yè)的嚴(yán)密培訓(xùn)，讓每個孩子能大方的上臺表演，儀態(tài)得體，語言流利，使孩子的自信心和表達欲望增強，記憶力、表現(xiàn)力、思維能力提高，在語言潛能開發(fā)的同時激發(fā)機敏的應(yīng)變能力和表達能力，從而使得少兒的心理素質(zhì)，綜合能力全面提升！專業(yè)知識部分胸腹式聯(lián)合呼吸胸腹式聯(lián)合呼吸：胸腔和腹腔聯(lián)合呼吸快吸慢呼，挺胸后闊肩。著重點在橫隔膜用力，呼氣時要感覺將氣保持在橫隔膜上。和膈肌的力量練習(xí)；“嘿哈吼呵”口部操口部操、唇舌力量練習(xí)（1）噴：也稱作雙唇后打響，雙唇緊閉，將唇的力量集中于后中縱線三分之一的部位，唇齒相依，不裹唇，阻住氣流，然后突然連續(xù)噴氣出聲，發(fā)出P、P、P的音。（咧嘴），反復(fù)進行、。（4）繞：雙唇閉緊向前噘聽起，然后向左或向右作60度的轉(zhuǎn)圈運動。這一練習(xí)對于打開后聲腔和糾正．“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效。(2）頂舌：閉唇．用舌尖頂住左內(nèi)頰、用力頂，似逗小孩兒嘴里有糖狀，然后，用舌尖頂住右內(nèi)岬頰做同樣練習(xí)。（3）伸舌：將舌伸出唇外，舌體集中、舌尖向前、向左右、向上下盡力伸展。”（4）繞舌：閉唇，把舌尖伸到齒前唇后，向順時針方向環(huán)繞360度，然后向逆時針方向環(huán)繞360度，交替進行。使舌尖向右側(cè)力翻。這一練習(xí)對于改進邊音L的割舍（g253。）合轍（h227。）客車（k226。）i舌面、前、升、不圓唇韻母。軟腭上升關(guān)閉鼻腔通道，聲帶顫動。）離奇（l237。）激勵（j255。）擊斃（j255。）厘米（l237。j237。發(fā)u時，舌頭往后縮，舌面后部升起，口開得很小，嘴唇收圓，軟腭上升關(guān)閉鼻腔通道，聲帶顫動。 zh249。）顱骨（l）出土（chūtǔ）發(fā)軟腭上升關(guān)閉鼻腔通道，聲帶顫動。和i發(fā)音情況基本相同，區(qū)別只在于嘴唇的圓扁。）曲?。╭ǔj249。）須臾（xūyyǔ）（二）復(fù)韻母前響復(fù)韻母 ai、ei、ao、ou前響復(fù)韻母由兩個元音組成。（1）ai 是由單元音a和i合成的，但a比單發(fā)時舌位靠前，比單發(fā)時口腔稍開，甚至只表示舌頭移動的方向，終點不太穩(wěn)定。id224。ic224。i）開采（k252。i t225。i）（2）ei 是e和i合成的，因相互影響，e比單發(fā)時舌位靠前，比單發(fā)時口腔稍開，例如：配備（p226。i）蓓蕾（b226。i）黑煤（h253。i）非得（f253。i）肥美（f227。i）狒狒（f226。i）（3）ao是由a和o合成的，但a的舌位比單發(fā)時靠后，o比單發(fā)時口腔稍閉。o ch225。o zh224。o b224。o ch252。o cǎo）毫毛（h225。o）昆侖（kūn ln sh249。n）餛飩（hn）混沌（h249。n）（5）和n合成。n）軍訓(xùn)（jūn x249。n y例如：黨章（dǎng zh252。ng m225。ng s252。ng）當(dāng)場（d252。ng b252。例如：豐盛（f253。ng）整風(fēng)（zh254。ng）更正（g253。ng）風(fēng)箏（f253。ng）橫生（h227。ng）登程（d253。ng）（3）ing由i和ng合成。ng n237。ng m237。ng l236。ng t255。ng d236。ng xǐng）（4）ong由o和ng合成。ng）腫痛（zhǒng t238。ng）隆重（l239。ng）哄動（hōng d238。ng）繞口令部分學(xué)時事史老師，講時事，常學(xué)時事長知識。比賽畫動物谷谷和露露，比賽畫動物?；⒆仿?，鹿躲虎，鹿追兔，兔躲鹿，兔追鼠，鼠躲兔。要是燉壞了我的燉凍豆腐，就吃不成我的燉凍豆腐。遇了一陣狂風(fēng)起，吹倒了六十六間樓，翻了六十六簍油，斷了六十六株垂楊柳，打死了六十六頭牛，急煞了六合縣的六十六歲的陸老頭。地下看，有個坑?？油忾L著一老松，松上落著一架鷹，鷹下坐著一老僧，僧前點著一盞燈，燈前擱著一部經(jīng)，墻上釘著一根釘，釘上掛著一張弓。刮散了天上的星，刮平了地上的坑，刮化了坑里的冰，刮倒了坑外的松。睡夢中的笑聲是誰悄悄拉下了夜的帷幕？房屋、樹木、小橋、流水……一切，朦朦朧朧。小鳥們安靜下來，孩子們安靜下來，閉上眼睛，睡覺了……不知什么時候，月亮姐姐劃著銀色的小船，輕輕、輕輕，一下，兩下……在蔚藍色的海洋里，播著夢的種子，一顆，兩顆……慢慢地，慢慢地，種子發(fā)芽了，開花了，一朵，兩朵……變成無數(shù)眨著眼睛的星星花，忽閃，忽閃……星星花唱著歌，把紅色的夢，綠色的夢，黃色的夢，五彩繽紛的夢，一閃一閃地送給每一個孩子…… 睡夢里，孩子們發(fā)出一串串的笑聲……天如果不亮天如果不亮的話，世界不會蘇醒。黑色的夜給大地帶來了無盡的雨水，雖然滋潤了禾苗，但卻淹沒了我的家園。這或許是夢，或許是幻想，但我想為此去流浪。順著河流漂向遠方。水面也開始響應(yīng)天空的雷電，劇烈地翻滾。努力著努力著，時間一分一秒過去，不知不覺到了黃昏。看著天空，當(dāng)看到一顆非常明亮的星時，我立即睡著了。寓言故事部分過了一會兒，狐貍故作驚喜地說：?我有辦法了！你看這樣好不好，你用前腿和角固定在井壁上，我從你的背上跳上井去，然后再拉你，我們不就能得救嗎？?山羊一聽，連稱?好主意??？珊偛]有履行諾言，可憐的山羊被扔在了井下。老狼抬頭看了看這片生機勃勃的田野，不免心生感慨：如果我也可以吃麥子，那該有多好?。≈辽?，我不用像像現(xiàn)在一樣忍饑挨餓了。這時，一匹精疲力竭的馬迎面走來。老狼徑直向馬走去：?兄弟，看樣子你也餓了很久了吧？?馬點了點頭。主持詞部分主題隊會主持詞主持人甲：鮮艷的隊旗在藍天下飄揚，嘹亮的歌聲匯成歡樂的海洋，聽，中隊活動的號角聲又響起來了！主持人乙：親愛的小伙伴，讓我們以滿腔的熱情，與你手牽手，一起走進生活，走進心靈