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正文內(nèi)容

少兒播音主持教學教材-在線瀏覽

2024-10-06 02:00本頁面
  

【正文】 、樹木、小橋、流水??一切,朦朦朧朧。小鳥們安靜下來,孩子們安靜下來,閉上眼睛,睡覺了??不知什么時候,月亮姐姐劃著銀色的小船,輕輕、輕輕,一下,兩下??在蔚藍色的海洋里,播著夢的種子,一顆,兩顆??慢慢地,慢慢地,種子發(fā)芽了,開花了,一朵,兩朵??變成無數(shù)眨著眼睛的星星花,忽閃,忽閃??星星花唱著歌,把紅色的夢,綠色的夢,黃色的夢,五彩繽紛的夢,一閃一閃地送給每一個孩子??睡夢里,孩子們發(fā)出一串串的笑聲??天如果不亮天如果不亮的話,世界不會蘇醒。黑色的夜給大地帶來了無盡的雨水,雖然滋潤了禾苗,但卻淹沒了我的家園。這或許是夢,或許是幻想,但我想為此去流浪。順著河流漂向遠方。水面也開始響應天空的雷電,劇烈地翻滾。努力著努力著,時間一分一秒過去,不知不覺到了黃昏??粗炜?,當看到一顆非常明亮的星時,我立即睡著了。主持詞部分蝴蝶親愛的小朋友們,大家好!我的名字叫蝴蝶。我和伙伴們喜歡在晴朗的天空下,在花叢中跳舞、歌唱。我的嘴巴有一根長長的“吸管”,這是用來吮吸花蜜的。噢,你們看見我的六根細細的小腳嗎?我能輕盈地落到花朵上,就是靠它們撐著。我身披灰色衣裳,尖尖嘴,小眼睛,長尾巴。不是有這么一句話——“過街老鼠人人喊打”嗎?但是我也很機靈,一旦聽到有人的腳步聲,我就一溜煙跑得無影無蹤,等人們走了,我又出來偷吃了?!芭c你手牽手”主題隊會現(xiàn)在開始!主持人甲:同學們,有緣才相聚在一起,成為同學,成為伙伴。主持人甲:三年多的朝夕相處,使同伴之間的故事多多。乙:過去的一年,我們有汗水更有掌聲;丙:在新的一年里,我們繼續(xù)追求創(chuàng)造,探索實踐; ?。涸谛碌恼鞒讨?,我們努力奮斗自強,勇敢向前。甲:迎著晨風,披著霞光乙:沐浴陽光的雨露,吮吸著時代的氣息 甲:我們共同迎來了六一國際兒童節(jié)。乙:可歲月無情,美麗打了折扣。甲:我說美是苗條的身段。丙:折騰。乙:可變化無常,美麗跟不上趟。甲:這不是,那不是,那你說美是啥?乙:美是文明的行為和語言。我愛這土地艾青假如我是一只鳥,我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱:這被暴風雨所打擊著的土地,這永遠洶涌著我們的悲憤的河流,這無止息地吹刮著的激怒的風,和那來自林間的無比溫柔的黎明?? ——然后我死了,連羽毛也腐爛在土地里面。吐字發(fā)音、聲音的表現(xiàn)力、聲音的美化??這些訓練還不夠,還要在教學中加入語言訓練的過程。啟發(fā)他們的思維,口頭作文。孩子們外出采訪,從中培養(yǎng)他們與人溝通能力和交際能力。現(xiàn)在大多數(shù)的孩子都是獨生子女,因此謙讓、禮儀、學會尊重、懂得感恩也都是一個小主持人課程中必不可少的教學內(nèi)容。每堂課都爭取讓每一個孩子上臺表演。藝術(shù)教育目標是:信念、活力、創(chuàng)造;藝術(shù)教育的四個現(xiàn)代化:目標化、卡通化、情境化、娛樂化;一、課程目的培養(yǎng)學生的語言組織能力和表達能力,克服自卑心理,讓孩子敢說,會說。l 培 訓 方 式: 讓學生在互動中交流,以登臺表演、講故事、說笑話等 形式,增強語言的表達能力和溝通能力??梢酝ㄟ^系統(tǒng)專業(yè)的嚴密培訓,讓每個孩子能大方的上臺表演,儀態(tài)得體,語言流利,使孩子的自信心和表達欲望增強,記憶力、表現(xiàn)力、思維能力提高,在語言潛能開發(fā)的同時激發(fā)機敏的應變能力和表達能力,從而使得少兒的心理素質(zhì),綜合能力全面提升!專業(yè)知識部分胸腹式聯(lián)合呼吸胸腹式聯(lián)合呼吸:胸腔和腹腔聯(lián)合呼吸快吸慢呼,挺胸后闊肩。著重點在橫隔膜用力,呼氣時要感覺將氣保持在橫隔膜上。和膈肌的力量練習;“嘿哈吼呵”口部操口部操、唇舌力量練習(1)噴:也稱作雙唇后打響,雙唇緊閉,將唇的力量集中于后中縱線三分之一的部位,唇齒相依,不裹唇,阻住氣流,然后突然連續(xù)噴氣出聲,發(fā)出P、P、P的音。(咧嘴),反復進行、。(4)繞:雙唇閉緊向前噘聽起,然后向左或向右作60度的轉(zhuǎn)圈運動。這一練習對于打開后聲腔和糾正.“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效。(2)頂舌:閉唇.用舌尖頂住左內(nèi)頰、用力頂,似逗小孩兒嘴里有糖狀,然后,用舌尖頂住右內(nèi)岬頰做同樣練習。(3)伸舌:將舌伸出唇外,舌體集中、舌尖向前、向左右、向上下盡力伸展?!保?)繞舌:閉唇,把舌尖伸到齒前唇后,向順時針方向環(huán)繞360度,然后向逆時針方向環(huán)繞360度,交替進行。使舌尖向右側(cè)力翻。這一練習對于改進邊音L的割舍(g253。)合轍(h227。)客車(k226。)i舌面、前、升、不圓唇韻母。軟腭上升關(guān)閉鼻腔通道,聲帶顫動。)離奇(l237。)激勵(j255。)擊斃(j255。)厘米(l237。j237。發(fā)u時,舌頭往后縮,舌面后部升起,口開得很小,嘴唇收圓,軟腭上升關(guān)閉鼻腔通道,聲帶顫動。 zh249。)顱骨(l)出土(chūtǔ)發(fā)軟腭上升關(guān)閉鼻腔通道,聲帶顫動。和i發(fā)音情況基本相同,區(qū)別只在于嘴唇的圓扁。)曲?。╭ǔj249。)須臾(xūyyǔ)(二)復韻母前響復韻母 ai、ei、ao、ou前響復韻母由兩個元音組成。(1)ai 是由單元音a和i合成的,但a比單發(fā)時舌位靠前,比單發(fā)時口腔稍開,甚至只表示舌頭移動的方向,終點不太穩(wěn)定。id224。ic224。i)開采(k252。i t225。i)(2)ei 是e和i合成的,因相互影響,e比單發(fā)時舌位靠前,比單發(fā)時口腔稍開,例如:配備(p226。i)蓓蕾(b226。i)黑煤(h253。i)非得(f253。i)肥美(f227。i)狒狒(f226。i)(3)ao是由a和o合成的,但a的舌位比單發(fā)時靠后,o比單發(fā)時口腔稍閉。o ch225。o zh224。o b224。o ch252。o cǎo)毫毛(h225。o)昆侖(kūn ln sh249。n)餛飩(hn)混沌(h249。n)(5)和n合成。n)軍訓(jūn x249。n y例如:黨章(dǎng zh252。ng m225。ng s252。ng)當場(d252。ng b252。例如:豐盛(f253。ng)整風(zh254。ng)更正(g253。ng)風箏(f253。ng)橫生(h227。ng)登程(d253。ng)(3)ing由i和ng合成。ng n237。ng m237。ng l236。ng t255。ng d236。ng xǐng)(4)ong由o和ng合成。ng)腫痛(zhǒng t238。ng)隆重(l239。ng)哄動(hōng d238。ng)繞口令部分學時事史老師,講時事,常學時事長知識。比賽畫動物谷谷和露露,比賽畫動物?;⒆仿?,鹿躲虎,鹿追兔,兔躲鹿,兔追鼠,鼠躲兔。要是燉壞了我的燉凍豆腐,就吃不成我的燉凍豆腐。遇了一陣狂風起,吹倒了六十六間樓,翻了六十六簍油,斷了六十六株垂楊柳,打死了六十六頭牛,急煞了六合縣的六十六歲的陸老頭。地下看,有個坑。坑外長著一老松,松上落著一架鷹,鷹下坐著一老僧,僧前點著一盞燈,燈前擱著一部經(jīng),墻上釘著一根釘,釘上掛著一張弓。刮散了天上的星,刮平了地上的坑,刮化了坑里的冰,刮倒了坑外的松。睡夢中的笑聲是誰悄悄拉下了夜的帷幕?房屋、樹木、小橋、流水……一切,朦朦朧朧。小鳥們安靜下來,孩子們安靜下來,閉上眼睛,睡覺了……不知什么時候,月亮姐姐劃著銀色的小船,輕輕、輕輕,一下,兩下……在蔚藍色的海洋里,播著夢的種子,一顆,兩顆……慢慢地,慢慢地,種子發(fā)芽了,開花了,一朵,兩朵……變成無數(shù)眨著眼睛的星星花,忽閃,忽閃……星星花唱著歌,把紅色的夢,綠色的夢,黃色的夢,五彩繽紛的夢,一閃一閃地送給每一個孩子…… 睡夢里,孩子們發(fā)出一串串的笑聲……天如果不亮天如果不亮的話,世界不會蘇醒。黑色的夜給大地帶來了無盡的雨水,雖然滋潤了禾苗,但卻淹沒了我的家園。這或許是夢,或許是幻想,但我想為此去流浪。順著河流漂向遠方。水面也開始響應天空的雷電,劇烈地翻滾。努力著努力著,時間一分一秒過去,不知不覺到了黃昏??粗炜眨斂吹揭活w非常明亮的星時,我立即睡著了。寓言故事部分過了一會兒,狐貍故作驚喜地說:?我有辦法了!你看這樣好不好,你用前腿和角固定在井壁上,我從你的背上跳上井去,然后再拉你,我們不就能得救嗎??山羊一聽,連稱?好主意?。可狐貍并沒有履行諾言,可憐的山羊被扔在了井下。老狼抬頭看了看這片生機勃勃的田野,不免心生感慨:如果我也可以吃麥子,那該有多好??!至少,我不用像像現(xiàn)在一樣忍饑挨餓了。這時,一匹精疲力竭的馬迎面走來。老狼徑直向馬走去:?兄弟,看樣子你也餓了很久了吧??馬點了點頭。主持詞部分主題隊會主持詞主持人甲:鮮艷的隊旗在藍天下飄揚,嘹亮的歌聲匯成歡樂的海洋,聽,中隊活動的號角聲又響起來了!主持人乙:親愛的小伙伴,讓我們以滿腔的熱情,與你手牽手,一起走進生活,走進心靈
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