【正文】 第四步：金口訣——專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過(guò)舞臺(tái)的實(shí)踐演出，培養(yǎng)孩子的自信心，舞臺(tái)感，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望和現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力。美的教育包括各種門類的藝術(shù)教育，其中包括語(yǔ)言藝術(shù)、音樂(lè)藝術(shù)、舞蹈藝術(shù)、書法藝術(shù)、繪畫藝術(shù)等等。王暉 唐健雄：《河北省普通話訓(xùn)練教程》河北教育出版社。(通過(guò)一句話命題100套、新聞背景命題26套、漫畫命題28套，展開(kāi)即興評(píng)述題分析演練)模擬主持欄目。(練聲、喊嗓普通話語(yǔ)音訓(xùn)練。好的主持人什么樣：主持人的風(fēng)格類型，節(jié)目的類型，對(duì)主持人的要求，新聞播報(bào)風(fēng)格等。為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，在教學(xué)中，我會(huì)經(jīng)常開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，有針對(duì)性地讓學(xué)生訓(xùn)練語(yǔ)言技巧。播音主持是一門口語(yǔ)化很強(qiáng)的學(xué)科，它要求參加學(xué)習(xí)的每個(gè)人都必須多講多練，才能達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。力求做到動(dòng)作整齊劃一，有力度，要求學(xué)生背誦詩(shī)稿，在朗誦時(shí)面帶微笑，自信大膽，眼神集中，聲音洪亮有感情。1617周，主要訓(xùn)練孩子主持的臺(tái)風(fēng)，形體，以及在舞臺(tái)上的經(jīng)驗(yàn)和技巧，為了孩子能夠更好的主持各種形式的晚會(huì)或者節(jié)目1819周，主要的教學(xué)內(nèi)容是針對(duì)孩子的即興口語(yǔ)表達(dá)能力(即興評(píng)述)，用給出的題目進(jìn)行評(píng)述，說(shuō)話，增加孩子的口頭表達(dá)能力，語(yǔ)言組織能力，語(yǔ)言條理能力，還考察了孩子的文化底蘊(yùn)和知識(shí)面，以便于提高孩子的綜合能力，讓孩子敢說(shuō)，能說(shuō)，想說(shuō)。播音主持教學(xué)計(jì)劃9教學(xué)目標(biāo)：鞏固基本發(fā)聲方法的掌握，加強(qiáng)正音練習(xí)；初步掌握文學(xué)作品朗誦（詩(shī)歌）；拓展邏輯思維，增強(qiáng)口頭表達(dá)能力；基本完成主持節(jié)目串詞的編寫與主持。五、教學(xué)安排：表演專業(yè)教學(xué)主要分兩個(gè)階段進(jìn)行，并且每個(gè)月會(huì)有一到兩次的模擬考試，讓學(xué)生熟悉考試流程，不斷的學(xué)習(xí)在考場(chǎng)上的應(yīng)考方式和調(diào)整考試狀態(tài)。為了使學(xué)生在表演專業(yè)學(xué)習(xí)中，更好的學(xué)到專業(yè)知識(shí)，掌握專業(yè)技能，進(jìn)入更好的高等院校，特制定以下教學(xué)計(jì)劃。(3)、后期計(jì)劃（高三備考期間）視學(xué)生學(xué)習(xí)情況而定，對(duì)參加單招同學(xué)有極大的推助力，以增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)變能力和語(yǔ)言的即興組織能力。完成90%的專業(yè)本科上線率。能夠在各種交際語(yǔ)境中根據(jù)需要談話或講說(shuō)表達(dá)得體語(yǔ)態(tài)自然大方?；卮鹬骺继釂?wèn)通過(guò)提問(wèn)交流互動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)一步考察考生的全面素質(zhì)使考生能夠有充分展示其個(gè)性和內(nèi)在素質(zhì)的空間。指定朗讀的稿件是在考場(chǎng)發(fā)給考生的一篇幾百字的以敘述為主的短文。一、專業(yè)介紹本專業(yè)面向廣播影視行業(yè)和語(yǔ)言表達(dá)相關(guān)單位的第一線培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線具備廣泛文化知識(shí)、藝術(shù)水準(zhǔn)和良好職業(yè)道德德智體全面發(fā)展的具有一般主持播音基礎(chǔ)理論知識(shí)具有多種語(yǔ)言藝術(shù)表達(dá)技巧能夠在各級(jí)各類電視臺(tái)、電臺(tái)、廣告公司、教育、旅游、電信等單位從事語(yǔ)言藝術(shù)工作的高等職業(yè)專門人才。第四個(gè)周期內(nèi)開(kāi)始進(jìn)行思維的訓(xùn)練。 2課程設(shè)置靈活性大，上課方式新穎，重點(diǎn)放在思維以及即興評(píng)述和即興主持中，培養(yǎng)學(xué)生靈活能力和應(yīng)變能力。每單元布置一次口頭練習(xí)作業(yè)，全部檢查。本課程采用大課與小課相結(jié)合的教學(xué)方式，比例1：2。它是播音員的創(chuàng)造性勞動(dòng)完成的。第九節(jié)：主要內(nèi)容：戶外體驗(yàn)采訪課一次。二、教學(xué)內(nèi)容：口部控制和喉部控制（口部操的練習(xí)）吐字發(fā)聲氣息訓(xùn)練；（練聲、喊嗓)口齒訓(xùn)練；（繞口令）普通話音節(jié)訓(xùn)練；（聲母、韻母、聲調(diào)、整體認(rèn)讀、語(yǔ)流音變、輕聲、兒化、變調(diào)、啊、不、一的音變）準(zhǔn)備朗讀稿件作分析；（學(xué)習(xí)朗讀的內(nèi)部技巧和外部技巧，指出方言語(yǔ)調(diào)，從字詞糾正）新聞稿件播送的方法及注意事項(xiàng)；詩(shī)歌、寓言故事、散文、小說(shuō)朗讀的要領(lǐng)與方法；模擬主持欄目；（著名欄目欣賞、根據(jù)指定材料改編主持小欄目)主持人上鏡的狀態(tài)表情；（鏡頭前的狀態(tài)、與鏡頭交流的方法、娛樂(lè)主持人的肢體語(yǔ)言運(yùn)用、面部表情、眼神、微笑、口型）主持人的形體、服裝服飾與化妝；三、教學(xué)目標(biāo)：第一階段：說(shuō)話吐字清晰、流暢，聲音飽滿第二階段：朗讀文章感情充沛第三階段：可以簡(jiǎn)單做自我介紹第四階段：可以獨(dú)立完成模擬主持課程安排：第一節(jié)：口部控制和喉嚨控制第二節(jié)：氣息的掌握第三節(jié)：繞口令的學(xué)習(xí)第四節(jié)：普通話聲母練習(xí)（一）雙唇音第五節(jié)：普通話聲母練習(xí)（二）唇齒音第六節(jié)：普通話聲母練習(xí)（三）舌尖音第七節(jié)：詩(shī)歌寓言故事朗誦練習(xí)第八節(jié)：新聞播報(bào)練習(xí)第九節(jié)：中期匯報(bào)表演第十節(jié)：自我介紹第十一節(jié)：臺(tái)風(fēng)訓(xùn)練第十二節(jié)：主持訓(xùn)練第十三節(jié)：主持訓(xùn)練第十四節(jié)：主持訓(xùn)練第十五節(jié)：相聲小段練習(xí)第十六節(jié)：日常生活環(huán)境用語(yǔ)匯總訓(xùn)練第十七節(jié)：童話劇表演第十八節(jié)：期末匯報(bào)表演播音主持教學(xué)計(jì)劃2本期教學(xué)任務(wù)：加強(qiáng)鞏固上學(xué)期基本功的訓(xùn)練強(qiáng)化小主持電視節(jié)目以及出鏡主持的板塊訓(xùn)練春夏季節(jié)增加外景采訪課題新增相聲、小品等延伸舞臺(tái)表演基礎(chǔ)本期教學(xué)內(nèi)容及步驟：第一節(jié)：主要內(nèi)容：脫口秀練習(xí)《春節(jié)記憶》單人/雙人搭檔練習(xí)通過(guò)對(duì)自己假期春節(jié)的回顧練習(xí)即興表達(dá)和口語(yǔ)描述。教材安排：一、繞口令（12個(gè)）《數(shù)棗》《數(shù)數(shù)》《八百標(biāo)兵》《碰碰車》《剪鳳凰》《白石塔》《葫蘆架》《虎鹿豬兔鼠》《小三登山》《練字音兒》1《小珍子》1《面鋪面沖南》二、快口練習(xí)（1個(gè)）《望夜空》三、古詩(shī)朗誦（2個(gè)）《靜夜思》《贈(zèng)汪倫》四、正音輔助練習(xí)資料五、小主持開(kāi)場(chǎng)白資料播音主持二期教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)：鞏固基本發(fā)聲方法的掌握，加強(qiáng)正音練習(xí)；初步掌握文學(xué)作品朗誦（詩(shī)歌）；拓展邏輯思維，增強(qiáng)口頭表達(dá)能力；基本完成主持節(jié)目串詞的編寫與主持。9月——10月中旬：使學(xué)生解放天性，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力和想象力。表演包括：教會(huì)學(xué)生完成表演藝術(shù)的創(chuàng)作任務(wù)；演員，即創(chuàng)作者的基本素質(zhì)訓(xùn)練的練習(xí)；學(xué)會(huì)把舞臺(tái)上的體驗(yàn)與體現(xiàn)統(tǒng)一起來(lái)；學(xué)會(huì)在舞臺(tái)上行動(dòng)；如何成功的塑造角色。，這最主要是練習(xí)學(xué)生的一種鏡頭上面的親和力，以及在一種娓娓道來(lái)的狀態(tài)下進(jìn)行語(yǔ)言組織，要求學(xué)生親和力強(qiáng)、動(dòng)手能力強(qiáng)。課堂上，學(xué)生必須嚴(yán)格按照教師要求，認(rèn)真做練習(xí)，按時(shí)完成教師給予的任務(wù)。正確的話筒前狀態(tài)。語(yǔ)氣的思想感情和聲音形式之間的關(guān)系。停連的分類。使學(xué)生重點(diǎn)掌握播音創(chuàng)作認(rèn)識(shí)過(guò)程與情感2 過(guò)程的特性和播音言語(yǔ)“外化”過(guò)程的特點(diǎn)。以“莊重性”和“分寸感”為主線，強(qiáng)調(diào)六個(gè)特點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)成有聲語(yǔ)言表達(dá)的基本形態(tài)。（2）指導(dǎo)學(xué)生掌握播音語(yǔ)言創(chuàng)作能力，包括正確理解稿件的方法，迅速調(diào)動(dòng)自己的思想感情、激發(fā)播講愿望的方法，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)地表達(dá)語(yǔ)言內(nèi)容的技巧。單元音韻母練習(xí)，復(fù)合元音韻母練習(xí)，第三單元 鼻韻母練習(xí)，en和eng、in和ing韻母代表字類推表練習(xí)第四單元 陰平聲訓(xùn)練，陽(yáng)平聲訓(xùn)練，聲調(diào)綜合訓(xùn)練，上聲訓(xùn)練，去聲訓(xùn)練輕聲音節(jié)發(fā)音訓(xùn)練，兒化發(fā)音訓(xùn)練，上第六單元 聲變調(diào)發(fā)音訓(xùn)練，去聲變調(diào)發(fā)音訓(xùn)練、“一”、“不”的變調(diào)發(fā)音訓(xùn)練，語(yǔ)氣詞“啊”的變讀訓(xùn)練，詞的輕重格發(fā)音訓(xùn)練綜合練習(xí)單音節(jié)字、雙音節(jié)詞語(yǔ)發(fā)音訓(xùn)練，詩(shī)詞朗讀訓(xùn)練，短文播讀訓(xùn)練，繞口令1∶11∶11∶11∶11∶1每單元布置一次口頭練習(xí)作業(yè)，全部檢查。二、主干課程教學(xué)大綱 ★課程名稱：播音發(fā)聲●課程教學(xué)目標(biāo)播音發(fā)聲是播音與主持藝術(shù)專業(yè)的主干專業(yè)基礎(chǔ)課，是培養(yǎng)合格的播音員、節(jié)目主持人的必修課。我們重點(diǎn)在表演訓(xùn)練、膽量訓(xùn)練、組織語(yǔ)言、表達(dá)語(yǔ)言等方面培養(yǎng)學(xué)生的能力，給孩子們一個(gè)體驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。那么表達(dá)能力欠缺，直接導(dǎo)致孩子寫作能力不強(qiáng)，如果孩子能流利的表達(dá)自己的想法，那么就有可能寫一手好文章，本期，我們還是延續(xù)上期的教學(xué)方法，將主持與寫作巧妙結(jié)合，提高學(xué)生表達(dá)能力的同時(shí)，也提高他們的寫作能力。通過(guò)講授及有針對(duì)性的訓(xùn)練，應(yīng)使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握播音發(fā)聲學(xué)的理論知識(shí)，逐漸掌握、運(yùn)用科學(xué)的發(fā)聲方法，以適應(yīng)接下來(lái)語(yǔ)言表達(dá)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的需要。要求：①每個(gè)學(xué)生都了解自己普通話語(yǔ)音發(fā)音的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)；②不斷糾正不正確的發(fā)音課時(shí)數(shù) 1 1 時(shí)間安排課內(nèi)外學(xué)時(shí)比 1∶2 1∶2 1∶2 1∶2 1∶2 1∶2作業(yè)量及批改要求 布置兩次書面作業(yè)，全部批改。（3）提高學(xué)生即興口語(yǔ)表達(dá)能力，使他們能夠在重大事件發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)或演播室及時(shí)進(jìn)行報(bào)道和評(píng)述。學(xué)生受流行觀點(diǎn)的影響，容易片面、機(jī)械地理解本課內(nèi)容。第八章 內(nèi)在語(yǔ) 第一節(jié) 內(nèi)在語(yǔ)概念及意義 第二節(jié) 內(nèi)在語(yǔ)的作用 第三節(jié) 內(nèi)在語(yǔ)分類 第四節(jié) 內(nèi)在語(yǔ)的最優(yōu)化 第九章 對(duì)象感 第一節(jié) 對(duì)象感的概念 第二節(jié) 如何獲取對(duì)象感第三節(jié) 播音員、主持人與對(duì)象的關(guān)系 第十章 停連 第一節(jié) 停連的概念 第二節(jié) 停連運(yùn)用的基本原則 第三節(jié) 停連的分類 第四節(jié) 停連的處理方式第十一章 重音 第一節(jié) 重音的概念 第二節(jié) 確定重音的原則 第三節(jié) 語(yǔ)句重音的一般位置 第四節(jié) 重音的表達(dá)方法 第五節(jié) 語(yǔ)句重音的主次把握揭示語(yǔ)句本質(zhì)。停連的運(yùn)用方法。語(yǔ)勢(shì)的駕馭。的話筒前狀態(tài)。三、教學(xué)安排：播音主持專業(yè)教學(xué)主要分為三個(gè)階段、初期計(jì)劃（高2學(xué)年）：基本理論，包括呼吸基本原理、發(fā)聲技巧，通過(guò)理論結(jié)合到實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用。，準(zhǔn)備參加高考。三、教學(xué)目標(biāo)：在為期七個(gè)月的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，熟練掌握影視表演專業(yè)知識(shí)。10月中旬——11月中旬：學(xué)員學(xué)會(huì)體驗(yàn)角色并體現(xiàn)出來(lái)，并了解演員與角色的關(guān)系，內(nèi)部與外部的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容：基本功練習(xí)（同一期）邏輯思維拓展（成語(yǔ)接龍、猜詞語(yǔ)、編故事、介紹產(chǎn)品等）詩(shī)歌朗誦主持開(kāi)場(chǎng)白練習(xí)及節(jié)目串詞的編寫與主持。第二節(jié)：主要內(nèi)容：朗誦訓(xùn)練《春之誦詩(shī)會(huì)》通過(guò)以往的積累和學(xué)習(xí)朗誦自備稿件并相互交流學(xué)習(xí)、教師點(diǎn)評(píng)。第十節(jié)：主要內(nèi)容：戶外采訪課回課總結(jié)課程評(píng)估。廣播電視播音是在話筒前進(jìn)行的有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)。大課部分，課內(nèi)學(xué)時(shí)為4學(xué)時(shí)。要求：①每個(gè)學(xué)生都了解自己普通話語(yǔ)音發(fā)音的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)；②不斷糾正不正確的發(fā)音第二單元輔音聲母發(fā)音訓(xùn)練，零聲母音節(jié)發(fā)音訓(xùn)練，聲母辨讀發(fā)音訓(xùn)練，聲母歌，代表字類推表練習(xí)。 3思維包括：美學(xué)基礎(chǔ)，歷史，地理（國(guó)內(nèi)外城市）以及基礎(chǔ)的思維訓(xùn)練。思維是即興評(píng)述和即興主持的基礎(chǔ)，只有掌握了好的思維方式，建立全新的思維模式后學(xué)生才能以新穎的方式展開(kāi)即興評(píng)述和即興主持。二、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藝術(shù)、文學(xué)、美學(xué)、廣播電視藝術(shù)學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)受到廣播電視播音主持方面的基本訓(xùn)練從而達(dá)到通過(guò)藝考考取理想大學(xué)的目的。主題討論這項(xiàng)內(nèi)容主要是考察考生的邏輯思維和即興表達(dá)的能力。這項(xiàng)考試的目的除了考察考生的文化素質(zhì)、知識(shí)水平以外同時(shí)也為了考核其反應(yīng)能力和心理素質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容第一章普通話概述第一節(jié)普通話與現(xiàn)代文明一、普通話是是中華人民共和