【正文】 第四步：金口訣——專業(yè)知識的學習。通過舞臺的實踐演出，培養(yǎng)孩子的自信心，舞臺感，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望和現(xiàn)場應(yīng)變能力。美的教育包括各種門類的藝術(shù)教育，其中包括語言藝術(shù)、音樂藝術(shù)、舞蹈藝術(shù)、書法藝術(shù)、繪畫藝術(shù)等等。王暉 唐健雄：《河北省普通話訓練教程》河北教育出版社。(通過一句話命題100套、新聞背景命題26套、漫畫命題28套，展開即興評述題分析演練)模擬主持欄目。(練聲、喊嗓普通話語音訓練。好的主持人什么樣：主持人的風格類型，節(jié)目的類型，對主持人的要求，新聞播報風格等。為了更好地激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，在教學中，我會經(jīng)常開展各種各樣的活動，有針對性地讓學生訓練語言技巧。播音主持是一門口語化很強的學科，它要求參加學習的每個人都必須多講多練，才能達到學習的目的。力求做到動作整齊劃一，有力度，要求學生背誦詩稿，在朗誦時面帶微笑，自信大膽，眼神集中，聲音洪亮有感情。1617周，主要訓練孩子主持的臺風，形體，以及在舞臺上的經(jīng)驗和技巧，為了孩子能夠更好的主持各種形式的晚會或者節(jié)目1819周，主要的教學內(nèi)容是針對孩子的即興口語表達能力(即興評述)，用給出的題目進行評述，說話，增加孩子的口頭表達能力，語言組織能力，語言條理能力，還考察了孩子的文化底蘊和知識面，以便于提高孩子的綜合能力，讓孩子敢說，能說，想說。播音主持教學計劃9教學目標：鞏固基本發(fā)聲方法的掌握，加強正音練習；初步掌握文學作品朗誦（詩歌）；拓展邏輯思維，增強口頭表達能力；基本完成主持節(jié)目串詞的編寫與主持。五、教學安排：表演專業(yè)教學主要分兩個階段進行，并且每個月會有一到兩次的模擬考試，讓學生熟悉考試流程，不斷的學習在考場上的應(yīng)考方式和調(diào)整考試狀態(tài)。為了使學生在表演專業(yè)學習中，更好的學到專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能，進入更好的高等院校，特制定以下教學計劃。(3)、后期計劃（高三備考期間）視學生學習情況而定，對參加單招同學有極大的推助力，以增強學生的應(yīng)變能力和語言的即興組織能力。完成90%的專業(yè)本科上線率。能夠在各種交際語境中根據(jù)需要談話或講說表達得體語態(tài)自然大方?；卮鹬骺继釂柾ㄟ^提問交流互動環(huán)節(jié)進一步考察考生的全面素質(zhì)使考生能夠有充分展示其個性和內(nèi)在素質(zhì)的空間。指定朗讀的稿件是在考場發(fā)給考生的一篇幾百字的以敘述為主的短文。一、專業(yè)介紹本專業(yè)面向廣播影視行業(yè)和語言表達相關(guān)單位的第一線培養(yǎng)擁護黨的基本路線具備廣泛文化知識、藝術(shù)水準和良好職業(yè)道德德智體全面發(fā)展的具有一般主持播音基礎(chǔ)理論知識具有多種語言藝術(shù)表達技巧能夠在各級各類電視臺、電臺、廣告公司、教育、旅游、電信等單位從事語言藝術(shù)工作的高等職業(yè)專門人才。第四個周期內(nèi)開始進行思維的訓練。 2課程設(shè)置靈活性大，上課方式新穎，重點放在思維以及即興評述和即興主持中，培養(yǎng)學生靈活能力和應(yīng)變能力。每單元布置一次口頭練習作業(yè)，全部檢查。本課程采用大課與小課相結(jié)合的教學方式，比例1：2。它是播音員的創(chuàng)造性勞動完成的。第九節(jié)：主要內(nèi)容：戶外體驗采訪課一次。二、教學內(nèi)容：口部控制和喉部控制（口部操的練習）吐字發(fā)聲氣息訓練；（練聲、喊嗓)口齒訓練；（繞口令）普通話音節(jié)訓練；（聲母、韻母、聲調(diào)、整體認讀、語流音變、輕聲、兒化、變調(diào)、啊、不、一的音變）準備朗讀稿件作分析；（學習朗讀的內(nèi)部技巧和外部技巧，指出方言語調(diào)，從字詞糾正）新聞稿件播送的方法及注意事項；詩歌、寓言故事、散文、小說朗讀的要領(lǐng)與方法；模擬主持欄目；（著名欄目欣賞、根據(jù)指定材料改編主持小欄目)主持人上鏡的狀態(tài)表情；（鏡頭前的狀態(tài)、與鏡頭交流的方法、娛樂主持人的肢體語言運用、面部表情、眼神、微笑、口型）主持人的形體、服裝服飾與化妝；三、教學目標：第一階段：說話吐字清晰、流暢，聲音飽滿第二階段：朗讀文章感情充沛第三階段：可以簡單做自我介紹第四階段：可以獨立完成模擬主持課程安排：第一節(jié)：口部控制和喉嚨控制第二節(jié)：氣息的掌握第三節(jié)：繞口令的學習第四節(jié)：普通話聲母練習（一）雙唇音第五節(jié)：普通話聲母練習（二）唇齒音第六節(jié)：普通話聲母練習（三）舌尖音第七節(jié)：詩歌寓言故事朗誦練習第八節(jié)：新聞播報練習第九節(jié)：中期匯報表演第十節(jié)：自我介紹第十一節(jié)：臺風訓練第十二節(jié)：主持訓練第十三節(jié)：主持訓練第十四節(jié)：主持訓練第十五節(jié)：相聲小段練習第十六節(jié)：日常生活環(huán)境用語匯總訓練第十七節(jié)：童話劇表演第十八節(jié)：期末匯報表演播音主持教學計劃2本期教學任務(wù)：加強鞏固上學期基本功的訓練強化小主持電視節(jié)目以及出鏡主持的板塊訓練春夏季節(jié)增加外景采訪課題新增相聲、小品等延伸舞臺表演基礎(chǔ)本期教學內(nèi)容及步驟：第一節(jié)：主要內(nèi)容：脫口秀練習《春節(jié)記憶》單人/雙人搭檔練習通過對自己假期春節(jié)的回顧練習即興表達和口語描述。教材安排：一、繞口令（12個）《數(shù)棗》《數(shù)數(shù)》《八百標兵》《碰碰車》《剪鳳凰》《白石塔》《葫蘆架》《虎鹿豬兔鼠》《小三登山》《練字音兒》1《小珍子》1《面鋪面沖南》二、快口練習（1個）《望夜空》三、古詩朗誦（2個）《靜夜思》《贈汪倫》四、正音輔助練習資料五、小主持開場白資料播音主持二期教學計劃教學目標：鞏固基本發(fā)聲方法的掌握，加強正音練習；初步掌握文學作品朗誦（詩歌）；拓展邏輯思維，增強口頭表達能力；基本完成主持節(jié)目串詞的編寫與主持。9月——10月中旬：使學生解放天性，開發(fā)創(chuàng)造力和想象力。表演包括：教會學生完成表演藝術(shù)的創(chuàng)作任務(wù)；演員，即創(chuàng)作者的基本素質(zhì)訓練的練習；學會把舞臺上的體驗與體現(xiàn)統(tǒng)一起來；學會在舞臺上行動；如何成功的塑造角色。，這最主要是練習學生的一種鏡頭上面的親和力，以及在一種娓娓道來的狀態(tài)下進行語言組織，要求學生親和力強、動手能力強。課堂上，學生必須嚴格按照教師要求，認真做練習，按時完成教師給予的任務(wù)。正確的話筒前狀態(tài)。語氣的思想感情和聲音形式之間的關(guān)系。停連的分類。使學生重點掌握播音創(chuàng)作認識過程與情感2 過程的特性和播音言語“外化”過程的特點。以“莊重性”和“分寸感”為主線，強調(diào)六個特點的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)成有聲語言表達的基本形態(tài)。（2）指導學生掌握播音語言創(chuàng)作能力，包括正確理解稿件的方法，迅速調(diào)動自己的思想感情、激發(fā)播講愿望的方法，準確、鮮明、生動地表達語言內(nèi)容的技巧。單元音韻母練習，復合元音韻母練習，第三單元 鼻韻母練習，en和eng、in和ing韻母代表字類推表練習第四單元 陰平聲訓練，陽平聲訓練，聲調(diào)綜合訓練，上聲訓練，去聲訓練輕聲音節(jié)發(fā)音訓練，兒化發(fā)音訓練，上第六單元 聲變調(diào)發(fā)音訓練，去聲變調(diào)發(fā)音訓練、“一”、“不”的變調(diào)發(fā)音訓練，語氣詞“啊”的變讀訓練，詞的輕重格發(fā)音訓練綜合練習單音節(jié)字、雙音節(jié)詞語發(fā)音訓練，詩詞朗讀訓練，短文播讀訓練，繞口令1∶11∶11∶11∶11∶1每單元布置一次口頭練習作業(yè)，全部檢查。二、主干課程教學大綱 ★課程名稱：播音發(fā)聲●課程教學目標播音發(fā)聲是播音與主持藝術(shù)專業(yè)的主干專業(yè)基礎(chǔ)課，是培養(yǎng)合格的播音員、節(jié)目主持人的必修課。我們重點在表演訓練、膽量訓練、組織語言、表達語言等方面培養(yǎng)學生的能力，給孩子們一個體驗、實戰(zhàn)的機會。那么表達能力欠缺，直接導致孩子寫作能力不強，如果孩子能流利的表達自己的想法，那么就有可能寫一手好文章，本期，我們還是延續(xù)上期的教學方法，將主持與寫作巧妙結(jié)合，提高學生表達能力的同時，也提高他們的寫作能力。通過講授及有針對性的訓練，應(yīng)使學生較系統(tǒng)地掌握播音發(fā)聲學的理論知識，逐漸掌握、運用科學的發(fā)聲方法，以適應(yīng)接下來語言表達基礎(chǔ)學習的需要。要求：①每個學生都了解自己普通話語音發(fā)音的優(yōu)點和缺點；②不斷糾正不正確的發(fā)音課時數(shù) 1 1 時間安排課內(nèi)外學時比 1∶2 1∶2 1∶2 1∶2 1∶2 1∶2作業(yè)量及批改要求 布置兩次書面作業(yè)，全部批改。（3）提高學生即興口語表達能力，使他們能夠在重大事件發(fā)生現(xiàn)場或演播室及時進行報道和評述。學生受流行觀點的影響，容易片面、機械地理解本課內(nèi)容。第八章 內(nèi)在語 第一節(jié) 內(nèi)在語概念及意義 第二節(jié) 內(nèi)在語的作用 第三節(jié) 內(nèi)在語分類 第四節(jié) 內(nèi)在語的最優(yōu)化 第九章 對象感 第一節(jié) 對象感的概念 第二節(jié) 如何獲取對象感第三節(jié) 播音員、主持人與對象的關(guān)系 第十章 停連 第一節(jié) 停連的概念 第二節(jié) 停連運用的基本原則 第三節(jié) 停連的分類 第四節(jié) 停連的處理方式第十一章 重音 第一節(jié) 重音的概念 第二節(jié) 確定重音的原則 第三節(jié) 語句重音的一般位置 第四節(jié) 重音的表達方法 第五節(jié) 語句重音的主次把握揭示語句本質(zhì)。停連的運用方法。語勢的駕馭。的話筒前狀態(tài)。三、教學安排：播音主持專業(yè)教學主要分為三個階段、初期計劃（高2學年）：基本理論，包括呼吸基本原理、發(fā)聲技巧，通過理論結(jié)合到實際語言運用。，準備參加高考。三、教學目標：在為期七個月的教學時間內(nèi)，熟練掌握影視表演專業(yè)知識。10月中旬——11月中旬：學員學會體驗角色并體現(xiàn)出來，并了解演員與角色的關(guān)系，內(nèi)部與外部的關(guān)系。教學內(nèi)容：基本功練習（同一期）邏輯思維拓展（成語接龍、猜詞語、編故事、介紹產(chǎn)品等）詩歌朗誦主持開場白練習及節(jié)目串詞的編寫與主持。第二節(jié)：主要內(nèi)容：朗誦訓練《春之誦詩會》通過以往的積累和學習朗誦自備稿件并相互交流學習、教師點評。第十節(jié)：主要內(nèi)容：戶外采訪課回課總結(jié)課程評估。廣播電視播音是在話筒前進行的有聲語言的創(chuàng)作活動。大課部分，課內(nèi)學時為4學時。要求：①每個學生都了解自己普通話語音發(fā)音的優(yōu)點和缺點；②不斷糾正不正確的發(fā)音第二單元輔音聲母發(fā)音訓練，零聲母音節(jié)發(fā)音訓練，聲母辨讀發(fā)音訓練，聲母歌，代表字類推表練習。 3思維包括：美學基礎(chǔ)，歷史，地理（國內(nèi)外城市）以及基礎(chǔ)的思維訓練。思維是即興評述和即興主持的基礎(chǔ)，只有掌握了好的思維方式，建立全新的思維模式后學生才能以新穎的方式展開即興評述和即興主持。二、培養(yǎng)目標本專業(yè)學生主要學習藝術(shù)、文學、美學、廣播電視藝術(shù)學等方面的基本理論和基本知識受到廣播電視播音主持方面的基本訓練從而達到通過藝考考取理想大學的目的。主題討論這項內(nèi)容主要是考察考生的邏輯思維和即興表達的能力。這項考試的目的除了考察考生的文化素質(zhì)、知識水平以外同時也為了考核其反應(yīng)能力和心理素質(zhì)。教學內(nèi)容第一章普通話概述第一節(jié)普通話與現(xiàn)代文明一、普通話是是中華人民共和