【正文】 三節(jié) 感情第四節(jié) 感受、態(tài)度、感情三者之間的關(guān)系情景再現(xiàn)要以播講目的為中心，受播講目第七章 情景再現(xiàn) 第一節(jié) 情景再現(xiàn)的內(nèi)涵 第二節(jié) 情景再現(xiàn)的過(guò)程 的的引導(dǎo)和制約，不要為“情景再現(xiàn)”而“情2 景再現(xiàn)”。本課程既有理論性，又有實(shí)踐性。①掌握普通話語(yǔ)音的基本概念； ②能熟練地使用《漢語(yǔ)拼音方案》?！窠虒W(xué)安排及方式課程主要內(nèi)容第一單元 第二單元 第三單元 第四單元 第五單元 第六單元 普通話語(yǔ)音概說(shuō) 聲母 韻母 聲調(diào)普通話音節(jié)結(jié)構(gòu)與聲韻拼合關(guān)系 語(yǔ)流音變訓(xùn)練內(nèi)容第一單元 普通話概念，語(yǔ)音基本概念，語(yǔ)音的物理、生理及心理基礎(chǔ)。本課程分別從呼吸控制、口腔控制、喉部及共鳴控制、聲音的彈性和情、聲、氣的結(jié)合等部分講述發(fā)聲的原理和藝術(shù)語(yǔ)言發(fā)聲的要求及需要掌握的要領(lǐng)，并配有較充分的練習(xí)材料。廣播電視播音是在話筒前進(jìn)行的有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)。二、教學(xué)內(nèi)容：本期有很多新來(lái)的同學(xué)，因此還是注重學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練，原來(lái)的學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)也有必要鞏固提高。面對(duì)這些問(wèn)題我們應(yīng)該怎么辦呢？ 事實(shí)證明，從小學(xué)習(xí)少兒主持表演，能夠迅速提高孩子的語(yǔ)言能力、自信心、表現(xiàn)力、想象力、創(chuàng)造力以及寫(xiě)作能力。可以說(shuō)學(xué)主持表演是終生受益，無(wú)論你將來(lái)從事任何職業(yè)它將是你邁向成功不可缺少的重要部分?？诓靠刂坪秃聿靠刂疲诓坎俚木毩?xí)）吐字發(fā)聲氣息訓(xùn)練；（練聲、喊嗓)口齒訓(xùn)練；（繞口令）普通話音節(jié)訓(xùn)練；（聲母、韻母、聲調(diào)、整體認(rèn)讀、語(yǔ)流音變、輕聲、兒化、變調(diào)）準(zhǔn)備朗讀稿件作分析；（學(xué)習(xí)朗讀的內(nèi)部技巧和外部技巧，指出方言語(yǔ)調(diào)，從字詞糾正）新聞稿件播送的方法及注意事項(xiàng)；詩(shī)歌、寓言故事、散文、小說(shuō)朗讀的要領(lǐng)與方法；模擬主持欄目；（著名欄目欣賞、根據(jù)指定材料改編主持小欄目）主持人上鏡的狀態(tài)表情；（模擬鏡頭前的狀態(tài)、與鏡頭交流的方法、娛樂(lè)主持人的肢體語(yǔ)言運(yùn)用、面部表情、眼神、微笑、口型）主持人的形體、服裝服飾。簡(jiǎn)略而言，其創(chuàng)作特點(diǎn)有：有聲性，播音以有聲語(yǔ)言傳播信息；再造性，播音雖有文字稿為依據(jù)，但必須進(jìn)行再創(chuàng)作；社會(huì)性，播音必須以全社會(huì)為受眾；規(guī)范性，播音的有聲語(yǔ)言必須是標(biāo)準(zhǔn)純正的普通話，給受眾以明朗、深刻的美感享受。通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練使學(xué)生掌握發(fā)聲的基本理論，運(yùn)用正確的、科學(xué)的發(fā)聲方法逐步改變、糾正不正確的、不科學(xué)的發(fā)聲習(xí)慣，從而達(dá)到氣息通暢，有一定控制能力，聲音清晰、集中、圓潤(rùn)、明朗、樸實(shí)、大方，運(yùn)用聲音彈性的變化能夠做到情、聲、氣結(jié)合以適應(yīng)不同語(yǔ)言環(huán)境語(yǔ)言表達(dá)的需要。輔音聲母發(fā)音訓(xùn)練，零聲母音節(jié)發(fā)音訓(xùn)第二單元 練，聲母辨讀發(fā)音訓(xùn)練，聲母歌，代表字類(lèi)推表練習(xí)。課內(nèi)外學(xué)時(shí)比 作業(yè)量及批改要求1∶1★課程名稱(chēng)：播音創(chuàng)作基礎(chǔ)理論●課程教學(xué)目標(biāo)：播音創(chuàng)作基礎(chǔ)理論是播音主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的主干專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課?！窠虒W(xué)目的和要求：（1）要求學(xué)生樹(shù)立正確的創(chuàng)作觀，堅(jiān)持正確的創(chuàng)作道路，并能夠正確地把握創(chuàng)作主體與創(chuàng)作依據(jù)及受眾之間的關(guān)系。調(diào)動(dòng)各方面的積累，對(duì)情景加以豐富和補(bǔ)充，加深創(chuàng)作主體的體驗(yàn)。即興口語(yǔ)獨(dú)特的表達(dá)過(guò)程。指導(dǎo)學(xué)生掌握備稿的方法――“備稿六步”。正確創(chuàng)作道路的規(guī)定性。播音創(chuàng)作主體靈活地運(yùn)用內(nèi)在語(yǔ)的方法。播音員、主持人與對(duì)象的關(guān)系問(wèn)題。區(qū)分重音的不同類(lèi)型。第十二章 語(yǔ)氣 第一節(jié) 語(yǔ)氣的概念 第二節(jié) 語(yǔ)氣的感情色彩和分量 第三節(jié) 語(yǔ)氣的聲音形式把握語(yǔ)氣的個(gè)性特點(diǎn)。聲音形式中各要素的協(xié)調(diào)配合。第四節(jié) 情聲和諧律 第五節(jié) 呼吸自如律 第六節(jié) 自我調(diào)檢律第十五章 話筒前的創(chuàng)作狀態(tài)（一）第一節(jié) 話筒前狀態(tài)的含義 第二節(jié) 話筒前的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 第三節(jié) 話筒前狀態(tài)的調(diào)整 第四節(jié) 良好話筒前狀態(tài)的養(yǎng)成 第五節(jié) 話筒前注意的問(wèn)題 第十六章 話筒前的創(chuàng)作狀態(tài)（二）第一節(jié) 無(wú)稿播音的概念及表達(dá)特點(diǎn) 第二節(jié) 無(wú)稿播音話筒前不正確狀態(tài)及調(diào)整 第三節(jié) 無(wú)稿播音正確的話筒前狀態(tài) 總結(jié)復(fù)習(xí)不正確的狀態(tài)及調(diào)整。學(xué)會(huì)話筒前狀態(tài)的把握與調(diào)整，養(yǎng)成良好2★課程名稱(chēng)：播音文體表達(dá)● 課程教學(xué)目標(biāo)：新聞稿件播讀是播音員、主持人的重要基本功之一，是播音主持專(zhuān)業(yè)的主干專(zhuān)業(yè)課程，將主要解決新聞的敏感性以及議政論政的能力，該課程主要講述新聞的特點(diǎn)、新聞稿件的結(jié)構(gòu)及其新聞播讀的方法以及評(píng)論新聞。二、教學(xué)要求：在培訓(xùn)期間，學(xué)生不得遲到、早退、無(wú)故曠課。：往年藝術(shù)聯(lián)考的指定稿件段子練習(xí)，加上各種風(fēng)格必要的語(yǔ)言段子聯(lián)系。、娛樂(lè)類(lèi)主持練習(xí)，主要訓(xùn)練學(xué)生做到一種放松的狀態(tài)，語(yǔ)言狀態(tài)及肢體狀態(tài)得到很好的放松和很好的控制，以免在考試時(shí)出現(xiàn)過(guò)于死板的情況。聲樂(lè)（自備歌曲一首：美聲、民族、通俗、原生態(tài)唱法不限）：考查考生的音色、音準(zhǔn)，節(jié)奏以及音樂(lè)的表現(xiàn)力。一、教學(xué)時(shí)間：高二暑假（7月）至考試結(jié)束（預(yù)計(jì)316課時(shí)）二、教學(xué)內(nèi)容：整個(gè)表演專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容包括聲，臺(tái)，形，表四個(gè)大的版塊，即聲樂(lè)，臺(tái)詞，形體，表演。四、教學(xué)要求：在表演專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生不得遲到、早退、無(wú)故曠課。一、第一階段（9月——12月底上午文化學(xué)習(xí)，下午、晚上專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練）：完成基礎(chǔ)教學(xué)，使學(xué)生能夠達(dá)到基本演員的創(chuàng)作素質(zhì)，基本完成四川省表演聯(lián)考專(zhuān)業(yè)要求。二、第二階段（1月——考試前全天專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練）：鞏固學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，注重更多的掌握創(chuàng)作方法，更好的應(yīng)對(duì)四川省聯(lián)考表演專(zhuān)業(yè)要求。教學(xué)內(nèi)容：基本口型操基本功發(fā)聲練習(xí)（氣息、噴口力量[聲母]、單韻母定口形、舌頭彈力、調(diào)出聲音訓(xùn)練、聲調(diào)、氣聲結(jié)合、聲音拓展、節(jié)奏練習(xí)等）繞口令（加入適當(dāng)?shù)膭?dòng)作及表情）古詩(shī)朗誦（做到發(fā)音準(zhǔn)確，字正腔圓）主持開(kāi)場(chǎng)白練習(xí)以及基本儀態(tài)練習(xí)。廣播播音技巧以及小記者訓(xùn)練。我們重點(diǎn)在表演訓(xùn)練、膽量訓(xùn)練、組織語(yǔ)言、表達(dá)語(yǔ)言等方面培養(yǎng)學(xué)生的能力，給孩子們一個(gè)體驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。第四節(jié)：主要內(nèi)容：對(duì)口相聲《吹?！废嗦暿俏覈?guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，接觸相聲可以鍛煉自己的唇舌力度，不但要口齒清晰還要模仿各種人物事，以制造笑料。第八節(jié)：主要內(nèi)容：戶外采訪課課前培訓(xùn)指導(dǎo)。第十二節(jié)：主要內(nèi)容：舞臺(tái)主持《我們的班會(huì)》通過(guò)對(duì)班會(huì)的主持提升整體水平區(qū)別電視新聞節(jié)目主持和綜藝舞臺(tái)主持的異同。播音主持教學(xué)計(jì)劃3一、專(zhuān)業(yè)性質(zhì)在廣播電視傳播活動(dòng)中，播音是重要的環(huán)節(jié)，它的地位和作用可以簡(jiǎn)括為“傳播前沿”“中介工序”“聯(lián)系紐帶”。二、主干課程教學(xué)大綱★課程名稱(chēng)：播音發(fā)聲●課程教學(xué)目標(biāo)播音發(fā)聲是播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的主干專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，是培養(yǎng)合格的播音員、節(jié)目主持人的必修課?！裾n程教學(xué)安排及方式播音發(fā)聲課程注重實(shí)踐。開(kāi)設(shè)本課程，旨在使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地了解普通話語(yǔ)音體系，掌握普通話語(yǔ)音發(fā)音的基本規(guī)律和特點(diǎn)，能運(yùn)用普通話語(yǔ)音發(fā)音技巧，改進(jìn)不正確的語(yǔ)音和不好的語(yǔ)音習(xí)慣，從而達(dá)到播音員、主持人必須具備的普通話語(yǔ)音水平。第二單元聲母第三單元韻母第四單元第五單元普通話音節(jié)結(jié)構(gòu)與聲韻拼合關(guān)系第六單元語(yǔ)流音變實(shí)踐訓(xùn)練部分 24學(xué)時(shí)訓(xùn)練內(nèi)容時(shí)間安排課內(nèi)外學(xué)時(shí)比作業(yè)量及批改要求第一單元普通話概念，語(yǔ)音基本概念，語(yǔ)音的物理、生理及心理基礎(chǔ)。播音主持教學(xué)計(jì)劃4教學(xué)目標(biāo)：語(yǔ)言基本功綜合練習(xí)，掌握語(yǔ)言外部技巧，人物、動(dòng)物語(yǔ)言的塑造；能在引導(dǎo)之下學(xué)會(huì)情緒應(yīng)用、聲情并茂地進(jìn)行表演。教材安排：一、繞口令（12個(gè)）《數(shù)棗》《數(shù)數(shù)》《八百標(biāo)兵》《碰碰車(chē)》《剪鳳凰》《白石塔》《葫蘆架》《虎鹿豬兔鼠》《小三登山》《練字音兒》1《小珍子》1《面鋪面沖南》二、快口練習(xí)（1個(gè)）《望夜空》三、古詩(shī)朗誦（2個(gè)）《靜夜思》《贈(zèng)汪倫》四、正音輔助練習(xí)資料五、小主持開(kāi)場(chǎng)白資料播音主持教學(xué)計(jì)劃6課程設(shè)置特色課程設(shè)置特色課程設(shè)置特色課程設(shè)置特色：1課程交叉進(jìn)行，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感覺(jué)新鮮有趣。）循序漸進(jìn)完成教學(xué)任務(wù)第一個(gè)周期內(nèi)主要解決學(xué)生語(yǔ)音上的基本問(wèn)題，針對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)人問(wèn)題，可以有針對(duì)性的后延。使學(xué)生掌握播新聞的技巧。以近三年的考試題目為例，讓學(xué)生以全新的方式展開(kāi)新穎的評(píng)述。讓學(xué)生在最后的十天內(nèi)全面的掌握在考試中需要的考試技巧。復(fù)試通過(guò)之后還需經(jīng)過(guò)系學(xué)術(shù)委員會(huì)復(fù)審、終審終審?fù)ㄟ^(guò)方為專(zhuān)業(yè)考試合格。朗讀的餓基本要求是清楚、順暢、生動(dòng)。文學(xué)作品朗誦詩(shī)歌、散文、小說(shuō)片段、寓言等文學(xué)作品比一般敘述性稿件感情更為濃烈情節(jié)更為曲折形象更為生動(dòng)表現(xiàn)手法也更加多樣。即興表達(dá)通過(guò)設(shè)置一些臨時(shí)指定內(nèi)容的環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)一步考察考生的新聞素質(zhì)、新聞敏感和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)讓考生能夠進(jìn)一步充分展示其個(gè)性及特長(zhǎng)?？疾旆绞交蛘呤怯煽忌S意抽取題目或者是由主考隨機(jī)提問(wèn)。掌握一般口語(yǔ)交際的基本技能能根據(jù)交際語(yǔ)境自由調(diào)控話語(yǔ)的響度又較好的清晰度與流暢度掌握語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、停連、重音、節(jié)奏等口語(yǔ)修辭技巧使口語(yǔ)表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、流暢。3課內(nèi)與課外相結(jié)合口語(yǔ)表達(dá)技能的形成必須通過(guò)反復(fù)實(shí)踐與訓(xùn)練并且要做到課內(nèi)課外訓(xùn)練相結(jié)合[1]課堂教學(xué)中的導(dǎo)練與學(xué)生課外自練相結(jié)合[2]本課程的教學(xué)與校內(nèi)外社團(tuán)活動(dòng)以及其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。教學(xué)內(nèi)容：播音主持專(zhuān)業(yè)的主要教學(xué)內(nèi)容包括：語(yǔ)言（自我介紹；自備稿件）即興評(píng)述一、教學(xué)目標(biāo)：在為期七個(gè)月的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生熟練掌握播音主持專(zhuān)業(yè)知識(shí)。三、教學(xué)安排：播音主持專(zhuān)業(yè)教學(xué)主要分為三個(gè)階段(1)、初期計(jì)劃（高2學(xué)年）：基本理論，包括呼吸基本原理、發(fā)聲技巧，通過(guò)理論結(jié)合到實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用。引入小物件練習(xí)、大自然聯(lián)系等等。，準(zhǔn)備參加高考。表演（命題表演）：考查考生審題的準(zhǔn)確度，構(gòu)思的嚴(yán)謹(jǐn)性并依據(jù)命題進(jìn)行小品創(chuàng)作的理解力、想象力和表現(xiàn)力。三、教學(xué)目標(biāo)：在為期七個(gè)月的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，熟練掌握影視表演專(zhuān)業(yè)知識(shí)。3 、學(xué)生須嚴(yán)格按照專(zhuān)業(yè)教師要求，認(rèn)真準(zhǔn)備服裝、道具與造型。10月中旬——11月中旬：學(xué)員學(xué)會(huì)體驗(yàn)角色并體現(xiàn)出來(lái)，并了解演員與角色的關(guān)系，內(nèi)部與外部的關(guān)系。對(duì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)差的的學(xué)員，提高訓(xùn)練要求，加大訓(xùn)練強(qiáng)度，注重差生轉(zhuǎn)換，采用有針對(duì)性的教學(xué)方法，堅(jiān)決不放棄任何一個(gè)學(xué)員，確保本科上線率。它是播音員的創(chuàng)造性勞動(dòng)完成的。1115周，主要的教學(xué)內(nèi)容是著重于孩子的節(jié)目主持能力，在孩子掌握了良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)下，讓孩子能夠表現(xiàn)的更加大膽自如，綜合前幾周的模擬主持內(nèi)容，新增外景采訪課，鍛煉孩子在課堂以外的不同環(huán)境下的綜合表現(xiàn)能力。二、活動(dòng)步驟活動(dòng)準(zhǔn)備期評(píng)選興趣社負(fù)責(zé)人，管理組織日?；顒?dòng)。在整個(gè)詩(shī)朗誦表演中，學(xué)生需要變換三次隊(duì)形，同時(shí)有一些關(guān)于歷史、文化人物的舞蹈動(dòng)作，需要分組進(jìn)行指導(dǎo)。成果展示參加學(xué)校的文藝匯演，邀請(qǐng)語(yǔ)文教師和同學(xué)們