【正文】 因材施教，事無巨細(xì)，對每一位孩子負(fù)責(zé)，讓每一個孩子有收獲。預(yù)計播音主持考生文化課控制線，本科基本控制在350分以上，專科基本控制在240分以上。新聞稿件播送的方法及注意事項。學(xué)生名單：高一（1）班宋莉媛李梓萌高一（2）班趙雯婕高一（3）班佟彤席璐白小可高一（4）班常旭尹晨路高二（2）班王欣郭佳洋溫旭坤張玲瑞高二（3）班申奧輝郭翠華馬陸俊高二（4）班秦雯靜活動內(nèi)容：：認(rèn)識新成員，學(xué)習(xí)廣播站章程，對廣播站目前情況的介紹，對播音員提出要求。播音主持教學(xué)計劃12指導(dǎo)教師：?，|活動時間：周二至周四下午自習(xí)活動地點：學(xué)生會辦公室活動目的：，豐富學(xué)生的課余文化生活。廣播電視播音是在話筒前進(jìn)行的有聲語言的創(chuàng)作活動。完成80%的專業(yè)本科上線率。，每天早上進(jìn)行口腔、唇舌等聯(lián)系(2)、中期計劃（高2暑假）：根據(jù)學(xué)生個人氣場、個人嗓音風(fēng)格而定。四、主干課程《普通話語音學(xué)》、《播音發(fā)聲學(xué)》、《播音創(chuàng)作基礎(chǔ)》、《廣播電視即興口語表達(dá)》、《形體藝術(shù)》、《聲樂》語音基礎(chǔ)朗誦新聞即興評述即興主持思維五、《普通話語音》教學(xué)計劃課程簡介普通話是學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)的基礎(chǔ)一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話不僅是我們藝考的基礎(chǔ)內(nèi)容也可以為我們在日常生活中的交流帶來很大的方便。專業(yè)考試合格者招生辦公室發(fā)播音與主持藝術(shù)專業(yè)考試合格通知書。第二個周期內(nèi)在學(xué)生語言內(nèi)問題的基礎(chǔ)上，開展對朗誦的訓(xùn)練?！窠虒W(xué)安排及方式本課程是一門實踐性很強(qiáng)的專業(yè)課，采用講練加指導(dǎo)的授課方式，其中理論集中講授為4課時，分組訓(xùn)練為28課時。第十三節(jié)：主要內(nèi)容：朗誦訓(xùn)練課本內(nèi)容《達(dá)芬奇的故事》。教學(xué)內(nèi)容：繞口令綜合練習(xí)動物模仿以及動物聲音塑造寓言故事朗誦語言氣勢性練習(xí)播音片段（天氣預(yù)報、校園新聞等），雙人及多人配合主持，小記者采訪練習(xí)教材安排：一、繞口令綜合練習(xí)（2個）《辯音口訣》《請說普通話》二、寓言故事（4個）《晨雞和太陽》《狐假虎威》《謙虛過度》《猴吃西瓜》三、語言氣勢性練習(xí)資料四、播音片段資料播音主持四期教學(xué)計劃教學(xué)目標(biāo)：提高文學(xué)作品朗誦水平；學(xué)會與他人配合完成節(jié)目主持，獨立完成整臺晚會的主持與串詞編寫教學(xué)內(nèi)容：語音綜合練習(xí)文學(xué)作品朗誦（詩歌、散文等）主持片段、現(xiàn)場模擬主持教材安排：一、快口練習(xí)（2個）《滿天星》《十道黑》二、文學(xué)作品朗誦（根據(jù)學(xué)生情況而定）詩歌朗誦（1）小詩歌片段（2）《地球萬歲》《繡一朵人間最美的花》散文朗誦綜合節(jié)目排練——《老師》三、主持片段、模擬主持“春之聲”晚會個人風(fēng)采大賽第五篇：播音主持教學(xué)計劃播音主持教學(xué)計劃1一、教學(xué)目的：中國人個性本就不張揚(yáng)，很多孩子在公共場合不敢說話，要么說話時緊張的面紅心跳，大腦一片空白；有的孩子在家中能夠自由交談，但在學(xué)校里不敢回答問題，或在受到委屈時不敢爭辯，只能忍受；有的孩子平時活躍，但講話時往往言不由衷，不會表達(dá)；有的孩子成績很好，但不善于參與活動，性格內(nèi)向；有的孩子讀文章、朗誦詩歌、表達(dá)語言時表情木訥，沒有感情色彩；重點小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)入學(xué)面試及將來的就業(yè)面試時怯場，語言表達(dá)欠佳。課堂上，學(xué)生必須嚴(yán)格按照專業(yè)教師要求，認(rèn)真做練習(xí)，按時完成教師給予的任務(wù)。：從平時的教學(xué)中開始訓(xùn)練學(xué)生的語言應(yīng)變能力、語言組織能力以及不同場景的語言練習(xí)。語流中語勢的豐富變化?！皩ο蟾小备拍畹睦斫?。正確把握“感受、態(tài)度、感情”三者的關(guān)系，積極調(diào)動播音創(chuàng)作者的主觀能動性?！裾n程教學(xué)安排及方式內(nèi) 容第一單元 播音發(fā)聲概說 第二單元 呼吸控制 第三單元 口腔控制 第四單元 喉部控制 第五單元 共鳴控制 第六單元 聲音彈性 第七單元 情聲氣的結(jié)合 第八單元 綜合練習(xí)講課時數(shù) 1 1 1 5課內(nèi)外 學(xué)時比 1∶1 1∶1 1∶1 1∶1 1∶1 1∶1 1∶1 1∶1作業(yè)及批改要求 根據(jù)各單元要求布置口頭練習(xí)作業(yè)，并隨堂進(jìn)行口頭考試，作為平時成績★課程名稱：普通話語音 ●課程教學(xué)目標(biāo)普通話語音是播音與主持藝術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是專業(yè)學(xué)習(xí)的啟蒙課，主要解決播音主持創(chuàng)作的“硬件”問題，將貫穿播音主持創(chuàng)作學(xué)習(xí)的全過程。第一篇：播音主持教學(xué)計劃（精選）2013年上期播音主持教學(xué)計劃黃 琳一、教學(xué)目的：中國人個性本就不張揚(yáng)，很多孩子在公共場合不敢說話，要么說話時緊張的面紅心跳，大腦一片空白；有的孩子在家中能夠自由交談，但在學(xué)校里不敢回答問題，或在受到委屈時不敢爭辯，只能忍受；有的孩子平時活躍，但講話時往往言不由衷，不會表達(dá)；有的孩子成績很好，但不善于參與活動，性格內(nèi)向；有的孩子讀文章、朗誦詩歌、表達(dá)語言時表情木訥，沒有感情色彩；重點小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)入學(xué)面試及將來的就業(yè)面試時怯場，語言表達(dá)欠佳。開設(shè)本課程，旨在使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地了解普通話語音體系，掌握普通話語音發(fā)音的基本規(guī)律和特點，能運(yùn)用普通話語音發(fā)音技巧，改進(jìn)不正確的語音和不好的語音習(xí)慣，從而達(dá)到播音員、主持人必須具備的普通話語音水平。思想感情處于運(yùn)動狀態(tài)的方法。如何設(shè)想。第十三章 節(jié)奏 第一節(jié) 節(jié)奏的概念 第二節(jié) 節(jié)奏的作用 第三節(jié) 節(jié)奏的類型 第四節(jié) 節(jié)奏的轉(zhuǎn)換方法 第十四章 播音表達(dá)規(guī)律 第一節(jié) 思維反應(yīng)律 第二節(jié) 詞語感受律 第三節(jié) 對比推進(jìn)律節(jié)奏的概念 節(jié)奏的轉(zhuǎn)換方式與技巧 節(jié)奏的運(yùn)用與控制 節(jié)奏的作用及成因 節(jié)奏的類型準(zhǔn)確理解播音表達(dá)規(guī)律的內(nèi)涵。引入小物件練習(xí)、大自然聯(lián)系等等。、學(xué)生須嚴(yán)格按照專業(yè)教師要求，認(rèn)真準(zhǔn)備服裝、道具與造型。面對這些問題我們應(yīng)該怎么辦呢？事實證明，從小學(xué)習(xí)少兒主持表演，能夠迅速提高孩子的語言能力、自信心、表現(xiàn)力、想象力、創(chuàng)造力以及寫作能力。第十四節(jié)：主要內(nèi)容：中華上下五千年《古代詩詞朗誦》自備稿件。具體安排如下：理論講授部分4學(xué)時課程主要內(nèi)容課時數(shù)課內(nèi)外學(xué)時比作業(yè)量及批改要求第一單元普通話語音概說布置兩次書面作業(yè)，全部批改。稿件范圍指定在散文范疇，讓學(xué)生以最快的速度進(jìn)入朗誦的環(huán)境中，而后有針對性的訓(xùn)練學(xué)生對古詩詞以及現(xiàn)代詩歌的朗誦。收到專業(yè)考試合格通知書的考生參加全國統(tǒng)一高考。本課程要求學(xué)生掌握普通話聲調(diào)、聲母、韻母的規(guī)范發(fā)音掌握普通話語流音變的基本規(guī)律具備一定的方言辨正能力。：往年藝術(shù)聯(lián)考的指定稿件段子練習(xí)，加上各種風(fēng)格必要的語言段子聯(lián)系。四、教學(xué)要求：在表演專業(yè)教學(xué)過程中，學(xué)生不得遲到、早退、無故曠課。下面帶來播音主持教學(xué)計劃，歡迎閱覽!—、課程目的，讓孩子愛上說普通話 ，語音發(fā)聲能力，能有效的提高孩子的語文基本功底，能夠帶著感情和自己的理解去分析每一篇作品的內(nèi)容并且能夠完整的朗誦二、課程安排14周，對孩子的普通話功底進(jìn)行摸底，為不同的孩子制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，主要教學(xué)內(nèi)容針對孩子的吐字歸音和語音發(fā)聲部分，課余時間培養(yǎng)孩子練習(xí)口部操，讓家長監(jiān)督每天早上必須的練聲和有氧運(yùn)動。，懂得自如的語言表達(dá)，學(xué)會如何在舞臺上展現(xiàn)自己，學(xué)會播音主持節(jié)目的開場白以及串詞，鍛煉自己的寫作能力，為藝考或從事相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)與工作打基礎(chǔ)。怎樣學(xué)好播音主持：分享三則故事，讓學(xué)生談體驗和感悟，歸納為四種品質(zhì)，真誠+自信+努力+堅持。(20篇新聞稿件練習(xí)指導(dǎo))詩歌、寓言故事、散文、小說朗讀的要領(lǐng)與方法。播音與主持專業(yè)高考錄取方法是：專業(yè)合格，按文化成績上線擇優(yōu)錄取。課下對自己負(fù)責(zé)，努力提高自身能力水平。關(guān)心你的父母，團(tuán)結(jié)你的同學(xué)，尊重你的老師四、本課程的教學(xué)進(jìn)度（注）每節(jié)課內(nèi)容原則：基礎(chǔ)：氣息控制口腔控制聲音彈性訓(xùn)練拓展：普通話語音基礎(chǔ)聲母訓(xùn)練韻母訓(xùn)練聲調(diào)訓(xùn)練綜合訓(xùn)練（繞口令、貫口）提高：1詩歌朗誦2小故事講述散文朗誦口語表達(dá)——獨立復(fù)述故事、舞臺表演：五、教學(xué)方法深入淺出、積極備課做藝先做人，以培養(yǎng)孩子審美情操，做人基本道德為主，傳授他們技法次之。預(yù)計20xx年我省播音與主持專業(yè)錄取控制線，本科三批150分，本科提前批160分以上、?？?20分以上。(學(xué)習(xí)朗讀的內(nèi)部技巧和外部技巧，指出方言語調(diào)，從字詞糾正)聯(lián)考與加試的內(nèi)容和形式分析。因為這屆播音員的性格特點和聲音特質(zhì)差異較大，所以在教學(xué)過程中我會特別注意因材施教，照顧到每一個學(xué)生。成果展示參加學(xué)校的文藝匯演，邀請語文教師和同學(xué)們來觀看表演，批評指正。它是播音員的創(chuàng)造性勞動完成的。三、教學(xué)目標(biāo)：在為期七個月的教學(xué)時間內(nèi)，熟練掌握影視表演專業(yè)知識。三、教學(xué)安排：播音主持專業(yè)教學(xué)主要分為三個階段(1)、初期計劃（高2學(xué)年）：基本理論，包括呼吸基本原理、發(fā)聲技巧，通過理論結(jié)合到實際語言運(yùn)用?？疾旆绞交蛘呤怯煽忌S意抽取題目或者是由主考隨機(jī)提問。復(fù)試通過之后還需經(jīng)過系學(xué)術(shù)委員會復(fù)審、終審終審?fù)ㄟ^方為專業(yè)考試合格。）循序漸進(jìn)完成教學(xué)任務(wù)第一個周期內(nèi)主要解決學(xué)生語音上的基本問題，針對個別學(xué)生的個人問題，可以有針對性的后延。開設(shè)本課程，旨在使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地了解普通話語音體系，掌握普通話語音發(fā)音的基本規(guī)律和特點，能運(yùn)用普通話語音發(fā)音技巧，改進(jìn)不正確的語音和不好的語音習(xí)慣，從而達(dá)到播音員、主持人必須具備的普通話語音水平。第十二節(jié)：主要內(nèi)容：舞臺主持《我們的班會》通過對班會的主持提升整體水平區(qū)別電視新聞節(jié)目主持和綜藝舞臺主持的異同。廣播播音技巧以及小記者訓(xùn)練。四、教學(xué)要求：在表演專業(yè)教學(xué)過程中，學(xué)生不得遲到、早退、無故曠課。：往年藝術(shù)聯(lián)考的指定稿件段子練習(xí)，加上各種風(fēng)格必要的語言段子聯(lián)系。聲音形式中各要素的協(xié)調(diào)配合。播音創(chuàng)作主體靈活地運(yùn)用內(nèi)在語的方法。調(diào)動各方面的積累，對情景加以豐富和補(bǔ)充，加深創(chuàng)作主體的體驗。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練使學(xué)生掌握發(fā)聲的基本理論，運(yùn)用正確的、科學(xué)的發(fā)聲方法逐步改變、糾正不正確的、不科學(xué)的發(fā)聲習(xí)慣，從而達(dá)到氣息通暢，有一定控制能力，聲音清晰、集中、圓潤、明朗、樸實、大方，運(yùn)用聲音彈性的變化能夠做到情、聲、氣結(jié)合以適應(yīng)不同語言環(huán)境語言表達(dá)的需要。面對這些問題我們應(yīng)該怎么辦呢？ 事實證明，從小學(xué)習(xí)少兒主持表演，能夠迅速提高孩子的語言能力、自信心、表現(xiàn)力、想象力、創(chuàng)造力以及寫作能力?！窠虒W(xué)安排及方式課程主要內(nèi)容第一單元 第二單元 第三單元 第四單元 第五單元 第六單元 普通話語音概說 聲母 韻母 聲調(diào)普通話音節(jié)結(jié)構(gòu)與聲韻拼合關(guān)系 語流音變訓(xùn)練內(nèi)容第一單元 普通話概念，語音基本概念，語音的物理、生理及心理基礎(chǔ)。即興口語表達(dá)方式的特點。如何獲取對象感。自如