【正文】 招同學(xué)有極大的推助力，以增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)變能力和語言的即興組織能力。完成90%的專業(yè)本科上線率。自如地運(yùn)用播音表達(dá)規(guī)律。明確播音語氣的內(nèi)涵和特點(diǎn)。如何獲取對(duì)象感。深入淺出，避免空泛枯燥。即興口語表達(dá)方式的特點(diǎn)。本課程既有理論性，又有實(shí)踐性?！窠虒W(xué)安排及方式課程主要內(nèi)容第一單元 第二單元 第三單元 第四單元 第五單元 第六單元 普通話語音概說 聲母 韻母 聲調(diào)普通話音節(jié)結(jié)構(gòu)與聲韻拼合關(guān)系 語流音變訓(xùn)練內(nèi)容第一單元 普通話概念，語音基本概念，語音的物理、生理及心理基礎(chǔ)。廣播電視播音是在話筒前進(jìn)行的有聲語言的創(chuàng)作活動(dòng)。面對(duì)這些問題我們應(yīng)該怎么辦呢？ 事實(shí)證明，從小學(xué)習(xí)少兒主持表演，能夠迅速提高孩子的語言能力、自信心、表現(xiàn)力、想象力、創(chuàng)造力以及寫作能力。口部控制和喉部控制（口部操的練習(xí)）吐字發(fā)聲氣息訓(xùn)練；（練聲、喊嗓)口齒訓(xùn)練；（繞口令）普通話音節(jié)訓(xùn)練；（聲母、韻母、聲調(diào)、整體認(rèn)讀、語流音變、輕聲、兒化、變調(diào)）準(zhǔn)備朗讀稿件作分析；（學(xué)習(xí)朗讀的內(nèi)部技巧和外部技巧，指出方言語調(diào)，從字詞糾正）新聞稿件播送的方法及注意事項(xiàng)；詩歌、寓言故事、散文、小說朗讀的要領(lǐng)與方法；模擬主持欄目；（著名欄目欣賞、根據(jù)指定材料改編主持小欄目）主持人上鏡的狀態(tài)表情；（模擬鏡頭前的狀態(tài)、與鏡頭交流的方法、娛樂主持人的肢體語言運(yùn)用、面部表情、眼神、微笑、口型）主持人的形體、服裝服飾。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練使學(xué)生掌握發(fā)聲的基本理論，運(yùn)用正確的、科學(xué)的發(fā)聲方法逐步改變、糾正不正確的、不科學(xué)的發(fā)聲習(xí)慣，從而達(dá)到氣息通暢，有一定控制能力，聲音清晰、集中、圓潤、明朗、樸實(shí)、大方，運(yùn)用聲音彈性的變化能夠做到情、聲、氣結(jié)合以適應(yīng)不同語言環(huán)境語言表達(dá)的需要。課內(nèi)外學(xué)時(shí)比 作業(yè)量及批改要求1∶1★課程名稱：播音創(chuàng)作基礎(chǔ)理論●課程教學(xué)目標(biāo)：播音創(chuàng)作基礎(chǔ)理論是播音主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的主干專業(yè)基礎(chǔ)課。調(diào)動(dòng)各方面的積累，對(duì)情景加以豐富和補(bǔ)充，加深創(chuàng)作主體的體驗(yàn)。指導(dǎo)學(xué)生掌握備稿的方法――“備稿六步”。播音創(chuàng)作主體靈活地運(yùn)用內(nèi)在語的方法。區(qū)分重音的不同類型。聲音形式中各要素的協(xié)調(diào)配合。學(xué)會(huì)話筒前狀態(tài)的把握與調(diào)整，養(yǎng)成良好2★課程名稱：播音文體表達(dá)● 課程教學(xué)目標(biāo)：新聞稿件播讀是播音員、主持人的重要基本功之一，是播音主持專業(yè)的主干專業(yè)課程，將主要解決新聞的敏感性以及議政論政的能力，該課程主要講述新聞的特點(diǎn)、新聞稿件的結(jié)構(gòu)及其新聞播讀的方法以及評(píng)論新聞。：往年藝術(shù)聯(lián)考的指定稿件段子練習(xí)，加上各種風(fēng)格必要的語言段子聯(lián)系。聲樂（自備歌曲一首：美聲、民族、通俗、原生態(tài)唱法不限）：考查考生的音色、音準(zhǔn)，節(jié)奏以及音樂的表現(xiàn)力。四、教學(xué)要求：在表演專業(yè)教學(xué)過程中，學(xué)生不得遲到、早退、無故曠課。二、第二階段（1月——考試前全天專業(yè)訓(xùn)練）：鞏固學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，注重更多的掌握創(chuàng)作方法，更好的應(yīng)對(duì)四川省聯(lián)考表演專業(yè)要求。廣播播音技巧以及小記者訓(xùn)練。第四節(jié)：主要內(nèi)容：對(duì)口相聲《吹?！废嗦暿俏覈鴤鹘y(tǒng)藝術(shù)，接觸相聲可以鍛煉自己的唇舌力度，不但要口齒清晰還要模仿各種人物事，以制造笑料。第十二節(jié)：主要內(nèi)容：舞臺(tái)主持《我們的班會(huì)》通過對(duì)班會(huì)的主持提升整體水平區(qū)別電視新聞節(jié)目主持和綜藝舞臺(tái)主持的異同。二、主干課程教學(xué)大綱★課程名稱：播音發(fā)聲●課程教學(xué)目標(biāo)播音發(fā)聲是播音與主持藝術(shù)專業(yè)的主干專業(yè)基礎(chǔ)課，是培養(yǎng)合格的播音員、節(jié)目主持人的必修課。開設(shè)本課程，旨在使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地了解普通話語音體系，掌握普通話語音發(fā)音的基本規(guī)律和特點(diǎn)，能運(yùn)用普通話語音發(fā)音技巧，改進(jìn)不正確的語音和不好的語音習(xí)慣，從而達(dá)到播音員、主持人必須具備的普通話語音水平。播音主持教學(xué)計(jì)劃4教學(xué)目標(biāo)：語言基本功綜合練習(xí)，掌握語言外部技巧，人物、動(dòng)物語言的塑造；能在引導(dǎo)之下學(xué)會(huì)情緒應(yīng)用、聲情并茂地進(jìn)行表演。）循序漸進(jìn)完成教學(xué)任務(wù)第一個(gè)周期內(nèi)主要解決學(xué)生語音上的基本問題，針對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)人問題，可以有針對(duì)性的后延。以近三年的考試題目為例，讓學(xué)生以全新的方式展開新穎的評(píng)述。復(fù)試通過之后還需經(jīng)過系學(xué)術(shù)委員會(huì)復(fù)審、終審終審?fù)ㄟ^方為專業(yè)考試合格。文學(xué)作品朗誦詩歌、散文、小說片段、寓言等文學(xué)作品比一般敘述性稿件感情更為濃烈情節(jié)更為曲折形象更為生動(dòng)表現(xiàn)手法也更加多樣?？疾旆绞交蛘呤怯煽忌S意抽取題目或者是由主考隨機(jī)提問。3課內(nèi)與課外相結(jié)合口語表達(dá)技能的形成必須通過反復(fù)實(shí)踐與訓(xùn)練并且要做到課內(nèi)課外訓(xùn)練相結(jié)合[1]課堂教學(xué)中的導(dǎo)練與學(xué)生課外自練相結(jié)合[2]本課程的教學(xué)與校內(nèi)外社團(tuán)活動(dòng)以及其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。三、教學(xué)安排：播音主持專業(yè)教學(xué)主要分為三個(gè)階段(1)、初期計(jì)劃（高2學(xué)年）：基本理論，包括呼吸基本原理、發(fā)聲技巧，通過理論結(jié)合到實(shí)際語言運(yùn)用。，準(zhǔn)備參加高考。三、教學(xué)目標(biāo)：在為期七個(gè)月的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，熟練掌握影視表演專業(yè)知識(shí)。10月中旬——11月中旬：學(xué)員學(xué)會(huì)體驗(yàn)角色并體現(xiàn)出來，并了解演員與角色的關(guān)系，內(nèi)部與外部的關(guān)系。它是播音員的創(chuàng)造性勞動(dòng)完成的。二、活動(dòng)步驟活動(dòng)準(zhǔn)備期評(píng)選興趣社負(fù)責(zé)人，管理組織日?；顒?dòng)。成果展示參加學(xué)校的文藝匯演，邀請(qǐng)語文教師和同學(xué)們來觀看表演，批評(píng)指正。輕松、快樂的學(xué)習(xí)氛圍能給人身心愉悅的感覺，也能較好地保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。因?yàn)檫@屆播音員的性格特點(diǎn)和聲音特質(zhì)差異較大，所以在教學(xué)過程中我會(huì)特別注意因材施教，照顧到每一個(gè)學(xué)生。一、常規(guī)訓(xùn)練二、情景中學(xué)習(xí)繞口令、訓(xùn)練b、p一、常規(guī)訓(xùn)練二、繞口令訓(xùn)練、發(fā)聲d、t技能訓(xùn)練：播音員的工作安排。(學(xué)習(xí)朗讀的內(nèi)部技巧和外部技巧，指出方言語調(diào)，從字詞糾正)聯(lián)考與加試的內(nèi)容和形式分析。1綜合把關(guān)，沖刺訓(xùn)練。預(yù)計(jì)20xx年我省播音與主持專業(yè)錄取控制線，本科三批150分，本科提前批160分以上、?？?20分以上。所以從廣義上來說，我們?cè)谏险n的過程中最終教會(huì)孩子的不是簡單的技巧，而是藝術(shù)，是審美，讓大家在在學(xué)習(xí)語言過程中體會(huì)語言的魅力所在。關(guān)心你的父母，團(tuán)結(jié)你的同學(xué)，尊重你的老師四、本課程的教學(xué)進(jìn)度（注）每節(jié)課內(nèi)容原則：基礎(chǔ)：氣息控制口腔控制聲音彈性訓(xùn)練拓展：普通話語音基礎(chǔ)聲母訓(xùn)練韻母訓(xùn)練聲調(diào)訓(xùn)練綜合訓(xùn)練（繞口令、貫口）提高：1詩歌朗誦2小故事講述散文朗誦口語表達(dá)——獨(dú)立復(fù)述故事、舞臺(tái)表演：五、教學(xué)方法深入淺出、積極備課做藝先做人，以培養(yǎng)孩子審美情操，做人基本道德為主，傳授他們技法次之。我的理念：給他們空間，讓他們想象給他們問題，讓他們思考；給他們時(shí)間，讓他們安排給他們挫折，讓他們戰(zhàn)勝給他們機(jī)會(huì)，讓他們鍛煉給他們舞臺(tái)，讓他們表現(xiàn)。課下對(duì)自己負(fù)責(zé)，努力提高自身能力水平。二、本課程教學(xué)目的通過主持訓(xùn)練是孩子練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的普通話，提高孩子的語言表達(dá)和語言組織能力。播音與主持專業(yè)高考錄取方法是：專業(yè)合格，按文化成績上線擇優(yōu)錄取。二、教學(xué)用書付程：《播音與主持專業(yè)高考面試指南與示范錄音》，中國傳媒大學(xué)出版社。(20篇新聞稿件練習(xí)指導(dǎo))詩歌、寓言故事、散文、小說朗讀的要領(lǐng)與方法。共鳴控制訓(xùn)練聲音彈性訓(xùn)練情聲氣綜合訓(xùn)練一、常規(guī)訓(xùn)練二、舞臺(tái)訓(xùn)練、古詩朗誦《風(fēng)》一、常規(guī)訓(xùn)練、表情訓(xùn)練二、形體訓(xùn)練、古詩朗誦《出塞》分析理解稿件六步：一月工作總結(jié)。怎樣學(xué)好播音主持：分享三則故事，讓學(xué)生談體驗(yàn)和感悟，歸納為四種品質(zhì)，真誠+自信+努力+堅(jiān)持。還經(jīng)常利用笑話、故事輔助教學(xué)，讓學(xué)生感受到老師就像他們的朋友，在訓(xùn)練中，他們才能淋漓盡致地發(fā)揮自己的能力，訓(xùn)練的目的也較容易達(dá)到。，懂得自如的語言表達(dá)，學(xué)會(huì)如何在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己，學(xué)會(huì)播音主持節(jié)目的開場(chǎng)白以及串詞，鍛煉自己的寫作能力，為藝考或從事相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)與工作打基礎(chǔ)。評(píng)選詩朗誦領(lǐng)誦四名。下面帶來播音主持教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱覽!—、課程目的，讓孩子愛上說普通話 ，語音發(fā)聲能力，能有效的提高孩子的語文基本功底，能夠帶著感情和自己的理解去分析每一篇作品的內(nèi)容并且能夠完整的朗誦二、課程安排14周，對(duì)孩子的普通話功底進(jìn)行摸底，為不同的孩子制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，主要教學(xué)內(nèi)容針對(duì)孩子的吐字歸音和語音發(fā)聲部分，課余時(shí)間培養(yǎng)孩子練習(xí)口部操，讓家長監(jiān)督每天早上必須的練聲和有氧運(yùn)動(dòng)。二、第二階段（1月——考試前全天專業(yè)訓(xùn)練）：鞏固學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，注重更多的掌握創(chuàng)作方法，更好的應(yīng)對(duì)四川省聯(lián)考表演專業(yè)要求。四、教學(xué)要求：在表演專業(yè)教學(xué)過程中，學(xué)生不得遲到、早退、無故曠課。聲樂（自備歌曲一首：美聲、民族、通俗、原生態(tài)唱法不限）：考查考生的音色、音準(zhǔn)，節(jié)奏以及音樂的表現(xiàn)力。：往年藝術(shù)聯(lián)考的指定稿件段子練習(xí)，加上各種風(fēng)格必要的語言段子聯(lián)系?，F(xiàn)代化視聽媒體為普通話口語表達(dá)技能訓(xùn)練提供了先進(jìn)的教學(xué)手段利用語音室與多媒體教室上課以提高教學(xué)效果。本課程要求學(xué)生掌握普通話聲調(diào)、聲母、韻母的規(guī)范發(fā)音掌握普通話語流音變的基本規(guī)律具備一定的方言辨正能力。這項(xiàng)考試的內(nèi)容應(yīng)該表現(xiàn)得更出色些更完美些更自信些。收到專業(yè)考試合格通知書的考生參加全國統(tǒng)一高考。同樣也是以近三年的考試題目為例。稿件范圍指定在散文范疇，讓學(xué)生以最快的速度進(jìn)入朗誦的環(huán)境中，而后有針對(duì)性的訓(xùn)練學(xué)生對(duì)古詩詞以及現(xiàn)代詩歌的朗誦。教學(xué)內(nèi)容：繞口令綜合練習(xí)動(dòng)物模仿以及動(dòng)物聲音塑造寓言故事朗誦語言氣勢(shì)性練習(xí)播音片段（天氣預(yù)報(bào)、校園新聞等），雙人及多人配合主持，小記者采訪練習(xí)教材安排：一、繞口令綜合練習(xí)（2個(gè)）《辯音口訣》《請(qǐng)說普通話》二、寓言故事（4個(gè)）《晨雞和太陽》《狐假虎威》《謙虛過度》《猴吃西瓜》三、語言氣勢(shì)性練習(xí)資料四、播音片段資料播音主持教學(xué)計(jì)劃5教學(xué)目標(biāo)：初步掌握基本發(fā)聲方法，基本做到聲音放大、噴口有力；正確區(qū)分字音；清晰準(zhǔn)確地進(jìn)行繞口令朗誦；掌握小主持人基本儀態(tài)（站姿、行禮、步態(tài)、眼神、面部表情等），了解主持開場(chǎng)白簡單的議程。具體安排如下：理論講授部分4學(xué)時(shí)課程主要內(nèi)容課時(shí)數(shù)課內(nèi)外學(xué)時(shí)比作業(yè)量及批改要求第一單元普通話語音概說布置兩次書面作業(yè)，全部批改。本課程分別從呼吸控制、口腔控制、喉部及共鳴控制、聲音的彈性和情、聲、氣的結(jié)合等部分講述發(fā)聲的原理和藝術(shù)語言發(fā)聲的要求及需要掌握的要領(lǐng)，并配有較充分的練習(xí)材料。第十四節(jié)：主要內(nèi)容：中華上下五千年《古代詩詞朗誦》自備稿件。第六節(jié)：主要內(nèi)容：看圖講故事《一》觀察，想象，綜合能力訓(xùn)練。面對(duì)這些問題我們應(yīng)該怎么辦呢？事實(shí)證明，從小學(xué)習(xí)少兒