【正文】 教室打掃得這么整潔？ 平日里，你是怎樣做值日的？我們哪個組的同學(xué)做值日最認(rèn)真，做得最好？小組交流，選出我們班的優(yōu)秀值日生 選出的優(yōu)秀值日生，介紹自己是怎樣認(rèn)真做值日的。 二、教學(xué)新課?！睆埬秤檬置^想：我喜歡擦桌子，可是組長讓我掃地……做值日的過程中 (2)一個小朋友灑完水，想：我的任務(wù)完成了，我……做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后兩個小朋友了 (3)一個小朋友在招呼另一個小朋友出去玩，可這時 發(fā)現(xiàn)教室的窗戶沒有關(guān)，這個小朋友說：“窗戶還沒有關(guān)，我……” (4)小組討論交流，匯報 班里衛(wèi)生靠大家，我們來比一比，看看哪個小組同學(xué)值日做得好。教師出示事先準(zhǔn)備好的“紅旗榜”請各組組長把自己組事先設(shè)計好的小組標(biāo)志牌貼上去。 在日常生活中，我們不僅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室內(nèi)的整潔，你怎樣保持室內(nèi)整潔？小組討論，交流。為了能使我們每天都在一個舒適干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓我們一起來制定一個“班級保潔公約”。 三、總結(jié) 教師講述：在值日勞動中，雖然我們自己受了一點累，卻換來了教室的整潔，使同學(xué)們有一個干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我們每天的勞動，不僅為大家，也為自己，為集 體帶來了好處。為了使我們的教室更美，我們想一想，怎樣把教室裝扮得更美？同學(xué)們自由組合結(jié)成小組，討論一下，把自己組的建議寫下來，并且準(zhǔn)備一些裝扮教室的材料、物品。 能以文明有禮貌的方式和同學(xué)交往。 感受多讀好書能擴(kuò)大知識領(lǐng)域，激勵自己不斷進(jìn)步。 教學(xué)重點和難點： 感受多讀好書能擴(kuò)大知識領(lǐng) 域，激勵自己不斷進(jìn)步。 板書課題：好書大家看 三、講授新課： 欣賞圖書：出示圖書圖片。 好書大家看 分學(xué)習(xí)小組交流圖書：老師抓住機(jī)會表揚借書活動中互助友愛的學(xué)生、有禮貌的同 學(xué)。 怎樣借書還書 （ 1）說一說：在借書的過程中你看到了什么值得學(xué)習(xí)的事情。 （ 3）幫幫這些小同學(xué) 利用電腦動畫解決問題 （ 1）書沒看完怎么做標(biāo)記？ （ 2）借的書還了，可是沒看完怎么辦？ （ 3）怎樣做才能不把借來的書弄臟弄破？ （ 4）怎樣還書才能使書的主人高興？ （ 5）借來的書能轉(zhuǎn)借他人看么？ 小書簽真可愛 （ 1）出示教師制作的小書簽 （ 2）講解制作的 過程： A、裁紙 B、設(shè)計 C、畫圖 D、剪貼 E、穿繩 （ 3）學(xué)生合作制作小書簽 聽故事 四、小結(jié) 你們在游戲中是不是也發(fā)現(xiàn)許多有趣的問題？圖書世界真是很奇妙，有很多奧秘等著我們?nèi)ソ议_呢！就讓我們從現(xiàn)在起去探索吧！別忘了在探索圖書世界時要注意和周圍的同學(xué)配合好，愛護(hù)圖書。 第一課：秋天在哪里 教學(xué)目標(biāo)： 觀察認(rèn)識秋天的季節(jié)特征，在情境任務(wù)中發(fā)現(xiàn)秋天，感受秋天的美。在探 索環(huán)節(jié)中增強(qiáng)學(xué)生合作意識和協(xié)調(diào)能力。幫丟丟找秋天分享成功的果實 教學(xué)用具： 兩張長黑板貼 不同顏色的卡紙四張。 教學(xué)過程： 一、幫丟丟找秋天 激趣：小朋友們，遇見你們我可真高興！因為我聽說你們都是樂于助人的熱心孩子。丟丟是誰呀？他原來和你們一樣也是二年級的小學(xué)生，可是現(xiàn)在卻變成了一只小老鼠，這是怎么回事？讓我們來看看丟 丟的遭遇吧。我和你們一樣是個二年級的小學(xué)生，前天晚上我做了個夢，醒來就變成了這樣。否則讓貓吃了你。 CAI一組音樂圖片《秋天》 學(xué)生交流找到的秋天。我真高興，我想邀請小朋友們與我一同分享成功的果實。小朋友們，談?wù)勀悻F(xiàn)在心情如何 ？啊，我為你們感到驕傲，請你們給自己一個“呱呱叫”（手勢）。這樣吧，咱們分四大組把你們記憶中的秋天的水果名字寫在“水果清單”上，也可以用彩筆畫一畫。準(zhǔn)備好 了嗎？開始吧！ 小組派代表匯報，將“水果清單”貼板書。激情：因為小朋友們的再一次齊心協(xié)力，讓咱們有這么多美味可口的水果，讓我們再給自己一個“呱呱叫”。） 激趣：秋姑娘這么好，我們唱歌給她聽好嗎？ CAI出示《春天在哪里》的歌詞。并再給自己一個呱呱叫。在你們眼里秋天是什么顏色的？誰說得好，獎給他“最佳色 彩獎”。）你們知道嗎？有一個地方的秋天是彩色的呢。 CAI圖片《農(nóng)夫果園》。這么多果樹和莊稼，是誰種的呀？農(nóng)民伯伯是為自己種的嗎？那他為了誰？想一想，從春天播種到秋天收獲，農(nóng)民伯伯整整辛苦了兩個季節(jié)，并且年年如此。這首詩告訴我們什么？我們應(yīng)該怎樣對待糧食與水果？（貼板書：珍惜）聯(lián)系：你們是不是覺得有點疲倦了？想一想， 我們上一節(jié)課只要 40 分鐘，而農(nóng)民伯伯種糧食卻是年年春種秋收，誰的時間更長？誰更辛苦？ 小結(jié)：我們要珍惜農(nóng)民伯伯為大家種出了一個多彩的秋天，讓我們給農(nóng)民伯伯敬個禮，由衷的說一句“農(nóng)民伯伯，您辛苦了！”（貼板書：辛苦了）你們說這個“最佳色彩獎”應(yīng)該頒發(fā)給誰？（全班異口同聲：農(nóng)民伯伯） 師代表全班小朋友，將“最佳色彩獎”貼上黑板。比如說媽媽、老師，讓我們也由衷地對他（她）們道一聲感謝吧！） 第二課：秋天的收獲 教學(xué)目標(biāo)： 觀察并參與秋天的收獲，體驗豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。 通過各種感官觀察認(rèn)識幾種秋天成熟的果實，初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡單的探究活動。增強(qiáng)勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備：搜集資料調(diào)查秋天收獲些什么；搜集一些關(guān)于愛惜糧食的詩歌或諺語；準(zhǔn)備一些秋季的果實。 教學(xué)過程： 一、分享收獲的喜悅 師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（生：秋季）秋姐姐帶著禮物悄悄來到了我們身邊，你們想不想知道她給我們帶來的是什么禮物？那就請每個組的組長代表你們組的同學(xué)來猜一猜。 師：剛才你們品嘗的食物好吃嗎？這些都是秋季收獲的果實，秋季還有哪些果實也成熟了。 【放秋天的錄 像】 二、認(rèn)識秋天的果實 問： （ 1）師：在錄像中，你看到了哪些秋天的果實？（生回答） （ 2）師：你知道秋天還有哪些果實也成熟了嗎？你有沒有親自采摘過這些果實？ （ 3）學(xué)生展示自己和家人采摘的照片，講一講自己知道的秋天的果實和采摘的喜悅。 辨析 師：剛才同學(xué)們還說到了一些不是秋天收獲的果實，我們一起來分辨一下在下面這些果實中，哪些不是在秋季成熟的果實。 圖中有西瓜、桃子、麥子、春筍、荔枝、蘋果、栗子、獼猴桃、柚子，其中西瓜、桃子、麥子、荔枝是夏天成熟的果實，春筍是春天的收獲。（按水果類、蔬菜類、干果類、糧食類分）同學(xué)們把自己帶來的果實擺放在相應(yīng)的位置。 小結(jié)：同學(xué)們能想到用各種不同的方法來分類，非常好！在實際生活中，我們就可以運用不同的方法與思路來思考問題，解 決問題。 （ 2）同學(xué)回答，給他們提建議。 （ 3）放兒歌課件：教材中的詩歌 師：你還會哪些關(guān)于愛惜糧食的詩歌，給大家朗誦一下。讓我們再大聲朗讀一遍這首兒歌，來結(jié)束我們這節(jié)課。 了解一些出行的安全常識，培養(yǎng)守秩序，愛護(hù)環(huán)境等基本的文明行為。 了解一些出行的安全常識。 培養(yǎng)守秩序，愛護(hù)環(huán)境等基本的文明行為。 游玩時與同學(xué)和睦相處，互相幫助，互相提醒關(guān)心。 教學(xué)方法： 秋天景色錄像，激發(fā)學(xué)生秋游的欲望。 學(xué)生講講自己以前游玩的故事。 課前準(zhǔn)備： 秋天景色錄像。 小小旅行家 獎?wù)??？戳诉@么美的景色，你們想不想去游覽一番呢？我們在秋游時應(yīng)該帶什么呢？ 二、秋游帶什么： 小組討論，再請學(xué)生自由發(fā)表意見，如果去秋游，我們想帶些什么？帶多少才適量呢？ 請你說出帶這些物品的理由好嗎？ 評選“最佳出游準(zhǔn)備獎”，請學(xué)生把設(shè)計出行物品的清單寫在教師發(fā)的紀(jì)錄 紙上，可以是文字加拼音或加圖畫的紀(jì)錄，全班一起來評選，評選條件可從以下幾方面考慮： a．秋游去那里？ b．秋游去干什么？c．自己想帶的物品有沒有可能找到？ d．父母同意不同意？ 小組派代表向大家介紹本組準(zhǔn)備的物品以及選擇這些物品的理由，其他成員可以補(bǔ)充。問題如下： a、秋游出發(fā)前要檢查什么？ b、乘車時注意什么？ C、游玩時怎樣防止丟失和掉隊？ d、大家在一起游玩時，怎樣做到互相關(guān)心和幫助？ e、怎樣保護(hù)旅游景點的環(huán)境？ f、秋游完，回家的路上，應(yīng)注意那些交通安全？ 同學(xué)們，請每個小組推薦 34 個同學(xué)闖關(guān)，其他同學(xué)把守本組負(fù)責(zé)的關(guān)口。闖關(guān)的同學(xué)要全部答對才可以進(jìn)入下一關(guān)回答問題。最后看那組闖關(guān)同學(xué)全部過關(guān)，安全回家，則獲得“小小旅行 家“獎。 祝賀那些在本課中獲得獎?wù)录蔼勂返耐瑢W(xué)，相信你們在秋游過程中一定可以玩得盡興而安全，做到“高高興興秋游去，平平安安回家來”。也會獲得驚喜哦！ 四、歌唱 我們的生活多么幸福 教師播放課件，顯示歌詞，播放歌曲，學(xué)生跟唱。 召開“我游覽秋天”主題班會，介紹秋游的景點及秋游的注意事項，教師可為學(xué)生提供部分資料。 在尊老、敬老的節(jié)日里獲得對中華傳統(tǒng)文化的美好體驗，以實際行動關(guān)心老人、尊敬老人。 教學(xué)重點和難點： 了解一些有關(guān)中秋節(jié)的知識。知道平時該如何關(guān)心老人。 德育目標(biāo)：教育學(xué)生要熱愛祖國的傳統(tǒng)文化、尊敬老人、幫助老人。 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生課前準(zhǔn)備 （ 1）了解秋天的節(jié)日有那些？搜集描寫中秋或月亮的詩歌。 （ 2）學(xué)生調(diào)查： A、通過問大人或查資料，了解重陽節(jié)的含義及風(fēng)俗。 D、了解身邊老人的需要。 教學(xué)課件：教學(xué)光盤 教學(xué)過程： 一、教學(xué)引入： 進(jìn)入秋季，我們迎來了秋高氣爽