【正文】 對他人的尊重，更是人與人之間的友愛之情。 （ 3）記下你最想感謝的同學(xué)的名字，并貼在黑板的大樹上。 （ 4）這些故事你能和你的同學(xué)講講嗎 ? 分小組講一講你和同學(xué)之間，你和老師之間發(fā)生的故事，并推薦出組內(nèi)講得較好的同學(xué)。 二 、新授： 導(dǎo)入：以幻燈片形式的課件出示 11 頁的圖畫，配上學(xué)生的配音。 2 、提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達(dá)自己看法的能力。 3 、嘗試用不同的方式表達(dá)對別人的感謝，以發(fā)展同學(xué)之間的友誼，促進(jìn)同學(xué)之間的團結(jié)。（放錄音） 你能講一講你與書本、文具的故事 嗎？ 小結(jié)：書本、文具是我們的朋友，我們平時就要對他們精心保護，書本、文具是工人叔叔的辛勤勞動成果，我們要珍惜他人的勞動成果。 （ 3）展示包好皮的書，表揚做得好的。 假如你是新書，你會對同學(xué)們說些什么？學(xué)生戴上頭飾，扮成新書、新本和文具說說自己的希望。課件演示。 五、成長包伴我成長 教師舉起事先準(zhǔn)備的成長包，課后回到家中，在父母的幫助下，制作一個成長包。 （板書 :我升入了二年級） 把自己的心愿寫在心愿欄里，組內(nèi)交流。 交流暑假中的作品。書本文具等頭飾 教學(xué)課時： 1 課時 教學(xué)設(shè)計： 教師以自己的暑假生活導(dǎo)入 學(xué)生交流自己的暑假生活 展示暑假作品 評選優(yōu)秀作品 交流自己的心愿 成長包 加強交流、激發(fā)信心，增強天天向上的信心。 教學(xué)重點： 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會積累經(jīng)驗，不斷總結(jié)自己的進(jìn)步成果，增強天天向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 感受與體會到自己進(jìn)步的腳印，并愿意朝著新的目標(biāo)努力。 能夠愛惜書本和文具。 學(xué)會愛惜書本和文具，珍惜別人的勞動成果。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 教師展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同學(xué)們，你們在暑假里最高興的事是什么 ？學(xué)到了什么本領(lǐng)？下面就請大家以小組為單位進(jìn)行交流。 三、我們快樂的暑假生活 設(shè)置幾個小組，每組為一個展臺，學(xué)生將自己的作品分類擺放在九個桌上，每個桌上擺上一個字組成“我們快樂的暑假生活” 指名講講作品中的故事 評選出優(yōu)秀作品，每人發(fā)給九朵小紅花，在每個組中選出一件你最滿意的作品，把花投進(jìn)相應(yīng)的小盒中。 教師出示一棵心愿樹，請把自己的心愿掛在心愿樹上。以后，把自己寫的字，畫的畫，得的小紅花，成績冊、獎狀等進(jìn)步成果，放進(jìn)包中。 看看自己的新書，書中有哪些內(nèi)容是你最感興趣的，為什么對它感興趣。 每一個同學(xué)都愿意保 護好自己的新書，拿到新書的第一件事就是要給新書穿上漂亮的“外衣”。 三、我的好經(jīng)驗 進(jìn)行課件演示：書上第 7 頁圖，他們遇到了些麻煩，誰來幫他們出出主意？ 你還有什么問題，說出來，大家?guī)湍恪? 第二課：我們班里故事多 教學(xué)目標(biāo)： 1 、體會班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛。 德育目標(biāo)：增強愛集體的感情。 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生課前準(zhǔn)備 :回憶一件自己和同學(xué)或和老師之間發(fā)生的一件事。 （ 1）圖 大家好！我叫李燕，下面我就給大家講講發(fā)生在我和同學(xué)之間的故事。 全班匯報：請組內(nèi)推薦的同學(xué)給全班同學(xué)講講發(fā)生在他身上的故事。 制作感謝卡 （ 1）過渡語：一年中，在我們中間發(fā)生了許許多多的感人故事，我們感謝這些同學(xué)，衷心的向他們說一句：“謝謝你們！”要感謝的同學(xué)還有很多很多，是誰還幫助過你？什么事情？用什么畫面表現(xiàn)出來？寫一句什么話表達(dá)自己的感謝之情？讓我們一起來制作一些感謝卡吧！ （ 2）學(xué)生制作感謝卡 （ 3）同桌交流。 四、小結(jié)： 我們的班級就像我們自己的家，在這里只要我們有了困難，就會得到幫助，我們的點滴進(jìn)步都離不開集體中的老師與同學(xué)。 懂得做值日是為集體服務(wù)，是每個同學(xué)應(yīng)盡的職責(zé)。 教學(xué)過程： 一、引入教學(xué)。 (討論交流，開展評比 ) 在平時做值日時，有沒有出現(xiàn)過這些情況，遇到這種情況，你會怎么做？ (錄像：放學(xué)了，同學(xué)們準(zhǔn)備做值日 ) (1)組長說：“張某，你來掃地?？纯茨膫€小組紅旗多。小組討論，分組制定 把各小組制定的公約集中、整理，形成班內(nèi)的“保潔公約”，共同保持教室清潔。 第四課 好書大家看 教學(xué)目標(biāo)： 集體生活中能與同學(xué)互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，交流分享、感受生活成果。 能在老師的幫助下，總結(jié)，提高獲得經(jīng)驗和信息。 介紹自己喜歡的圖書 （ 1）教師介紹圖書《哈利波特與魔法石》 （ 2）學(xué)生介紹自己喜歡的圖書。 （ 2）說一說：在借書的過程中你看到了什么不滿的事情。 活動中培養(yǎng)學(xué)生集體觀念，體驗成功，并樂意與大家分享成功的喜悅與成果。 兩張小黑板貼 制作“最佳色彩獎”和一些“團結(jié)星”。 CAI《丟丟的遭遇》 一只哭泣的小老鼠：“嗚 ~~我是丟丟?！眮G丟邊哭邊說：“小朋友們，現(xiàn)在可是春天，秋天在哪里??？” CAI揭題《秋天在哪里》 激情： 5月 1日不就是明天嗎？熱心的小朋友們，你們誰愿意幫助丟丟？好，讓我們一齊加入到（貼板書：幫丟丟找秋天）的行列里來吧！可現(xiàn)在是春天，從哪里找秋天 呢？這不，好心的秋姑娘給我們送來一組照片，小朋友們睜大眼睛找找秋天到底藏在哪里。你們愿意嗎？ 過渡語：因為大家的齊心協(xié)力，終于幫助丟丟解決了困難。因為每一大組只有一張，卻坐著七八位同學(xué)，你們說你爭我搶能圓滿完成任務(wù)嗎？所以就要看看哪一組在最短的時間里最會合作，小組長組織協(xié)調(diào)得好，組員友好相待，而且動作最快，老師要給這樣的小組分發(fā)“友好星”。原來景色的變化和水果都能告訴我們秋天在哪里，看著這么美的景色，享用這么多美味的秋天的果實，誰來夸一夸秋姑娘？（學(xué)生各抒己見。 三、彩色的秋天 過渡：老師姓黃，在我眼里秋天是黃色的，那是落葉的顏色。來，讓我們一起去“農(nóng)夫果園”瞧瞧那里多彩的秋天吧。有一首詩寫得好，我們來背一背：憫農(nóng)。 增強勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人。 教學(xué)難點： 通過各種感官觀察認(rèn)識幾種秋天成熟的果實，初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡單的探究活動。（請每個組的組長把手伸到老師準(zhǔn)備的袋子里，摸一摸里面的東西，說一說這個東西的大小、形狀、摸后的感覺，并猜一猜是什么？）猜對了，老師送一些給這個小組的成員品嘗。 （ 4）師：沒采摘過的同學(xué)，以后有機會也讓爸爸、媽媽帶你去采摘，感受一下秋天收獲的喜悅。 三、分類 師：同學(xué)們也帶來了一些果實，我們給這些果實分分類。 四、珍惜勞動成果 師：這些形狀各異、顏色不同、味道香甜的果實擺在我們面前，你想到什么？（同學(xué)們說說自己的想法） 師：我們一起看看這兩位小朋友是怎樣做的，他們做的對不對？ （ 1）放錄像：一個同學(xué)盤子中剩了很多飯菜，另一個同學(xué)盤子中的飯菜吃得非常干凈，桌子上卻撒了一些飯粒。秋天是收獲的季節(jié)，我們不要忘記這豐收 的果實是農(nóng)民們辛勤的汗水澆灌出來的。 教學(xué)重點和難點： 正確選擇適合自己外出秋游的物品，不攀比、不盲從。 德育目標(biāo)： 知道勤儉節(jié)約 ，帶秋游物品時，不攀比，不盲從。 小組全體學(xué)習(xí)，討論秋游應(yīng)該帶些什么更合理。 闖關(guān)游戲課件。在全班同學(xué)交流的基礎(chǔ)上，評出獲“最佳出游準(zhǔn)備獎的“小組 三、闖關(guān)游戲 (怎樣秋游 ) 出示課件（闖關(guān)游戲） 全班分成 6 個組，每組負(fù)責(zé)把守課件中的一道關(guān)（見教材 4647 頁）圍繞本道關(guān)口的內(nèi)容，小組同學(xué)討論問題的答案，老師做補充。沒能答對時，該組這名同學(xué)被罰下，其他成員繼續(xù)闖關(guān)。 沒有得到獎?wù)禄颡勂返耐瑢W(xué)別著急，請你把你對秋游的其他建議寫在“我來支招“的小卡片上。 第四課：秋天的節(jié)日 教學(xué)目標(biāo)： 了解一些有關(guān)中秋節(jié)的知識，熱愛祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。并在敬老的節(jié)日里以實際行動關(guān)心老人、尊敬老人。 教學(xué)用具： 課件、錄音機、《我們的生活多么幸?！芬魳反艓?，彩紙小星星（ 40 個），中藥藥物小球（ 40 個），祝福紙條 40 張，一張中國地圖，畫月亮的變化 （表格），描寫月亮的詩歌（實物投影），一些月餅，扮演老人的服裝，生日蛋糕，老花鏡等。 B、社會上尊老、敬老的活動有哪些？ C、老人節(jié)這一天自己家周圍（社會）開張、開展哪些敬老活動。請同學(xué)們觀看動畫，告訴大家這是什么節(jié)日，好嗎？ 出示課件：玉兔吹喇叭，爺爺打月餅，輔以歌曲。 請學(xué)生講自己知道的有關(guān)中秋節(jié)或月亮的傳說故事。教師可以做適當(dāng)補充。教師 送給每個學(xué)生一個形狀象月亮的白色小球，請學(xué)生打開小球，即可看到小球內(nèi)紙條上的中秋祝福。圓圓的月亮上寫著 “中秋節(jié)”三個字。有時間的話，請學(xué)生畫出自己記憶中的月亮，作為鞏固。 說說“老人節(jié)”這天，你知道開展哪些敬老活動？ 結(jié)合老人的需要，說說我們平時應(yīng)該怎么做？ 表演“敬老院里歡樂多”小品。 學(xué)會欣賞、贊美他人的優(yōu)點 能學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點、長處，激勵自己進(jìn)步。 教學(xué)用具：課件、優(yōu)點放送卡、獎狀。 第三張是學(xué)習(xí)獎 獎給能努力學(xué)習(xí)別人優(yōu)點的同學(xué)。 評價：同學(xué)們，你認(rèn)為應(yīng)該獎給誰呢？為什么？ 學(xué)生自由發(fā)言，說出原因。 收到優(yōu)點卡的學(xué)生談感受 —— 教師幫助張貼優(yōu)點卡（選４ ― ５學(xué)生展示） 集體活動，贈送優(yōu)點卡 為沒有收到優(yōu)點卡的同學(xué)找到優(yōu)點？ 每位同學(xué)都他們真誠地對他（她）說一句由衷、貼切、獨特贊美的話。 師：現(xiàn)在，咱們班每個同學(xué)都