【正文】 法： 交流自己的想法，求同存異，自學(xué)為主，教師給予指導(dǎo)。聯(lián)系實(shí)際回答。他采用望、聞、問、切四診法為病人治病。傳說：扁鵲見蔡桓公。三國(guó)中就有華佗為關(guān)羽刮骨療傷的傳說。他還 注重疾病的預(yù)防，并模仿虎、熊、鹿、猿、鳥的動(dòng)作編創(chuàng)了一套健身體操。張仲景：東漢時(shí)期著名醫(yī)學(xué)家，著有〈傷寒雜病論〉，奠定了我國(guó)中醫(yī)治療的基礎(chǔ)，被后世譽(yù)為經(jīng)典之作。二、中國(guó)不但在醫(yī)學(xué)上有著悠久的歷史，而且在鑄造方面也是出類拔萃的。始于夏朝而興于商周，在長(zhǎng)達(dá)16個(gè)世紀(jì)的興盛時(shí)代中，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明。（2）、戰(zhàn)國(guó)時(shí)的編鐘的情況。線索如下：（1）、甲骨文中的記載。（3）、郭守敬的著作。（2）祖沖之的圓周率》…… 了解這些知識(shí)有助于提高孩子的民族自豪感，奠定努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的決心。五、造紙術(shù)的發(fā)明知道造紙術(shù)在世界文明史上的作用、知道它是怎樣由中國(guó)傳到國(guó)外去的、造紙的一般程序。中國(guó)在醫(yī)學(xué)上的貢獻(xiàn)和成就。展開大量的調(diào)查、討論、探究體會(huì)中華博大的文明。認(rèn)識(shí)為了人類的進(jìn)步和繁榮而作出重要貢獻(xiàn)的英杰、和他們的主要成就。了解信息時(shí)代重要標(biāo)志，知道是什么造就了現(xiàn)今科學(xué)的飛速發(fā)展。克隆技術(shù)的飛速發(fā)展給人類帶來的啟示。認(rèn)識(shí)為了人類的進(jìn)步和繁榮而作出重要貢獻(xiàn)的英杰、和他們的主要成就。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題：同學(xué)們，我們的生活可謂豐富多彩，人民的生活水平急速提高，電燈、電話、電視機(jī)、電腦等先進(jìn)的信息傳遞工具每天都在更新?lián)Q代。板書課題：科學(xué)技術(shù)改變了我們的生活。從這些發(fā)明你能體會(huì)到什么？學(xué)生仔細(xì)想像一下為什么這么多的發(fā)明，沒有一個(gè)是中國(guó)人的呢？展開討論得出結(jié)論?？茖W(xué)是把雙刃劍 談?wù)勀銓?duì)這種呼吁的看法。電腦病毒：和家長(zhǎng)、網(wǎng)絡(luò)工作者……聊天，了解網(wǎng)絡(luò)病毒的有關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)怎樣防止網(wǎng)絡(luò)病毒的肆意傳播的知識(shí)。這一技術(shù)的出現(xiàn)，改變了遺傳生物學(xué)的歷史，引起了全世界的震驚。四、作業(yè)：1）、學(xué)生記憶有關(guān)知識(shí)詞條。3）、研究一下，應(yīng)該怎樣對(duì)待科學(xué)技術(shù)帶來得負(fù)面影響。培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)精神和形成科學(xué)態(tài)度的意識(shí)，增強(qiáng)他們熱愛科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察、認(rèn)識(shí)社會(huì)和辨別是非的能力；培養(yǎng)學(xué)生的搜集能力和創(chuàng)新能力。會(huì)對(duì)社會(huì)和人民生命財(cái)產(chǎn)造成危害；懂得科學(xué)是反對(duì)迷信的思想武器，自覺的學(xué)習(xí)科學(xué)、宣傳科學(xué)。在志明清學(xué)生講一講發(fā)生自己聽說或看見過的有關(guān)事例。2議一議:你對(duì)這些迷信活動(dòng)怎樣看？三、向邪教宣戰(zhàn) 放有關(guān)邪教受害者劉思影的錄像片。四、作業(yè)用自己喜歡的方式（繪畫、標(biāo)語(yǔ)、作文）進(jìn)行科普宣傳。波蘭科學(xué)家哥白尼和意大利科學(xué)家布魯諾就是這樣的杰出代表。三、交流討論科學(xué)家為了真理不畏艱險(xiǎn)、不斷追求的事跡說明了什么？四、從小愛科學(xué)師：你知道愛迪生嗎？你知道愛迪生有哪些發(fā)明嗎?學(xué)生自讀教材20頁(yè)，并結(jié)合自己搜集的有關(guān)材料小組交流。討論：周林同學(xué)的故事給了你什么啟示？學(xué)生談?wù)勛约河惺裁纯茖W(xué)小設(shè)想，課下做一做。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)參與和樂于探究的精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入社會(huì)的發(fā)展，人類文明的進(jìn)步，生活質(zhì)量的提高都離不開科學(xué)地的發(fā)展，從古到今，各種各樣的發(fā)明創(chuàng)造很多，你都知道有什么發(fā)明？給我們的生活帶來了哪些影響？指名談?wù)?。：日常我們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、動(dòng)手創(chuàng)造上還有那些不足和需要改進(jìn)的地方?三、總結(jié)本課板書設(shè)計(jì)：4．讓科學(xué)技術(shù)走進(jìn)生活中國(guó)的重大發(fā)明世界十大發(fā)明第二單元災(zāi)難深重的中國(guó)教學(xué)目標(biāo) ：通過了解林則徐領(lǐng)導(dǎo)的“虎門銷煙”斗爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)精神；通過了解和探究近代外國(guó)列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略以及給中華民族帶來的屈辱、苦難，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“落后就要挨打”的道理，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心。教學(xué)難點(diǎn)：了解鴉片輸入對(duì)中國(guó)社會(huì)的危害，以及外國(guó)列強(qiáng)由此發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的基本史實(shí)。討論：分析《中英南京條約》若干條款，說一說為什么它是不平等的？三、圓明園的傾訴學(xué)生先讀有關(guān)教材教師介紹圓明園的面積、規(guī)模、珍寶與文物資料。第二時(shí)：西方列強(qiáng)瓜分中國(guó)一、用《七子之歌》導(dǎo)入。你知道是那些地方嗎?(澳門、香港、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅順和大連)。教師從侵占中國(guó)領(lǐng)土的獵槍國(guó)家、中國(guó)被吞噬的地區(qū)兩方面講解，突出體現(xiàn)帝國(guó)主義的丑惡嘴臉和兇殘面目。（熊：俄國(guó)、鷹：美國(guó)、老虎：英國(guó)、蛤?。悍▏?guó)）沉沉酣睡我中華，哪知愛國(guó)即愛家；國(guó)民知醒宜今醒，莫待土分裂似瓜。學(xué)生自讀短文《上海租借地的：“恥辱牌”》，教師說明這是帝國(guó)主義列強(qiáng)在景升上摧殘和凌辱中國(guó)人民，教育學(xué)生勿忘國(guó)恥，振興中華。教學(xué)重點(diǎn)：通過講述九億八十遍或西安事變的經(jīng)過，培養(yǎng)學(xué)生講述歷史事件的能力；通過收集、整理重大歷史事件的資料，使學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理、選擇、甄別資料的方法。第一次世界大戰(zhàn)是怎樣引起的？課件演示：薩拉熱窩事件。（大戰(zhàn)造成了極大的損失和破壞；大戰(zhàn)造成歐洲的衰落和美國(guó)、日本的興起，世界格局發(fā)生了變化；大戰(zhàn)為社會(huì)主義革命創(chuàng)造了條件，除了俄國(guó)十月革命之外，還爆發(fā)了德國(guó)十一月革命、匈牙利革命以及歐美國(guó)家的許多罷工；第一次世界大戰(zhàn)還促進(jìn)了民族解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。第二課時(shí)：用抗戰(zhàn)洗刷百年恥辱一、激情導(dǎo)入播放教師編輯的有關(guān)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的圖片。在8年的抗戰(zhàn)中，發(fā)生了大大小小不計(jì)其數(shù)的戰(zhàn)斗，誕生了許多奇特的斗爭(zhēng)方法，涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)的抗日英雄。二、資料的整理與篩選在回顧抗日這段過程中，你認(rèn)為有哪些資料最值得我們銘記在心？（教師適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)生自己收集來的資料，分析整理）根據(jù)學(xué)生的資料分為：介紹著名的戰(zhàn)役組、介紹人民發(fā)明的種種奇跡的斗爭(zhēng)的方法組、介紹著名的抗日英雄事跡組。在小組中把手中的資料與其他組員的資料進(jìn)行最后的整理和篩選，用你們認(rèn)為最適合的方式表達(dá)出來，展示給大家。第三組介紹著名的抗日英雄事跡教師出示一組抗日英雄圖片，結(jié)合音樂共同懷念。教學(xué)重點(diǎn)：通過查閱中國(guó)歷史上愛好和平人士的事跡，培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料、獲取有效信息的能力；通過尋找人們表達(dá)對(duì)和平期望的事物、為實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)會(huì)總值我們能做些什么等調(diào)查、探究和交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)：中國(guó)人的和平努力 為了永久和平一、激情導(dǎo)入師：19世紀(jì)以來，面對(duì)中國(guó)“瓜分豆剖”的局面，一批愛好和平的中國(guó)人為了中國(guó)的和平、安寧和強(qiáng)盛英勇奮斗，孫中山、毛澤東就是杰出的代表。教師講述孫中山從事資產(chǎn)階級(jí)民主革命的經(jīng)歷和取得的勝利。，《為和平而犧牲的中國(guó)專家》郁建興、《潘氏金淑》、《為和平獻(xiàn)身的拉賓》了解世界上有許多人為世界和平發(fā)展繼續(xù)努力著。第二課時(shí)：介紹國(guó)際紅十字會(huì)、國(guó)際奧委會(huì)、聯(lián)合國(guó)，我們呼喚和平一、師：同學(xué)們一定看到過紅十字標(biāo)志吧？在各種自然災(zāi)害發(fā)生使我們總能聽到紅十字會(huì)這個(gè)組織的的名字，你們想知道這個(gè)組織的來歷嗎？自讀P43教材，指名說說。聯(lián)系實(shí)際談?wù)勅绾螢楸本W運(yùn)會(huì)的勝利召開作貢獻(xiàn)。）三、學(xué)生自讀p47—49教材，了解和平共處五項(xiàng)原則及我國(guó)軍隊(duì)現(xiàn)化建設(shè)情況。第二單元 原世界更加和平美好教學(xué)目標(biāo) ：培養(yǎng)關(guān)注世界、關(guān)愛他人的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)并逐步提高利用報(bào)紙、雜志、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等多媒體收集資料的能力。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、總結(jié)回顧本單元內(nèi)容教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧我國(guó)近代那段從屈辱到抗?fàn)幍臍v史，感受由于戰(zhàn)爭(zhēng)而導(dǎo)致的國(guó)家貧困，民不聊生的后果。二、愛心關(guān)注，幫助有困難的人討論：我們采取什么行動(dòng)，用愛心去關(guān)注他們，用雙手去幫助他們？學(xué)生自由發(fā)表看法。三、關(guān)注世界，奉獻(xiàn)愛心出示教材中的一組圖片教師指導(dǎo)學(xué)生了解一些國(guó)際組織在國(guó)際支援和原酒房米面發(fā)揮的作用。板書設(shè)計(jì)：原世界更加和平與美好戰(zhàn)爭(zhēng) 自然災(zāi)害愛心關(guān)注手拉手第三單元春天的故事教學(xué)目標(biāo) ：通過學(xué)習(xí)改革開放取得的巨大成就，感受祖國(guó)建設(shè)突飛猛進(jìn)的步伐，體驗(yàn)社會(huì)的進(jìn)步、人民生活水平的日益提高，從而在內(nèi)心中擁護(hù)改革開放的偉大決策，堅(jiān)定熱愛黨、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的崇高信念。教學(xué)難點(diǎn)：知道十一屆三中全會(huì)的召開標(biāo)志著中國(guó)人民開始了偉大的改革開放，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)迎來了“春天”。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課課前播放《春天的故事》師：同學(xué)們，一曲《春天的故事》把我們的思緒帶回了1978年，在那一年，中國(guó)共產(chǎn)黨召開了十一屆三中全會(huì)，全國(guó)迎來了一個(gè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的春天，改革開放為中國(guó)展開了一幅百年的新畫卷。出示課題：春天的故事二、匯報(bào)調(diào)查情況，看家鄉(xiāng)巨變師：同學(xué)們，可前我們分小組就自己感興趣的問題調(diào)查了解了唐山改革開放以來發(fā)生的裱畫，現(xiàn)在就請(qǐng)你們?cè)谛〗M里交流一下，把調(diào)查的內(nèi)容進(jìn)行梳理