烏塔教學(xué)設(shè)計1-在線瀏覽
2024-10-03 14:24本頁面
【正文】 感知大意，還要能細(xì)心讀書，認(rèn)讀生詞。）難詞理解師：你明白這些詞的意思嗎？誰有疑問？ 生：我不明白“語塞”這個詞。師：我們有了疑問，怎么辦呢？請同學(xué)們快快在課文中找到它們的位置，讀一讀，想一想。生：我找到了“語塞”這個詞，它在“我一時語塞，想了一會兒，才說……”這句話中。師：你會聯(lián)系上下文理解詞語，這是一種好辦法！生：我找到了“邏輯”，【 讀文中句子】在這句話中，我覺得不合邏輯,就是不合道理，不合常規(guī)。（自評：設(shè)計這個步驟，不但能檢驗孩子們是否讀懂了文章，而且還能使他們鞏固理解詞語的方法，做到“授之以漁”。歐洲位于東半球的西北部，自然資源豐富，經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)，是世界第六大洲。)明確路線師：烏塔都游歷了歐洲哪些地方呢？請你快速瀏覽全文，在文中找到有關(guān)語句，畫出來讀一讀?！紝W(xué)生看書說，老師點擊課件出示烏塔游歷歐洲的路線圖〗（自評：借助課件演示讓孩子們更清楚地了解了烏塔游歷歐洲的路線之長，比單純讀書要直觀形象得多。）小組準(zhǔn)備師：請同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)，再讀課文，在課文中找到能證明自己觀點的語句。開始準(zhǔn)備！【學(xué)生小組學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備辯論材料】（自評：將自己的觀點和課文內(nèi)容有機結(jié)合，不脫離課本，注重學(xué)生與文本的交流。【學(xué)生代表到臺前來，準(zhǔn)備辯論】師：旅游可以使人開闊眼界，增長見識。孩子獨自出游既能欣賞自己感興趣的地方，也能鍛煉自己獨立生活的能力，一舉兩得。一個小姑娘獨自旅游，這多危險??！而且漫游歐洲可要花費不少錢喲！正方：我方認(rèn)為，一個人出游雖然有危險，但只要做好充分準(zhǔn)備，就可以把危險降到最低。反方：說得倒輕巧！一個小女孩獨自一人在外，爸爸媽媽一定會非常非常擔(dān)心她。再給家里打個電話或寄張明信片報平安，爸爸媽媽就不會擔(dān)心她了。從她睡得很“愜意”，“一邊看書，一邊吃糖”，都可以看出她能夠很好地照顧自己。這么一個可愛懂事的小姑娘，人們一定很愿意幫助她。反方：我們沒有問題了。送給你們一塊小獎牌。{教學(xué)目標(biāo)2}）了解烏塔師：你認(rèn)為烏塔是個什么樣的孩子？從哪看出來的？生：我覺得烏塔是個勇敢大膽的孩子，因為她獨自一人游歷了歐洲那么多地方。生：烏塔做事很有條理，因為她在家設(shè)計好路線和日程，查警察局的電話。生：我覺得烏塔是個獨立的孩子，她能用鬧鐘控制自己的起居，還能自己打工賺旅費。三年前就開始準(zhǔn)備這次旅行。（師根據(jù)同學(xué)的回答隨機板書）師：同學(xué)們通過讀書，更深入地了解了烏塔，非常好?。ㄗ栽u：通過與文本的交流，正反兩方的辯論，讓孩子們清楚地了解了主人公烏塔是個什么樣的女孩，而且能結(jié)合文章內(nèi)容說明自己的看法，有理有據(jù)。因為書本知識也很豐富，而且跟著爸爸媽媽旅游也能增長不少見識，既安全又可以陪陪父母。很多時候被父母管著，不能自己去感受世界，不能鍛煉自己的獨立能力，就好像關(guān)在鳥籠里一樣，很難受，沒有自由。〗咱們一起讀讀！【學(xué)生齊讀】只有親自體驗，你感受到的世界才更完美。這對現(xiàn)代孩子的發(fā)展很重要。畢竟孩子們年齡尚小，想法單純，考慮不周。給大家一分鐘準(zhǔn)備時間，等會兒來個“一分鐘演講”！【學(xué)生自由準(zhǔn)備，臺前展示】生：烏塔真了不起！我以后要像她一樣自己賺錢周游世界。師：相信你今后會把每件事都做好！生：我要學(xué)習(xí)烏塔待人熱情，很有禮貌，做個懂事的好孩子?！?師：說得真好！我們學(xué)習(xí)烏塔不光要學(xué)習(xí)她獨自旅行的勇氣，更重要的是要學(xué)習(xí)她獨立生活的意識和能力?。ㄗ栽u：一分鐘演講讓孩子們充分結(jié)合自身實際談?wù)剬W(xué)過這一課后的感受，增強他們獨立生活，自強自立的意識。一起來讀讀，好嗎？（課件出示“小詩欣賞”《勇敢獨立的好少年》）【學(xué)生配樂朗讀】（自評：在聯(lián)系實際談了個人感受之后，我將自己讀過這篇文章的感受匯成一首小詩，通過配樂朗讀，激起孩子們對做一個勇敢獨立的好少年的熱情，爭取在實際生活和學(xué)習(xí)中成為一個自立自強的人。相信今后大家也會像烏塔一樣，在實際生活中鍛煉自己各方面的能力，成為一個自立自強的人！附：閱讀鏈接 勇敢獨立的好少年 雄鷹展翅翱翔，搏擊長空，多么勇敢！魚兒盡情嬉戲，親近綠水，多么自在！新世紀(jì)的孩子要做勇敢獨立的好少年。：訓(xùn)練學(xué)生在閱讀課文時要認(rèn)真思考，要有自己的見解；培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教學(xué)重難點教學(xué)本課時應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生著重探討：年僅14歲的烏塔為什么能獨自一人游歐洲，你對此事有何看法和見解？這是本課的教學(xué)重點，也是難點所在。教學(xué)時間1課時。（教師梳理、歸納學(xué)生提出的問題?；ブ庖伞Ｒ寣W(xué)生暢所欲言，大膽質(zhì)疑，敢于發(fā)表自己的見解。（提示：實踐的必要性與重要性。）。（2）生活經(jīng)驗豐富：她告訴我：“羅馬很熱，街上小攤賣的冰激淋和水都很貴，你要到超級市場去買。（4）生存能力強：烏塔說她在家
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