看云識(shí)天氣教學(xué)設(shè)計(jì)3-在線瀏覽
2024-10-03 14:13本頁面
【正文】 自己在課前搜集到的關(guān)于天氣的諺語，要求說出搜集的方法。先說什么，后說什么，作者做到了心中有數(shù)。除此之外，更重要的是作者對(duì)自然現(xiàn)象的細(xì)心觀察。布置作業(yè)用課文中學(xué)到的知識(shí)去實(shí)地驗(yàn)證一下，并寫一篇觀察日記。此設(shè)計(jì)淡化文體，突出重點(diǎn)，以練習(xí)學(xué)生的閱讀概括能力為主，把對(duì)天氣知識(shí)的學(xué)習(xí)滲透在閱讀的訓(xùn)練中，并且適當(dāng)延伸，讓課堂上有著濃厚的語文氛圍，上出了“語文味”。第二篇：《看云識(shí)天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)_3《看云識(shí)天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入語１８０５年深秋拿破輪同荷蘭作戰(zhàn)，荷蘭人決堤放水阻住拿破輪軍隊(duì)前進(jìn)的步伐。后來拿破輪依此攻破荷蘭首都。除此以外，我們還知道哪些自然現(xiàn)象能預(yù)測(cè)天氣情況？（學(xué)生七嘴八舌地說）我們還可以云來預(yù)測(cè)天氣狀況，今天我們就一起來學(xué)習(xí)《看云識(shí)天氣》，看一看，如何根據(jù)云來推測(cè)天氣的陰晴雨雪。三、交流諺語（把握及結(jié)構(gòu)）前讓各位同學(xué)搜集與天氣有關(guān)的諺語，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)搜集的和提供的諺語談?wù)勀愕睦斫?。師生訂正前預(yù)習(xí)的表格。２、作者從兩個(gè)方面來寫云和天氣的關(guān)系：⑴云的形狀與天氣的關(guān)系。３、的結(jié)構(gòu)很清楚是：總──分──總的結(jié)構(gòu)。現(xiàn)在我們就根據(jù)有關(guān)知識(shí)來識(shí)別云的種類并推測(cè)天氣情況。（見圖片）２、文字描述：（結(jié)合判定云的種類，識(shí)別天氣的陰晴雨雪）⑴天空的云姿態(tài)萬千，有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著……明確：卷云、卷積云，天氣晴朗。明確：高積云，天氣晴朗。明確：積雨云，雷雨或冰雹。五、文總結(jié)學(xué)本文后我們有哪些收獲？學(xué)生發(fā)言：１、知識(shí)和能力的收獲：。六、問題遷移１、出示兩張圖片：學(xué)生描述圖片，根據(jù)提示認(rèn)識(shí)出是沙塵暴。２、提問：仔細(xì)觀察一種自然現(xiàn)象，說說這種現(xiàn)象以及它產(chǎn)生的原因、影響等有關(guān)知識(shí)。七、問題探究查詢有關(guān)資料（可上網(wǎng)、圖書館等）寫一份調(diào)查報(bào)告。下面是小編收集整理的看云識(shí)天氣教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀參考！一、文本分析本文選自人教版初中語文教材七年級(jí)上冊(cè)第五單元。說明順序清晰，先寫云的姿態(tài)，后寫云的光彩；說明方法得當(dāng)，“像峰巒”等打比方、分類別、引用等運(yùn)動(dòng)的恰到好處；說明語言嚴(yán)密，“往往”等詞語講求邏輯。初一的學(xué)生已經(jīng)基本具備了相應(yīng)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：在認(rèn)知上，對(duì)說明文的說明內(nèi)容、說明順序、說明方法、說明語言已經(jīng)有一定的理解和掌握；在情感上，對(duì)看云識(shí)天氣的科學(xué)原理已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)和感受。三、目標(biāo)闡述（一）三維目標(biāo)：（1）能說出本文的說明內(nèi)容和特點(diǎn)。：（1）在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容過程中能運(yùn)用探究和概括的方法。：（1）能感受云的姿態(tài)美和光彩美。（二）教學(xué)重點(diǎn)：能說出本文的說明內(nèi)容和特點(diǎn)（三）教學(xué)難點(diǎn)：能闡釋本文的說明內(nèi)容和特點(diǎn)（四）教學(xué)方法：講授法、提問法、多媒體展示法等服從于學(xué)生學(xué)習(xí)需要的方法。孰不知，日常生活中，我們也可以使用一種簡(jiǎn)單的方法來預(yù)報(bào)天氣，那就是——看云識(shí)天氣。提示：可以用表格的形式來表現(xiàn)。時(shí)間：10分鐘。然后，選派小組代表向全班介紹，邊介紹邊自評(píng)和互評(píng)，形成班級(jí)最佳答案。本文中所說明的方法可用以下表格來表示（教師用ppt呈現(xiàn)）：略（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生掌握本文說明的看云識(shí)天氣的方法。時(shí)間：5分鐘。然后，選派小組代表向全班介紹，邊介紹邊自評(píng)和互評(píng)，形成班級(jí)最佳答案。2段為邏輯上的順成。第6段從云的光彩方面介紹，而最后一段是總說。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生理解本文分總的說明順序，理清作者寫作思路。并說說這些說明方法起到了什么效果。時(shí)間：8分鐘。然后，選派小組代表向全班介紹，邊介紹邊自評(píng)和互評(píng)，形成班級(jí)最佳答案。打比方：如文章第1段，用各種物象比喻云，“像峰巒”、“像河流”、“像駿馬”等等，形象的寫出了云千變?nèi)f化的姿態(tài)美。條理清晰，且能全面說明。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生掌握本文打比方、分類別、引用的說明方法及其產(chǎn)生的效果。時(shí)間：5分鐘。然后，選派小組代表向全班介紹，邊介紹邊自評(píng)和互評(píng)，形成班級(jí)最佳答案。比如，第2段中“往往”、“常常”；第3段中“都”、“?！?；第4段中“漸漸”、“慢慢”等修飾詞，如果去掉了，意思就會(huì)有差別，會(huì)導(dǎo)致說明的不準(zhǔn)確。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生理解本文語言嚴(yán)密、準(zhǔn)確的特點(diǎn)和效果。并推薦閱讀《走進(jìn)森林》一文，讓學(xué)生進(jìn)一步感受說明文的特點(diǎn)。）第四篇：《看云識(shí)天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)上冊(cè)《看云識(shí)天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)沽源縣第四中學(xué)姚華一、知識(shí)目標(biāo)
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