【正文】 現(xiàn)解決問題能力，去體驗(yàn)和感受生活，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生思維能力，充分展示學(xué)生的想象，開拓創(chuàng)新，積極思考的能力。從理念出發(fā)，我們制訂了五項(xiàng)具體工作目標(biāo)——通過竹藝、泥塑、石繪培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、生活自理能力：多了解一些關(guān)于手工制作的知識(shí)，認(rèn)識(shí)手工制作在生活中的主要作用，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，懂得如何創(chuàng)造性的去美化自然、美化生活；通過竹藝、泥塑、石繪增強(qiáng)審美能力，陶冶學(xué)生的情操：多動(dòng)手，使想像力、發(fā)散思維和創(chuàng)造熱情得到迅速提高；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和手工勞動(dòng)習(xí)慣：養(yǎng)成耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極向上的生活態(tài)度；激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛，豐富學(xué)生課余生活，感受生活的美：開拓藝術(shù)視野，陶冶藝術(shù)情操，讓知識(shí)啟迪智慧，使生活更多姿多彩，讓課堂成為展示自我個(gè)性的舞臺(tái)；通過成果展示培養(yǎng)學(xué)生的成就感。下設(shè)后勤組、藝術(shù)組、宣傳組、接待組、安全組，具體實(shí)施藝術(shù)教育工作。每項(xiàng)活動(dòng)至少配備2名活動(dòng)專職教師（相關(guān)人員從本校教師、白塔小學(xué)教師、退休教師、社會(huì)愛心人士等中選取并確定，建立管理名冊(cè)和統(tǒng)籌安排方案），確定實(shí)踐活動(dòng)課程的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、活動(dòng)對(duì)象負(fù)責(zé)人，建立“固定、協(xié)作、協(xié)調(diào)”的教師使用機(jī)制，保證實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。為了落實(shí)學(xué)校理念，使藝術(shù)教育工作管理更健全，學(xué)校制訂了藝術(shù)教育特色項(xiàng)目實(shí)施方案——《淡竹鄉(xiāng)中心校藝術(shù)特色—手工制作活動(dòng)實(shí)施方案》，并納入學(xué)校工作的總體安排，將創(chuàng)建藝術(shù)教育特色學(xué)校的工作納入對(duì)班級(jí)、教師的考核。近年來，省、市、縣的財(cái)政、教育部門的大力支持，更好地給藝術(shù)教育工作提供了保障，學(xué)校對(duì)現(xiàn)有的各藝術(shù)教育專用教室（手工藝制作體驗(yàn)場（包括竹工 坊、石繪坊、搗磨坊、泥塑坊）、體能體驗(yàn)場、勞動(dòng)體驗(yàn)場、大自然體驗(yàn)場等四大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)場所加大設(shè)備投入。三、重視課程建設(shè)基于“讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)中成長”這樣的教育宗旨，學(xué)校編撰了配套體驗(yàn)教學(xué)校本教材,體驗(yàn)課堂更關(guān)注學(xué)生的興趣和回歸生活本真。一些具有綜合性、現(xiàn)實(shí)性的問題事件、現(xiàn)象形成了課程內(nèi)容。學(xué)生們?cè)谶@樣的課堂活動(dòng)中也更為活躍，他們積極探索、思考，初步具備了懷疑精神和批判精神，具有獨(dú)立思考問題的能力、解決問題的能力，培養(yǎng)了動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新精神。根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目資源內(nèi)容，房屋場地資源實(shí)際情況，利用學(xué)校一樓東邊的底樓5個(gè)空置大教室，作為手工制作坊。具體如下：竹藝學(xué)校根據(jù)本鄉(xiāng)竹多的資源，開設(shè)課程和開展活動(dòng)。石繪尋找溪灘里的鵝卵石：開展象形石、礦石晶體和石頭彩繪的創(chuàng)作，發(fā)揮學(xué)生想象力和創(chuàng)造力，描繪自己美好的生活和希望。讓學(xué)生在參與體驗(yàn)過程中，感受地方特色文化資源，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。現(xiàn)有教學(xué)班7個(gè)，教職工18人，學(xué)校設(shè)施完備，有標(biāo)準(zhǔn)教室10余間，有多媒體教室、計(jì)算機(jī)室、音樂、美術(shù)、電教、自然實(shí)驗(yàn)等專用教室，有各種行政、教師辦公室和活動(dòng)室10余間，有學(xué)生圖書閱覽室50余平方米。近幾年來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各界人士的關(guān)心和支持下，學(xué)校以“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和教育局“三個(gè)轉(zhuǎn)移”為工作指導(dǎo)精神，以“快樂學(xué)習(xí)、健康成長”為辦學(xué)理念，以“自立、自信、自勵(lì)、自強(qiáng)”為校訓(xùn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，為提高教學(xué)質(zhì)量而奮斗。在教育教學(xué)方面，大力開展教育科研活動(dòng)，走科研興校之路，構(gòu)建了融德育工作，課堂教學(xué)，個(gè)性發(fā)展為一體的校本教研模式。五、藝術(shù)活動(dòng)收獲的成效形成規(guī)模廣泛開展課外、校外藝術(shù)教育活動(dòng)，主要以竹藝、泥塑、石繪為實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，積極自學(xué)與手工制作相關(guān)的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)際操作能力，提高自身素質(zhì)。要充分利用家長資源，鼓勵(lì)多出家庭手工作品。課外、課間操時(shí)間向?qū)W生開放活動(dòng)。學(xué)期末舉辦作品展覽，在過程教育中要注意搜集留存作品。學(xué)校今后還將繼續(xù)為每個(gè)孩子搭建自我展示舞臺(tái)，讓每一個(gè)孩子都能在活動(dòng)中感受快樂，體驗(yàn)成功，更要為全縣、全市的學(xué)生提供一個(gè)素質(zhì)能力發(fā)展平臺(tái)。兩校開展了城鄉(xiāng)孩子“手拉手”活動(dòng)。竹制品制作、搗米、磨豆?jié){、包粽子、泥塑等活動(dòng)讓城里孩子感受到前所未有的新鮮。6月24日，“仙居縣教師培訓(xùn)基地”掛牌儀式暨骨干班主任培訓(xùn)開班典禮在淡竹鄉(xiāng)中心小學(xué)舉行。7月10日，臺(tái)州市政協(xié)副主席陳惠良帶領(lǐng)市政協(xié)委員到淡竹中心小學(xué)視察指導(dǎo)?；亟⒁詠?，約有1000余人次參加了指導(dǎo)和體驗(yàn)。今日的成績可喜可賀，更堅(jiān)定了我們的信念。近年來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體師生的共同努力下，以和諧穩(wěn)定的發(fā)展態(tài)勢，呈現(xiàn)出嶄新的面貌。隨著素質(zhì)教育的不斷深化，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深刻認(rèn)識(shí)到藝術(shù)教育在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位，面向全體學(xué)生，充分挖掘藝術(shù)教育的潛力，拓展藝術(shù)教育的空間和方式。多年來，我校藝術(shù)教育在探索中前進(jìn)，在前進(jìn)中探索。在新課程改革的理念指導(dǎo)下，倡導(dǎo)“回歸孩子天性，發(fā)展學(xué)生個(gè)性”的育人目標(biāo)，堅(jiān)持“賞識(shí)——激勵(lì)——個(gè)性”教育，提出“三個(gè)發(fā)展”觀，即關(guān)注孩子的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、持續(xù)發(fā)展，力求把每個(gè)孩子都培養(yǎng)成為“合格+特長”的可造之才。執(zhí)著于探索如何走藝術(shù)教育特色辦學(xué)之路。介于這樣的認(rèn)識(shí)，究竟如何走藝術(shù)教育特色辦學(xué)之路，我校一直在思考、探索。我校逐步構(gòu)建了“挖掘民族文化資源，加強(qiáng)學(xué)校特色教育”的辦學(xué)模式，著力探索腰鼓教學(xué)的新思路，走出了一條腰鼓文化特色建設(shè)之路。制度完善，組織到位。2004年，我校將腰鼓培訓(xùn)列為假日活動(dòng)的必修課，聘請(qǐng)懂得腰鼓文化校外輔導(dǎo)員以及本校教師進(jìn)行教學(xué)。我校成立了由校長為組長，教導(dǎo)主任、德育主任、輔導(dǎo)員和藝術(shù)教研組長為副組長，班主任為組員的腰鼓文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了腰鼓文化建設(shè)的組織管理結(jié)構(gòu)，制定、修改、完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。我校制定了腰鼓文化建設(shè)管理辦法，腰鼓文化建設(shè)三年規(guī)劃，腰鼓文化建設(shè)實(shí)施方案，并將之納入學(xué)校工作的總體安排。我校腰鼓文化建設(shè)已經(jīng)與各班級(jí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)相融合，與教師的工作考核相結(jié)合，走上了“人人參與，人人有責(zé)”的規(guī)范管理之路。保障訓(xùn)練條件。如今，我校安排了腰鼓訓(xùn)練的專用場地，聽，歡樂的鼓點(diǎn)振奮人心；我校配備了專用的腰鼓訓(xùn)練的專用腰鼓，看，鮮紅的顏色充滿熱情；我校定制了腰鼓表演的專用服裝，瞧，絢麗的色彩賞心悅目。在腰鼓文化建設(shè)的設(shè)施、設(shè)備、場地得到保障后，我校形成了空前的人人學(xué)腰鼓的濃郁氛圍。除此之外，我校還聘請(qǐng)了一部分懂腰鼓的校外人員組成了一支校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，經(jīng)常開展指導(dǎo)、交流活動(dòng)。為不斷提高我校腰鼓輔導(dǎo)教師的理論和指導(dǎo)水平，我校還積極鼓勵(lì)教師開展腰鼓文化建設(shè)的理論研究。在這條探索實(shí)踐之路上，我校腰鼓文化建設(shè)的氛圍愈加濃郁了。四、形成規(guī)模，走進(jìn)社區(qū)，拓展活動(dòng)領(lǐng)域形成規(guī)模。我校百人腰鼓隊(duì)、雙百人腰鼓隊(duì)在校各類重要活動(dòng)中都精彩亮相。走進(jìn)社區(qū)。我校以“人人參與，讓健康娛樂走進(jìn)萬家；常常參與，讓人們擁有健康身心；家家參與，讓社區(qū)充滿歡樂”為總體目標(biāo)，與鎮(zhèn)婦聯(lián)達(dá)成合作，在學(xué)校積極推行“我教媽媽打腰鼓”行動(dòng)計(jì)劃，深入創(chuàng)建“小手拉大手，大手牽小手，健康手拉手”活動(dòng)。為了能更好的鼓動(dòng)市民對(duì)腰鼓健身的興趣，讓更多的市民參與到腰鼓學(xué)習(xí)的隊(duì)伍中來，我校腰鼓隊(duì)先后在杭垓松森公司、杭垓鎮(zhèn)鎮(zhèn)府、杭垓街上、敬老院等場所進(jìn)行表演，吸引了眾多市民前來觀看，一次次熱情奔放的表演給越來越多市民留下了深刻的印象，同時(shí)也帶動(dòng)了很大一部分市民的參與，就連敬老院中的八旬老人有了背起腰鼓健身的興趣。2006年，我校接受市少代會(huì)籌備委員會(huì)的邀請(qǐng)，參加市少代會(huì)開幕式的表演，精彩的演出讓在場的每一位觀眾記住了我們這支來自山區(qū)的腰鼓隊(duì)。一次又一次的精彩演出，振奮人心，我校的腰鼓特色文化也隨之傳播在外。2006年5月31日我校成功舉辦了杭垓中心小學(xué)首屆腰鼓文化節(jié)。同時(shí)此活動(dòng)也受到社會(huì)各類媒體的關(guān)注，先后在安吉電視臺(tái)《新聞》欄目及《筍芽兒》欄目播出，在《今日安吉》、《湖州日?qǐng)?bào)》、《浙江教育報(bào)》上進(jìn)行報(bào)道。2008年9月，我校腰鼓小社團(tuán)在“童趣杯”全國優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團(tuán)評(píng)比活動(dòng)中表現(xiàn)突出，被全國少工委辦公室授予“全國優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”榮譽(yù)稱號(hào)；同時(shí)，我校黃鳳琴老師被全國少工委辦公室授予“全國優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”活動(dòng)輔導(dǎo)獎(jiǎng)。今后，我們將繼續(xù)執(zhí)著于腰鼓特色文化建設(shè)之路，開創(chuàng)“一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，一所學(xué)校帶動(dòng)一片社區(qū)”的新局面。學(xué)?，F(xiàn)有5個(gè)教學(xué)班，在校生146人；現(xiàn)有教師14人，取得?？萍耙陨蠈W(xué)歷的14人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%；專任教師中有小學(xué)高級(jí)教師5人，小學(xué)一級(jí)教師9人，縣級(jí)教學(xué)能手6人。學(xué)校占地面積7050平方米，其中建筑面積2220平方米，綠化面積1800多平方米；硬化活動(dòng)場地860余平方米。學(xué)?，F(xiàn)有電教器材、圖書生均指標(biāo)均高于本鄉(xiāng)鎮(zhèn)其他學(xué)校，較好地滿足了教學(xué)的需要。多年來，學(xué)校堅(jiān)持藝術(shù)校園的建設(shè)，用藝術(shù)文化提升學(xué)校內(nèi)涵。豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，放飛了學(xué)生的夢(mèng)想，張揚(yáng)著學(xué)生的個(gè)性，、自查情況學(xué)校成立了以校長常錫寶同志為組長的藝術(shù)特色學(xué)校自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合評(píng)估細(xì)則，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，實(shí)事求是，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)我校各項(xiàng)工作進(jìn)行了自評(píng)量化，得分為93分，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和各位專家審核。學(xué)校規(guī)模小，教師素質(zhì)參差不齊，年齡結(jié)構(gòu)老齡化，這些都制約了我們推行藝術(shù)教育的進(jìn)程，但是校委會(huì)一班人清醒地認(rèn)識(shí)到，要想持續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量，保持目前的優(yōu)勢地位，必須走素質(zhì)教育之路，全面推行以藝術(shù)教育為龍頭的素質(zhì)教育。為此，我們先從班子思想轉(zhuǎn)變?nèi)胧?，學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的文件精神和政策法規(guī)。學(xué)校將藝術(shù)教育納入到學(xué)校發(fā)展的中長期規(guī)劃中，在每年的學(xué)校工作計(jì)劃中都有詳細(xì)的目標(biāo)和要求，并專門制訂了各項(xiàng)關(guān)于藝術(shù)教育的規(guī)章制度，給藝術(shù)教育的實(shí)施提供了政策保障。為充分調(diào)動(dòng)音樂、美術(shù)、體育教師的教學(xué)積極性，學(xué)校對(duì)他們進(jìn)行了政策傾斜。這些措施的實(shí)施，極大地調(diào)動(dòng)了廣大音體美教師的工作積極性。通過參加這些活動(dòng)，藝術(shù)教師的素質(zhì)得到了提高，把新的教學(xué)思想和模式帶到了自己的課堂上，促進(jìn)了我校藝術(shù)教育的發(fā)展。二、花大力氣抓投入，創(chuàng)造條件搞藝術(shù)我校堅(jiān)持一手抓教育教學(xué)質(zhì)量，一手抓學(xué)校硬件配備建設(shè)，爭創(chuàng)一流的辦學(xué)條件。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我們“三借東風(fēng)”，多方籌措資金，先后投入60多萬元用于學(xué)校建設(shè)，使教學(xué)設(shè)備達(dá)到新的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。二是借全縣圖書室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室管理使用現(xiàn)場會(huì)的東風(fēng)，建成了高標(biāo)準(zhǔn)的圖書、閱覽室。2009年3月份，學(xué)校順利通過了“東營市規(guī)范化學(xué)校”的驗(yàn)收。學(xué)校教育資源的充實(shí)、優(yōu)化，使我校教育現(xiàn)代化水平飛速提升，為我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育插上了堅(jiān)實(shí)的雙翼。我校樹立“讓孩子們幸福成長”的教育理念，要求教師“教