【正文】 責(zé)第五條 省級藝術(shù)特色學(xué)校實行分級管理省級教育行政部門負(fù)責(zé)制定省級藝術(shù)特色學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、管理辦法和評估標(biāo)準(zhǔn)；組織對申報學(xué)校評估；負(fù)責(zé)省級藝術(shù)特色學(xué)校督查管理；組織開展省級藝術(shù)特色學(xué)校業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專題研討、應(yīng)用交流及成果推廣等工作?？h（市、區(qū)）教育行政部門負(fù)責(zé)制定本縣（市、區(qū)）省級藝術(shù)特色學(xué)校發(fā)展規(guī)劃；具體組織區(qū)域內(nèi)申報省級藝術(shù)特色學(xué)校的創(chuàng)建、向市（州）申報工作；對本區(qū)域內(nèi)省級藝術(shù)特色學(xué)校進(jìn)行日常管理、指導(dǎo)和督查；依托省級藝術(shù)特色學(xué)校組織開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專題研討、應(yīng)用交流及成果推廣等工作。經(jīng)省命名后的中學(xué)省級藝術(shù)特色學(xué)校可招收藝術(shù)特長生。以面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)發(fā)展為目標(biāo)，制定學(xué)校藝術(shù)教育目標(biāo)和中長期發(fā)展規(guī)劃，在組織管理、制度建設(shè)、人員配備、經(jīng)費和條件保障等方面予以落實。按部頒課程計劃開齊開足上好音樂、美術(shù)課，課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，充分體現(xiàn)新課程理念和學(xué)科特點，注重學(xué)生審美能力提高，關(guān)注學(xué)生藝術(shù)知識的掌握和技能的形成，保障藝術(shù)課質(zhì)量。藝術(shù)課教師應(yīng)配備學(xué)歷達(dá)標(biāo)的專業(yè)專職教師，制定藝術(shù)教師培訓(xùn)計劃，鼓勵和支持藝術(shù)教師接受繼續(xù)教育和各類培訓(xùn)，積極選送優(yōu)秀教師參加各級藝術(shù)教學(xué)課評比和教學(xué)基本功比賽，培養(yǎng)一批藝術(shù)骨干教師。藝術(shù)教師組織、輔導(dǎo)藝術(shù)課外活動應(yīng)合理計入工作量。定期組織藝術(shù)教研、科研和教學(xué)交流活動，形成良好的科研和教改實驗風(fēng)氣，以課題研究促進(jìn)教師水平和教學(xué)質(zhì)量提高。每周開展一次面向全體學(xué)生的課外藝術(shù)活動，組建形式多樣的校級藝術(shù)社團(tuán)。學(xué)校每年7月15日前將學(xué)年工作總結(jié)和開展藝術(shù)節(jié)活動的視頻資料報送市（州）教育局，由市（州）統(tǒng)一收集后在7月25日前報送省教育廳體衛(wèi)藝處。（七）保障學(xué)校藝術(shù)教育經(jīng)費投入，在學(xué)校經(jīng)費中確保一定比例用于學(xué)校藝術(shù)教育，保證專用教室和活動場地，及時補充和更新藝術(shù)器材設(shè)備，確保藝術(shù)教育和活動正常開展。對校園進(jìn)行整—4—體規(guī)劃、分區(qū)布置、以美育人。（九）發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。（十）藝術(shù)教育應(yīng)切實面向全體學(xué)生，實現(xiàn)每個學(xué)生畢業(yè)時至少掌握一項藝術(shù)特長的目標(biāo)。市（州）教育行政部門在進(jìn)行管理、指導(dǎo)和督查時，對指出問題而不予改進(jìn)的學(xué)校，可向省報告對學(xué)校進(jìn)行專項督查。未按照《評估細(xì)則》配備學(xué)歷達(dá)標(biāo)的專業(yè)專職教師的；未按國家課程計劃開齊開足藝術(shù)課程的；工作嚴(yán)重滑坡，達(dá)不到《評估細(xì)則》要求的。對督查評估不合格的學(xué)校限期一年整改，整改后申請復(fù)查。第九條 督查評估結(jié)論為不合格、且在規(guī)定時間內(nèi)整改不到位的學(xué)校，取消其省級藝術(shù)特色學(xué)校資格，并通報全省。由四川省教育廳負(fù)責(zé)解釋。二．實施目標(biāo)以學(xué)校創(chuàng)建藝術(shù)教育特色學(xué)校的規(guī)劃為指導(dǎo)，爭創(chuàng)市藝術(shù)特色學(xué)校。組長：陳洪副組長：潘登云 孫習(xí)鳳組員：蔡紅玲 張從麗 吳錦文 陳任重 趙永芳 王淑梅 沈國玉吳萬琴 陶學(xué)梅 董壽云 李民田加強藝教工作的管理、檢查、總結(jié)制度，領(lǐng)導(dǎo)小組以定期檢查和抽查形式，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)控。每年有藝術(shù)活動經(jīng)費投入，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、專用教室、樂器、藝術(shù)音響資料有保障，確保藝術(shù)課程、藝術(shù)活動的開展。積極創(chuàng)造條件為教師搭建成長舞臺，組織老師考察、觀摩、聽課等活動，提高教師業(yè)務(wù)知識和自身素質(zhì)。成立藝術(shù)教研組，開學(xué)初制定工作計劃，期末有工作總結(jié)，能定期開展藝術(shù)教研活動，做定時、定點、定內(nèi)容，確保學(xué)校藝術(shù)工作落到實處。（三）藝術(shù)活動 校內(nèi)：①繼續(xù)抓好“體藝2+1”的社團(tuán)工作，配備專職指導(dǎo)教師，通過訓(xùn)練，每學(xué)期各拿出1—2個優(yōu)秀節(jié)目，創(chuàng)綠小品牌，擴大縣內(nèi)知名度。③結(jié)合重大節(jié)日，每年學(xué)校舉辦有特色、有主題的文化藝術(shù)活動或藝術(shù)周，學(xué)生參與率高。校外： 積極參與市、縣、街道、社區(qū)等單位組織的藝術(shù)活動，展示學(xué)校的藝術(shù)活動成績，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長。利用空出的墻面、走廊，開辟藝術(shù)畫廊、校園專欄，能陳列學(xué)生的作品，專人負(fù)責(zé)，定期更換。加強理論學(xué)習(xí)，要求藝術(shù)教師每周有閱讀量，每月完成理論摘抄和教學(xué)隨筆。發(fā)揮骨干教師、教研組長的示范帶頭作用，以引領(lǐng)課、示范課等形式，組織教研活動，促進(jìn)教師課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。望直港鎮(zhèn)中心小學(xué)2010年8月第四篇：創(chuàng)建藝術(shù)教育特色學(xué)校工作匯報(定稿)中學(xué)創(chuàng)建縣藝術(shù)教育特色學(xué)校工作匯報廣洋湖鎮(zhèn)中心初級中學(xué)地處風(fēng)光秀麗的里下河?xùn)|蕩地區(qū)，創(chuàng)辦于1956年。曾榮獲“江蘇省示范初中” “揚州市和諧校園”“揚州市數(shù)字化校園”等殊榮。一、更新觀念，走特色辦學(xué)之路我校致力于從人文的角度實踐“經(jīng)典引領(lǐng)，文化立校”,努力落實“和而不同”的辦學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生特長,形成學(xué)校特色，走出了一條藝術(shù)辦學(xué)特色的教改新路。近年來，學(xué)校取得了驕人的辦學(xué)成績，07年以來學(xué)校有上百篇在國、省、市、縣藝術(shù)類比賽中獲獎，為廣洋湖中學(xué)藝術(shù)教育的進(jìn)一步發(fā)展注入了更多動力。我校一是做好對藝術(shù)教師的校本培訓(xùn)。二是積極選派藝術(shù)教師參加市、縣級各類培訓(xùn)，如專職老師的提高班培訓(xùn)、兼職的普及班培訓(xùn)，來提高教師的業(yè)務(wù)能力。三、抓課堂及“體藝2+1”，夯實藝術(shù)教育基礎(chǔ)為了使學(xué)校藝術(shù)特色教育工作落實到位，我們制訂和完善了藝術(shù)教育教學(xué)規(guī)章制度，制定學(xué)校美術(shù)特色教育發(fā)展規(guī)劃、確定各年級藝術(shù)教育課程目標(biāo)，確保藝術(shù)教育整體水平的提高。教師結(jié)合課改，努力鉆研教材，定期開展集體備課，提高備課、上課、評課的質(zhì)量，真正做到教學(xué)過程的細(xì)化，努力做到每一個學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，以適應(yīng)學(xué)生自我發(fā)展的需求。我校除了開齊并上好體藝類課以外，還強勢推進(jìn)大課間操活動，督促學(xué)生走向操場。我校還認(rèn)真做好體育藝術(shù) “2+1”項目的認(rèn)定工作，學(xué)校成立由體育教師、音樂教師、美術(shù)教師和班主任聯(lián)合組成的“體育、藝術(shù)2＋1項目”多個評價小組，根據(jù)市局制定的《“2＋1項目”體育與藝術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校實際，由學(xué)校在學(xué)期末安排時間進(jìn)行評價，并將認(rèn)定結(jié)果記入《學(xué)生綜合素質(zhì)報告單》。師生大型文藝匯演，同學(xué)們用激昂的歌聲、飽滿的熱情來贊美祖國、歌唱未來；征文比賽、演講比賽等，同學(xué)們激情奔放，用飽含深情的語言贊頌祖國的強大、暢想美好的未來；藝術(shù)節(jié)還開展了書畫展（書法、繪畫、紙版畫）、科技作品展（手工小制作、電腦小報等）等多個項目的活動，是我校素質(zhì)教育成果的一次大展示。這一校本課程有利于學(xué)生的全面發(fā)展，保證初中生基礎(chǔ)素質(zhì)的綜合提高；更促進(jìn)了教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的提高。我校十分重視通過美化校園環(huán)境對學(xué)生進(jìn)行審美教育。為確保藝術(shù)特色教育的