【正文】 主題中，引導(dǎo)幼兒了解父母及周圍人們的工作及他們與人們的關(guān)系；學(xué)習(xí)成人認真、細心、負責(zé)的工作態(tài)度如《小海軍》、《小小消防員》等活動進一步熱愛、尊重成人的勞動；有初步的美好愿望：長大后為別人幸福而努力工作。展示各行各業(yè)人們勞動的圖片，制作各種工具、物品等?！董h(huán)保小衛(wèi)士》這一主題中,我們將引發(fā)幼兒主動與周圍環(huán)境進行交往，使幼兒樂意去觀察周圍環(huán)境，注意日常生活中周圍環(huán)境的變化，主動通過多種渠道獲得多種關(guān)于環(huán)境毀壞、環(huán)境保護的相關(guān)知識。并注意把教育滲透到日常生活中，引導(dǎo)幼兒從認識到行為的有效轉(zhuǎn)變。區(qū)域游戲娃娃家、點心店等游戲中，幫助幼兒形成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。在環(huán)境方面，師生合作進行節(jié)日環(huán)境布置，開展“六一”慶?；顒印２⒔Y(jié)合區(qū)角游戲，在科學(xué)區(qū)讓幼兒利用各種廢舊物制作小掛件，共同布置節(jié)日的班級；在科學(xué)區(qū)提供世界地圖或地球儀，進一步對“六一”國際兒童節(jié)的認識；在表演區(qū)，組織幼兒唱唱跳跳，體驗節(jié)日的幸福和歡快?！对僖姲桑變簣@》，我們將幫助幼兒回憶在幼兒園的成長過程；了解自己快要上小學(xué)了，應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，懂得珍惜時間；喜歡閱讀，有較強的求知欲和良好的閱讀習(xí)慣；主動為弟弟妹妹及幼兒園做一些有紀念意義的事。請家長和孩子一起準備書包及學(xué)習(xí)用品。四 教育步驟、措施、途徑為了更好的開展主題活動,順利地完成教育目標與教育內(nèi)容,我們將在各主題開展中采取以下措施與方法：(一)《我喜歡我快樂》通過交流能大膽的說出寒假里的一些有趣的事情，通過討論，知道要合理地使用壓歲錢。畫出自己喜歡的花燈，學(xué)習(xí)用線條畫來裝飾小鴨子。通過查閱資料、討論、小實驗請教別人等方法，了解多種尋求問題答案的方法。通過幼兒根據(jù)自己的閱讀科學(xué)書籍，擴大幼兒的認識。通過講述、繪畫、表演等多種形式充分表達自己的經(jīng)驗、經(jīng)歷和情感。通過郊游等園外活動培養(yǎng)幼兒有一定的獨立性，能遵守公共秩序，保護公共環(huán)境衛(wèi)生等。在科學(xué)區(qū)通過對植物、動物的觀察，做事的堅持性和發(fā)展幼兒的觀察力。通過對成人工作的觀察，進行在的區(qū)域游戲中扮演各行各業(yè)的人們。通過提供各種人們的工作圖書，產(chǎn)生對不同行業(yè)的人們的工作感興趣，并能積極與同伴交流所了解的情況。通過關(guān)注周圍環(huán)境，樹立保護周圍環(huán)境，愛護周圍環(huán)境的意識，并樂意用用自己的行為保護周環(huán)境。通過在建構(gòu)區(qū)共同建構(gòu)“美麗的家園”，樹立積極保護環(huán)境的意識。通過利用各種廢舊材料進行小制作，懂得廢舊物的好處。(六)《“六一”節(jié)》通過布置環(huán)境等活動，了解六月一日是國慶節(jié)，是全世界兒童的節(jié)日。通過在表演區(qū)幼兒唱唱跳跳，體驗節(jié)日的歡快，形成活潑開朗的性格。(七)《再見啦，幼兒園》通過回憶在幼兒園的生活，體驗成長的快樂。通過參觀小學(xué)及少先隊活動等了解小學(xué)的一些生活情況，增強上小學(xué)的愿望。通過在娃娃家孩子上學(xué)的游戲，幫助幼兒了解每種學(xué)習(xí)用品的名稱和用途，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)整理書包。在實踐中，進一步關(guān)注幼兒的發(fā)展、關(guān)注幼兒的生活、關(guān)注幼兒的興趣和需要，使孩子健康、茁壯地成長。第三篇：大第二學(xué)期班務(wù)計劃2007——2008學(xué)第二學(xué)期大（3）班班務(wù)計劃一、班況分析：我班上學(xué)期共有幼兒34名，其中女小朋友13名，男小朋友21名，開學(xué)初轉(zhuǎn)走一名幼兒。總體來說，大部分幼兒都在不斷地進步、成長，但是由于幼兒的個體差異以及家庭的不同環(huán)境，也存在著一定的差距，尤其是發(fā)現(xiàn)有部分幼兒比較好動，哉集體活動中常常靜不下心，不能按照老師地要求進行活動，如陸超越、吳旭、楊興雷等幾名比較好動的幼兒，要有針對性的加強管理，讓他們能與其他幼兒和諧共處，能在各個方面有較好的發(fā)展；還有個別幼兒的讀寫姿勢不規(guī)范，這些不足都將在本學(xué)期中加強培養(yǎng)。將培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們好學(xué)好問主動探索的好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力，激勵幼兒誠實、勇敢、助人為樂，因人而異、因材施教，為幼兒升入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，使他們能順利地從幼兒園過渡到小學(xué)緊張的學(xué)習(xí)中去。能積極參加各種體育活動，增強體質(zhì)。鞏固掌握基本的隊列練習(xí)，如螺旋走，三隊并一隊等，有較強的集體意識。能自覺形成正確的坐姿、閱讀、書寫姿勢。能自覺遵守一些公共規(guī)則，如交通規(guī)則等。〈二〉語言智能：愿意與人交談，能理解他人說話的意思，會有針對性地進行回答，有較完整的語言表達能力。能聽懂他人說話地意思，有針對性地進行回答。對書籍閱讀和書寫感興趣，喜歡看書，會講述其中的主要內(nèi)容。會使用生活中的簡單禮貌用語，如：“請、謝謝、對不起”等。樂意參加班級、幼兒園組織的各種集體活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。懂得自己的行為要符合集體的要求，能遵守集體規(guī)則。愛自己的父母長輩，老師，同伴，從而初步激發(fā)“愛集體、愛家鄉(xiāng)”的情感。初步認識到人人都有優(yōu)缺點，能主動學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。〈四〉數(shù)理邏輯智能：對周圍的事物有觀察的興趣，會用各種感官來感知事物，激發(fā)好奇心和求知欲。能運用多種感官感知周圍的事物，有簡單的操作能力。觀察了解常見的動植物特征，愛護大自然，形成初步的環(huán)保意識。會關(guān)心、愛護、照料自然角和飼養(yǎng)角的動植物。〈五〉音樂智能：初步感受生活中的美，樂意參加各種藝術(shù)活動，能夠敏銳地感受音樂和美術(shù)和創(chuàng)造地能力。會利用不同的藝術(shù)形式表達自己的情感，有獨特的想法。積極參加各種音樂活動，掌握不同節(jié)拍，體驗不同快慢、樂器所帶給人們不同的感受。樂意向別人展示自己的藝術(shù)成果，學(xué)會正確地評價自己和他人的作品。以多種形式有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動地參與活動，注重教育活動的過程中幼兒的行為表現(xiàn)。在教學(xué)過程中，充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和發(fā)展規(guī)律，使每位幼兒都能在活動中獲得有益于成長的經(jīng)驗。重視教學(xué)活動中的隨機教育，并做好活動的延伸和反思。在活動中加強觀察，并做到直接指導(dǎo)、間接指導(dǎo)相結(jié)合。開設(shè)區(qū)域活動。結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗，開展創(chuàng)造性游戲，為幼兒提供可操作的半成品，并及時更換主題內(nèi)容，積極創(chuàng)設(shè)出幼兒與同伴合作、交往、協(xié)商的環(huán)境，并做好觀察記錄。利用廢舊材料，為幼兒制作戶外活動器具。在體育活動中，培養(yǎng)幼兒不怕困難，不怕日曬或寒冷的情感?！此摹涤^察引導(dǎo)幼兒觀察動植物的生長過程及變化，并能主動觀察天氣、環(huán)境、溫度的變化。結(jié)合外出活動、季節(jié)變化等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒觀察自然界事物的變化，并了解與人類、動植物的關(guān)系?！次濉等粘Ｉ?、勞動引導(dǎo)幼兒注重個人儀表的整潔，定期替換衣服、鞋襪。通過值日生工作，培養(yǎng)幼兒的勞動能力及為大家服務(wù)的意愿?！戳淡h(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于他們游戲、探索的環(huán)境。建立平等、寬松的師生、同伴關(guān)系，為幼兒營造溫暖、愉快、安全的環(huán)境，重視幼兒的心理健康發(fā)展。設(shè)置各類活動區(qū)域，如數(shù)學(xué)區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)、音樂區(qū)、美工區(qū)、建筑區(qū)等，提供幼兒感興趣的活動材料，并引導(dǎo)幼兒共同參與到教室環(huán)境的布置中，使他們樂意用自己的作品裝扮活動室。與家長建立平等、尊重、合作的關(guān)系，利用家長園地取得家長的理解、支持，配合教學(xué)工作的延伸。繼續(xù)豐富幼兒的“個人成長檔案”，將幼兒在班級中及日常生活中的點點滴滴記錄下來，發(fā)現(xiàn)孩子的成長，也便于家長更為細致地了解自己的孩子。第四篇：20162017學(xué)第二學(xué)期班務(wù)計劃2015～2016學(xué)第二學(xué)期各項工作計劃目標措施短暫的寒假很快結(jié)束了，伴隨著明媚的春光 與暖暖的春風(fēng)，新的學(xué)期在緊張又有序的氛圍中開始了，本學(xué)期我們將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。一、班級情況分析通過一學(xué)期的家園配合，大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。從哭哭鬧鬧到主動和老師問好，從要老師喂飯要老師抱到安靜的聽課，這些可愛的小天使象散落的珍珠，已被穿成了一串美麗的項鏈。培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上進一步得到發(fā)展。扶植獨立進餐和自我辦事的能力。積極參加體育運動，熬煉向上拋接球，雙腳攀爬，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，實驗用種種質(zhì)料做種種行動游戲，繼續(xù)熬煉拍球。對自理能力弱的幼兒，正在多照顧的同時，也要多脹勵幼兒本人的事情本人做，讓他們領(lǐng)會成功的開心?？茖W(xué)、滑稽地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用種種質(zhì)料添加幼兒參與運動的喜歡，如提供圈、繩、舊報紙、棍等；加強幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動用具及攀沿墻，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀爬等基本行動，經(jīng)過熬煉，促進幼兒身體的健康發(fā)展。扶植幼兒能口齒明確地與老師、伙伴交換；理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié)；接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得聆聽的樂趣；會仿編童謠。（二）具體措施正在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要脹勵幼兒大膽、明確地表達本人的想法。正在熱和書屋提供多種文體的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的喜歡，并能將滑稽的情節(jié)簡略講述出來。社會：（一）發(fā)展目標繼續(xù)學(xué)習(xí)與伙伴