【正文】 并向家長介紹育兒的保健常識。、老師、同伴、家人，有愛心。懂得在不同的語言環(huán)境下使用不同的禮貌用語。園務(wù)總結(jié)。開展幼兒“三浴班”鍛煉。以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展《保護(hù)地球媽媽》、《我為小鳥搭歌臺》等環(huán)保教育系列活動。組織教師外出參加市教育學(xué)會舉辦的由莊虹老師主講的《計算教學(xué)的組織與指導(dǎo)》講座。通過家訪、電訪等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況。安全工作總結(jié)：，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)情況及時處理，并教育幼兒，并與其家長溝通。通過這樣的活動,使幼兒了解合理的搭配食物,有利于身體健康,養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。健康領(lǐng)域為了培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,促進(jìn)幼兒的健康。讓每個幼兒語言表達(dá)能力得到發(fā)展與鍛煉。當(dāng)然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，多請教有經(jīng)驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進(jìn)步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。能自覺的遵守活動次序，在公共環(huán)境里不大聲喧嘩和打鬧。語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富,多樣。39。并能及時收拾和整理小型體育器械。二:總結(jié)有具體的目標(biāo)和措施，開展各種各樣不同有趣的活動，讓幼兒在五大領(lǐng)域當(dāng)中，嘗試各種不同的游戲活動，在不同領(lǐng)域?qū)W習(xí)不同的知識技能，在此過程中，感受到快樂，雖然制定的目標(biāo)比較多。經(jīng)過欣賞種種百般的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的喜歡。學(xué)習(xí)瞧察生活，能進(jìn)行簡略的統(tǒng)計?？茖W(xué)：（一）發(fā)展目標(biāo)嘗摸索索動、動物和人的特，讓幼兒使用多種感官走感知相近環(huán)境及景象。指示幼兒正在與伙伴和交往的過程中，學(xué)會基本的禮貌用語，扶植幼兒講禮貌的習(xí)。正在熱和書屋提供多種文體的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的喜歡，并能將滑稽的情節(jié)簡略講述出來。對自理能力弱的幼兒，正在多照顧的同時，也要多脹勵幼兒本人的事情本人做，讓他們領(lǐng)會成功的開心。從哭哭鬧鬧到主動和老師問好，從要老師喂飯要老師抱到安靜的聽課，這些可愛的小天使象散落的珍珠，已被穿成了一串美麗的項鏈。與家長建立平等、尊重、合作的關(guān)系，利用家長園地取得家長的理解、支持，配合教學(xué)工作的延伸。通過值日生工作，培養(yǎng)幼兒的勞動能力及為大家服務(wù)的意愿。在體育活動中，培養(yǎng)幼兒不怕困難，不怕日曬或寒冷的情感。在活動中加強(qiáng)觀察，并做到直接指導(dǎo)、間接指導(dǎo)相結(jié)合。樂意向別人展示自己的藝術(shù)成果，學(xué)會正確地評價自己和他人的作品。會關(guān)心、愛護(hù)、照料自然角和飼養(yǎng)角的動植物。初步認(rèn)識到人人都有優(yōu)缺點，能主動學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。會使用生活中的簡單禮貌用語，如：“請、謝謝、對不起”等。能自覺遵守一些公共規(guī)則，如交通規(guī)則等。將培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們好學(xué)好問主動探索的好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力，激勵幼兒誠實、勇敢、助人為樂，因人而異、因材施教，為幼兒升入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，使他們能順利地從幼兒園過渡到小學(xué)緊張的學(xué)習(xí)中去。通過在娃娃家孩子上學(xué)的游戲，幫助幼兒了解每種學(xué)習(xí)用品的名稱和用途，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)整理書包。(六)《“六一”節(jié)》通過布置環(huán)境等活動，了解六月一日是國慶節(jié)，是全世界兒童的節(jié)日。通過提供各種人們的工作圖書，產(chǎn)生對不同行業(yè)的人們的工作感興趣，并能積極與同伴交流所了解的情況。通過講述、繪畫、表演等多種形式充分表達(dá)自己的經(jīng)驗、經(jīng)歷和情感。四 教育步驟、措施、途徑為了更好的開展主題活動,順利地完成教育目標(biāo)與教育內(nèi)容,我們將在各主題開展中采取以下措施與方法：(一)《我喜歡我快樂》通過交流能大膽的說出寒假里的一些有趣的事情，通過討論，知道要合理地使用壓歲錢。在環(huán)境方面，師生合作進(jìn)行節(jié)日環(huán)境布置，開展“六一”慶?；顒?。展示各行各業(yè)人們勞動的圖片，制作各種工具、物品等。在《小問號》的主題活動中，我們將引導(dǎo)幼兒對周圍事物有探索的興趣，會用語言、繪畫的方法從多方面、多角度提問；能嘗試用多種方式尋求問題的答案，如查閱資料、小實驗、討論、請教別人等。在工作中我們將以安全為首要目標(biāo)，做好日常保健工作，加大教育教學(xué)力度，力爭出特色，尊重每個孩子的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼兒入小學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。幼兒參加智力活動的積極性明顯增強(qiáng)，在活動中，大部分幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)烈的認(rèn)知興趣，好問、好學(xué)、喜歡操作、樂于探索，嘗試自己解決問題，他們對智力游戲、競爭性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣。家長會更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動。嚴(yán)格遵守幼兒園喂藥制度。排隊能一個跟著一個走，用餐，午睡，寫字等要求他們都要做到安靜。四，環(huán)境創(chuàng)設(shè)：我們利用廢舊材料和家長資源來創(chuàng)設(shè)班上的環(huán)境，分別有愛心花園，各月主題墻，各區(qū)角的教玩具，英語角，還有展示幼兒作品的美術(shù)區(qū)。5，6月份：開展的主題是《我要上學(xué)了》，主要目標(biāo)是幫助幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷，感受自己在幼兒園的成長和老師對自己的關(guān)愛之情。2，提高幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的能力。第一篇：2011學(xué)年度第二學(xué)期班務(wù)計劃2011年度第二學(xué)期班務(wù)計劃小幼苗幼兒園大大三班時光飛快，很快又迎來了新的學(xué)期，2011學(xué)年度第二學(xué)期班務(wù)計劃。3，豐富教玩具的創(chuàng)設(shè)，積極采取有效的教學(xué)方法，提升自身的專業(yè)素質(zhì)。知道自己即將面臨幼兒園畢業(yè)，升入小學(xué)意味著更多的責(zé)任與任務(wù)，萌發(fā)升入小學(xué)的強(qiáng)烈愿望，為小學(xué)做好準(zhǔn)備。愛心家園能讓家長了解更多有關(guān)幼兒園的活動和幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主題環(huán)境能讓幼兒鞏固本月的學(xué)習(xí)內(nèi)容，展示自己的作品，從而增強(qiáng)幼兒的自信心和提高學(xué)習(xí)的興趣。同伴之間不打架。每天嚴(yán)格進(jìn)行晨檢工作，如發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染性疾病，及時進(jìn)行隔離。家園共進(jìn)對幼兒各方面的發(fā)展起到了很重要的作用，我們會耐心聽取每個家長的建議或意義。本班幼兒的自控力有了增強(qiáng)，能有意識的遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒，大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評價和評價他人的能力有了增強(qiáng)。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動。在主題開展時我們將創(chuàng)設(shè)墻飾“我的問題”，教師收集、展示幼兒的問題，幼兒用繪畫等方式表達(dá)自己的問題；不止布置“小問號”欄，展示問題答案，表揚(yáng)愛學(xué)習(xí)、愛動腦的孩子；家長保護(hù)幼兒的好奇心，鼓勵幼兒多提問，并及時記錄孩子的問題。在區(qū)角游戲中讓幼兒嘗試用各種廢舊物制作自己喜歡的時裝和“勞動工具和設(shè)備”，開展新的游戲主題豐富游戲情節(jié)；在根據(jù)生活中不同行業(yè)的人們，在醫(yī)院、點心店、超市等游戲中，扮演生活中的小劇情。家長與幼兒共同參與慶祝活動，并介紹有關(guān)世界各國的知識，幫助幼兒了解不同國籍的兒童。能仔細(xì)地觀察畫面任務(wù)的動作，了解內(nèi)容，并嘗試講述。進(jìn)一步表現(xiàn)自己對春天的感受。(五)《環(huán)保小衛(wèi)士》通過觀察，感知不同環(huán)境給人們帶來的不同感受，了解環(huán)境狀況與人們的關(guān)系。通過在閱讀區(qū)提供世界各種風(fēng)景圖和各種服飾，了解更多國家的風(fēng)土人情。總之，我們將以“尊重幼兒，主動與家長溝通，一切以幼兒利益為優(yōu)先” 的原則，認(rèn)真開展各項工作。三、具體要求：〈一〉身體運動智能：能用整個身體（或身體的一部分）解決問題或者表現(xiàn)創(chuàng)造的能力。養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后洗手，飯后洗臉?！慈等穗H關(guān)系智能：樂意參加各種集體活動，初步體驗與人合作的樂趣，關(guān)心愛護(hù)周圍的人。學(xué)會分辨是非，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小和有困難的人。了解生活中經(jīng)常接觸的科技產(chǎn)品，知道它們對人們生活的幫助；會使用一些簡單的工具進(jìn)行操作，了解它們?yōu)槲覀兊纳顜淼姆奖?。四、具體措施〈一〉教育教學(xué)活動根據(jù)新《綱要》，選擇幼兒感興趣的事物和問題開展各類主題活動，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等幼兒感興趣的活動開展形式多樣的教學(xué)活動，并努力做到使幼兒的經(jīng)驗得到積累、視野得到拓展。每天為幼兒提供自由活動、自主選擇的時間，并引導(dǎo)每位幼兒積極參與。結(jié)合本園的課題，在幼兒的區(qū)域活動中滲透有關(guān)兒歌故事，不斷激發(fā)幼兒在活動中的參與熱情，并通過體育活動發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。熱愛勞動，在老師的指導(dǎo)下為自然角的動植物換水、喂養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛護(hù)自然資源，保護(hù)小動物的情感。建立家園聯(lián)系冊，使每位幼兒在家、在園的情況得以互通。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)行開真?zhèn)€安定教育，經(jīng)過童謠、故事、游戲、情景演出等方式讓幼兒了解不克玩危害物，不克離開集體，不克跟陌生人走；賣身體不適時主動報告老師；經(jīng)過表揚(yáng)、脹勵的方式教育幼兒玩種種玩具互相推辭、不爭搶；游戲時學(xué)會自我掩護(hù)。多脹勵個別幼兒克服畏怯心理，正在老師的援助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。讓幼兒明白平靜聆聽的作用，能學(xué)會尊重別人。喜歡發(fā)問，愿意收集感喜歡的消息。對個別數(shù)字觀點較差的幼兒，多單獨指示，激