德育特色校工作匯報-在線瀏覽
2024-09-30 21:38本頁面
【正文】 我校的學(xué)生實際情況，效果很好。 二、特色育人，提升品位 ，加強德育教育 實踐告訴我們，教育的主渠道是課程，為此，我們將開發(fā)實施特色校本課程與德育工作有機融合，走上了一條務(wù)實而艱辛的探索嘗試之路。編制了校本教材，在環(huán)境課上使用。同時還采用國家環(huán)保局宣教中心編寫的教材《環(huán)境教育讀本》，對學(xué)生進行有關(guān)節(jié)約能源、保護水資源、減少大氣污染和垃圾污染等環(huán)境知識教育，使學(xué)生了解環(huán)境狀況及保護地球的重要性。 我校要求教師把教材中凡是能涉及環(huán)境教育的滲透點挖掘出來，在課堂上做到有機結(jié)合，適時適度。例如小學(xué)語文中《鳥的天堂》、《可愛的草塘》、《趵突泉》、《蛇與莊稼》等課文都能有機滲透生態(tài)平衡、食物鏈等一系列環(huán)保知識。雖然只是三言兩語，既為學(xué)生解疑，又有機地滲透了環(huán)境教育。教師們還寫了大量的論文，不斷提高自己的環(huán)境素質(zhì)，加強自身修養(yǎng)。 ，豐富德育體驗。幾年來，我們把開展環(huán)保實踐活動確定為環(huán)境教育工作的一個重要落腳點和發(fā)展點，力爭把活動開展得有聲有色，做實做好。2005年我校以“營造綠色家庭”為主題在學(xué)生中、家長中廣泛宣傳環(huán)境教育，學(xué)生們根據(jù)實際狀況撰寫了調(diào)查報告并組織開展了家庭環(huán)保倡議活動，向家長提出“爭做環(huán)保家庭”的建議。學(xué)生通過自己環(huán)保的一言一行，帶動了一個個家庭的環(huán)保行動，收到了良好的效果，并推動了社區(qū)精神文明發(fā)展。在校內(nèi)，通過“六個一”系列活動，結(jié)合實際向?qū)W生進行節(jié)約資源，保護地球的教育。在宣傳教育別人的同時，不斷提高自己的環(huán)保意識水平和知識水平，還鍛煉了與人的交流能力，而且，吉林新聞、吉林日報等媒體也給予了相關(guān)報道，此項活動收到了良好的教育效果。”要把環(huán)境教育提高到一個更高的層次，必須以教育科研為指導(dǎo)。學(xué)校教師寫的文章多次在市區(qū)級以上獲獎，教學(xué)研究水平得到了較大的提高。同時遵循教育規(guī)律，加強了環(huán)境教育科研的力度，堅持“以環(huán)境教育和科技教育為突破口，全面實施素質(zhì)教育”的教改之路。也使學(xué)生對幾年來的周邊環(huán)境變化有個縱向的比較，保護環(huán)境從我做起在學(xué)生們的心中扎下根，并自覺地保護環(huán)境。每周一節(jié)的科技課，
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