【正文】 實(shí)校本培訓(xùn)：組織教育局推薦的必學(xué)篇目學(xué)習(xí)；開(kāi)展了特色辦學(xué)自信教育專題培訓(xùn)、我校三段五步研究性學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式培訓(xùn)、作業(yè)改革專題培訓(xùn)、開(kāi)展了有效備課行動(dòng)研究的培訓(xùn)、高效課堂評(píng)價(jià)培訓(xùn)；聘請(qǐng)省電教館會(huì)主任來(lái)校進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)。強(qiáng)化教研、科研 促進(jìn)教師實(shí)踐能力自信 開(kāi)展高效課堂構(gòu)建行動(dòng)研究，課堂是教學(xué)的主陣地，高效課堂是教師無(wú)止境的追求。開(kāi)展特色辦學(xué)自信教育實(shí)踐研究、教學(xué)改革“三段五步研究式學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式實(shí)踐研究、初中生思想道德素養(yǎng)的研究、有效備課行動(dòng)研究。開(kāi)展了骨干教師的高效課堂示范引領(lǐng)課，發(fā)揮骨干教師的作用，組織全體教師參加“一師一優(yōu)課”曬課活動(dòng)，提升各層次教師的課堂教學(xué)水平。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng) 鼓勵(lì)教師多讀書(shū)，讀好書(shū)。（三）培養(yǎng)自信的學(xué)生 創(chuàng)新課堂教學(xué)模式 培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信課堂教學(xué)是特色教育的主陣地，文化學(xué)習(xí)是學(xué)生生活的主旋律，學(xué)生的挫折感也大多來(lái)源于學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)。我們構(gòu)建具有我校特色的“三段五步研究式學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，體現(xiàn)學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教的教學(xué)原則。開(kāi)發(fā)系列自信教育校本教材，在校本課堂、心理課堂、思品課堂進(jìn)行引導(dǎo)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自信的人格品質(zhì)。，開(kāi)展德育活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)自信在學(xué)生中積極組織開(kāi)展前途理想，把個(gè)人的前途理想與國(guó)家的發(fā)展、民族的興衰聯(lián)系起來(lái)，把個(gè)人的理想前途與中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)聯(lián)系起來(lái)，學(xué)習(xí)中華民族的奮斗歷史，學(xué)習(xí)中華民族上歷史優(yōu)秀人物為民族發(fā)展奮斗的事跡和精神，學(xué)習(xí)周恩等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家為中華崛起和新中國(guó)的建立拋頭顱灑熱血革命精神，學(xué)習(xí)“兩彈一星”等現(xiàn)代科學(xué)家為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)所做出的卓越貢獻(xiàn)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和愛(ài)國(guó)精神。每學(xué)期聘請(qǐng)公安干警和一線法官來(lái)我校作法制報(bào)告，他們用一個(gè)個(gè)生動(dòng)具體的案例，以案釋法，以法論事，深入淺出的給師生上了生動(dòng)的法制科課，提高了師生的法制意識(shí)。開(kāi)展學(xué)雷鋒主題系列活動(dòng)，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)傳承和發(fā)揚(yáng)下去。開(kāi)展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)。積極開(kāi)展讀書(shū)和“習(xí)字立人”活動(dòng)，我們把習(xí)字立人納入校本課程的，有專職教師有內(nèi)容（以習(xí)近平重要講話核心段落為內(nèi)容）以適合學(xué)生的楷書(shū)、行楷為摹本，每周一課時(shí)，實(shí)現(xiàn)了 “習(xí)字”與“立人”的統(tǒng)一。打造校園文化校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。 搭建自信展示平臺(tái)多元智能理論，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自身特長(zhǎng)，發(fā)揮特長(zhǎng)、發(fā)展特長(zhǎng)，走向成功。開(kāi)展豐富多彩校園文化活動(dòng)，每年組織一次藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)，開(kāi)辟時(shí)間和場(chǎng)地為各社團(tuán)搭建展示平臺(tái)，全校師生用青春、用活力、用激情，展現(xiàn)自己的風(fēng)采和特長(zhǎng)，展示了自信。創(chuàng)新評(píng)價(jià)辦法，激勵(lì)學(xué)生自信，開(kāi)展多元評(píng)價(jià)。在課堂教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)中不打擊、不傷害學(xué)生自信，以鼓勵(lì)為主，在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中，與慧海公司聯(lián)合開(kāi)發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)過(guò)程與結(jié)果并重、評(píng)價(jià)主體多元，評(píng)價(jià)內(nèi)容側(cè)重品德、學(xué)業(yè)、身心健康等，作為學(xué)生評(píng)先、推薦生的重要依據(jù)，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。進(jìn)三年來(lái)學(xué)校先后被評(píng)為：長(zhǎng)春市依法治校先進(jìn)單位，長(zhǎng)春市教學(xué)管理達(dá)標(biāo)先進(jìn)校，長(zhǎng)春市教育科研先進(jìn)單位，被中國(guó)教育學(xué)會(huì)被評(píng)為責(zé)任教育課題研究先進(jìn)校，吉林省責(zé)任教育先進(jìn)單位；連續(xù)三年被雙陽(yáng)區(qū)教育局評(píng)委教育重點(diǎn)工作出色完成單位。在長(zhǎng)春市和雙陽(yáng)區(qū)教育局舉辦的教師崗位練功、班主任技能大賽、讀書(shū)演講比賽和國(guó)培項(xiàng)目中，獲得集體獎(jiǎng)項(xiàng)9次，教師獲獎(jiǎng)超過(guò)150人次，其中，韓寧、王曉易、劉佳在長(zhǎng)春市班主任大賽中獲得一等獎(jiǎng)；李曉輝、趙靜、徐敏等5名同志在國(guó)培項(xiàng)目中獲得部級(jí)優(yōu)秀課稱號(hào)。三、下步打算、德育和管理各部門工作中深化自信教育，各部門形成可供借鑒的辦法和經(jīng)驗(yàn)。，編寫(xiě)一部有關(guān)初中段自信教育的實(shí)用書(shū)籍。雖然自信教育在我校雖是成效初顯，但是要形成學(xué)色品牌還需較長(zhǎng)時(shí)間積淀。第四篇：特色工作匯報(bào)特色工作匯報(bào)工會(huì)特色工作匯報(bào)一、加強(qiáng)職工大會(huì)制度的落實(shí)，推進(jìn)單位民主管理 組織人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了奎屯市房管局工會(huì)關(guān)于《職工大會(huì)實(shí)施細(xì)則》，更加規(guī)范了單位職工大會(huì)的操作。以往在審議通過(guò)議題時(shí)都采用舉手表決的方式，這對(duì)職工的意愿表達(dá)難免帶來(lái)一些不便，為使職工的民主權(quán)利得到更好的發(fā)揮，在今年召開(kāi)的二屆一次職工大會(huì)上，我們對(duì)關(guān)系到職工切身利益的議題表決時(shí)，均按上級(jí)要求采用了無(wú)記名的投票方式進(jìn)行操作，從而使單位的管理更加民主、規(guī)范。民主評(píng)議工作使干部們工作責(zé)任心得以提高，服務(wù)意識(shí)得以增強(qiáng)。單位經(jīng)常性地利用職工學(xué)習(xí)時(shí)間，組織職工學(xué)習(xí)時(shí)事政治，政策法規(guī)，收看專題講座或報(bào)告。開(kāi)展多元智能理論的學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)專家開(kāi)設(shè)講座，促進(jìn)職工專業(yè)化發(fā)展。三、落實(shí)保障機(jī)制，解決后顧之憂落實(shí)和完善職工的保障機(jī)制，增添保障渠道。關(guān)心和維護(hù)教職工的合法權(quán)益，上半年與萬(wàn)豪醫(yī)院聯(lián)系，為全校教職工進(jìn)行了體檢，下半年為退休教工進(jìn)行了體檢，受到教職工的歡迎。四、開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富教職工生活組織職工開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)。組織開(kāi)展“迎國(guó)慶教職工書(shū)畫(huà)攝影作品展”，豐富教職工生活。今年的寒、暑假期間學(xué)校又組織教職工到香港、澳門、九寨溝、云南、大連等地旅游考察活動(dòng)，陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)。引智工作情況匯報(bào)一、基本情況2014年，縣委、縣政府確立苗木花卉、旅游、礦產(chǎn)品深加工做為我縣三大支柱產(chǎn)業(yè)來(lái)發(fā)展。2014年申報(bào)的綠化苗木花卉種苗繁育與示范推廣項(xiàng)目被列為全省示范推廣基地；2014年申報(bào)的荷蘭鮮切花新品種栽培及保鮮技術(shù)引進(jìn)示范和推廣被列為省重點(diǎn)引智成果示范推廣項(xiàng)目；2014年，,引進(jìn)了日本景區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)專家小濱哲,對(duì)我縣旅游資源進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)。通過(guò)積極開(kāi)展引智工作，提高了我縣的對(duì)外開(kāi)放水平，促進(jìn)了全縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的發(fā)展。要使引智事業(yè)有較快發(fā)展，就必須取得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和社會(huì)各界的廣泛支持與參與。同時(shí)，還積極向農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、財(cái)政等經(jīng)濟(jì)部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)多宣傳、多介紹引智工作 1情況，以爭(zhēng)取他們的支持和配合。通過(guò)人事信息、簡(jiǎn)報(bào)等方式宣傳引智工作的重要性與優(yōu)勢(shì)作用、相關(guān)的政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)、重要項(xiàng)目介紹等。三是以發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)為中心，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展引智工作調(diào)查，了解智力需求。結(jié)合我縣實(shí)際，以支柱產(chǎn)業(yè)為核心，突出重點(diǎn)項(xiàng)目的引進(jìn)我局緊緊圍繞縣委、縣政府提出的“資源深加工、特色農(nóng)業(yè)、生態(tài)旅游”等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，每年篩選2－3個(gè)項(xiàng)目，作為智力引進(jìn)的重點(diǎn)，向龍頭企業(yè)傾斜，培育出規(guī)模大，帶動(dòng)輻射能力強(qiáng)的龍頭企業(yè)。結(jié)合我縣地理、氣候、土壤等環(huán)境，縣委、縣政府把花卉產(chǎn)業(yè)作為我縣主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)來(lái)發(fā)展，我局緊緊圍繞花卉產(chǎn)業(yè)開(kāi)展引智工作。在省、市領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，范德偉杰登先生來(lái)到清流，對(duì)盛雄、宏翔、綠景等花卉基地進(jìn)行考察。2014年9月，通過(guò)范先生和盛雄花卉公司的努力，1000平方米的試驗(yàn)性溫室在清流落成，引進(jìn)9個(gè)品種，1115株，采用荷蘭的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。該項(xiàng)目的引進(jìn)推廣，將為我縣花卉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展推到新階段，具有廣闊的市場(chǎng)前景。做好引智項(xiàng)目跟蹤管理服務(wù)為確保引智項(xiàng)目工作的順利實(shí)施，我局對(duì)引智項(xiàng)目實(shí)施跟蹤管理，積極做好項(xiàng)目服務(wù)工作：一是確保引智經(jīng)費(fèi)落到實(shí)處。二是做好外國(guó)專家到我縣后的服務(wù)工作。三是對(duì)項(xiàng)目發(fā)展情況進(jìn)行跟蹤管理。大力推廣引智成果，為我縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)一是進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。我縣引智工作在“抓成果、出實(shí)效”上下功夫，克服“重立項(xiàng)輕成果”，“重?cái)?shù)量輕質(zhì)量”，“重短期輕長(zhǎng)期”等現(xiàn)象，把思想統(tǒng)一到重成果、重質(zhì)量、重效益上來(lái)。通過(guò)引進(jìn)日本苗木專家，目前，全縣種植綠化苗木15000畝。二是加快引智成果推廣。玫瑰鮮切花試種成功后，我們將采取“公司+基地+農(nóng)戶”的經(jīng)營(yíng)模式，采取“反租倒包”“訂單到戶”、“市場(chǎng)運(yùn)作”等方式，加快引智成果推廣。三是深入宣傳，擴(kuò)大受益面。四是注重培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用人才。讓“幸福的花兒”在校園綻放學(xué)校工作匯報(bào)近一年來(lái)，我校德育工作以“給力虎遜，共建幸?；盍π@”為主題開(kāi)展愛(ài)校教育研究，通過(guò)開(kāi)展“最具幸福感班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)，努力打造幸福、活力校園，取得初步成效。我們精心擬訂《虎遜最具幸福感班級(jí)創(chuàng)建方案》，出臺(tái)了《虎遜最具幸福感班級(jí)評(píng)比細(xì)則》，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)正式啟動(dòng)“最具幸福感班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。各班根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，在班級(jí)走廊開(kāi)辟了剪紙、書(shū)法、繪畫(huà)天地，用來(lái)展示學(xué)生的作品，讓學(xué)生能引以為豪。二、活動(dòng)引領(lǐng)，播種“幸?！薄Ｔ谛聦W(xué)期第一天，我們創(chuàng)新了校會(huì)的形式，教師以行政、高、低年級(jí)為單位，進(jìn)行了“祝?；⑦d”全體師生表演，朗朗歡笑聲，和諧師生情，在一片祥和歡樂(lè)的氣氛中，讓全體師生在新的學(xué)期懷抱夢(mèng)想揚(yáng)帆起航。為了慶祝傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)校積極開(kāi)展慶元宵猜燈謎活動(dòng)，本次活動(dòng)全校師生共同參與，形式：每位師生各出一條燈謎，學(xué)生以班為單位，同年級(jí)間進(jìn)行相互交換猜謎。通過(guò)活動(dòng)，讓全體師生歡度了一個(gè)溫馨、愉悅的元宵佳節(jié)，讓師生親身體驗(yàn)民族文化魅力，感受學(xué)校集體溫暖，同時(shí)還豐富了學(xué)生的知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，體會(huì)對(duì)美好生活的熱烈向往，進(jìn)而熱愛(ài)我們中華民族的傳統(tǒng)文化，在學(xué)生心中樹(shù)起民俗文化之根。通過(guò)開(kāi)展“情系學(xué)困生”活動(dòng)，“幫困扶智、幫差結(jié)對(duì)”，號(hào)召每位教師及學(xué)生為貧困學(xué)生捐獻(xiàn)一份愛(ài)心。組織師生學(xué)習(xí)校史，激發(fā)他們的歸屬感和自豪感。在學(xué)生中開(kāi)展“我做合格小公民”的宣傳教育活動(dòng)。著重推出“小公民”道德建設(shè)具體化的“我愛(ài)我?！毙袆?dòng)，對(duì)照自身和身邊存在的不文明、不道德、不規(guī)范的問(wèn)題和不足，提出切實(shí)可行的措施，找出符合中華民族傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明道德標(biāo)準(zhǔn)的正確答案，使學(xué)生成為“小公民”道德建設(shè)的主體，真正做到自主策劃、自愿參與、自我學(xué)習(xí)，自覺(jué)行動(dòng)。為加強(qiáng)校園師生間溝通與交流，突出“尊師愛(ài)生興?！崩砟睿瑥?qiáng)化學(xué)生們尊師愛(ài)校的觀念，將全校教師愛(ài)崗敬業(yè)、小學(xué)生的尊師愛(ài)校思想落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。說(shuō)一說(shuō)。此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展有效促進(jìn)了師生間的溝通與交流，讓師生的心靈不再遙遠(yuǎn)?！拔覑?ài)我?guī)熆鞓?lè)畫(huà)出來(lái)”學(xué)校德育組聯(lián)合美術(shù)組組織學(xué)生舉行一次“我心中的好老師”繪畫(huà)比賽，用同學(xué)們獨(dú)特的創(chuàng)意，豐富的想象，炫麗的色彩，生動(dòng)的內(nèi)容，展現(xiàn)她們心中好老師的形象。寫(xiě)一寫(xiě)。四班的肖泳均，四班的吳顏影同學(xué)的文章獲得一等獎(jiǎng)，文章還在學(xué)校宣傳欄進(jìn)行了展覽，充分地體現(xiàn)了濃濃的師生情，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校和老師的熱情。繼續(xù)深入推進(jìn)“一鎮(zhèn)一品牌、一校一特色”工作，把愛(ài)校教育作為推動(dòng)學(xué)校德育內(nèi)涵發(fā)展的有效途徑。閃亮登場(chǎng)。剪紙是我國(guó)古老的民間藝術(shù)之一，是一種具有創(chuàng)造性的活動(dòng)