北京市豐臺(tái)區(qū)20xx屆高三下學(xué)期一?？荚囌Z(yǔ)文試題word版無答案-在線瀏覽
2025-02-01 04:36本頁(yè)面
【正文】 德底線乃至違反法律法規(guī)的失范行為， 媒介倫理的相關(guān)原則、規(guī)范和方法給公民傳播者以借鑒。i 意思是 “刊登” B. 甄 ． 別 : “甄”讀作 zhēn 意思是 “審查” C. 混 淆 ． : “淆”讀作 y225。n 意思是 “蒙蔽” 5. 依據(jù)材料一、材料二，分析 “鏈接材料”中媒介倫理失范的原因。此事被 電視臺(tái)記者刻意報(bào)道、追蹤和引導(dǎo)，成為社會(huì)熱點(diǎn)事件。 材料三 據(jù)媒體報(bào)道，在 2017年國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周首場(chǎng)主題日活動(dòng)中，中央網(wǎng)信辦網(wǎng)絡(luò)安 全協(xié)調(diào)局相關(guān)負(fù)責(zé)人提到，截至 6月份，我國(guó)的網(wǎng)民規(guī)模已經(jīng)達(dá)到 ，其中青少年 網(wǎng)民已達(dá)到 。 青少年網(wǎng)民占整體網(wǎng)民數(shù)已逾三分之一，意味著不只是網(wǎng)絡(luò)安全需要加以重視，與 互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的信息傳播規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)禮儀等也需要學(xué)校和相關(guān)社會(huì)機(jī)構(gòu)不斷跟進(jìn)。 青少年能熟練使用新媒介，不等于他們天然具有科學(xué)、理性的媒介認(rèn)知，不等于他 們有較高的媒介素養(yǎng)；青少年接受新事物能力強(qiáng)也不代表他們不需要媒介教育。在信息爆炸的時(shí)代，青少年要有能力區(qū)分哪些是謬誤哪些是真理、哪些是搞 笑哪些是違規(guī)，而這需要借助成體系、有特色的媒介教育。 從國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)來看，營(yíng)造關(guān)注青少年媒介素養(yǎng)教育的良好社會(huì)氛圍，進(jìn)行媒介素養(yǎng) 教育的實(shí)踐非常重要。 現(xiàn)代化的公民是一個(gè)國(guó)家實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)。 (取材于張貴勇、李艷等的相關(guān)文章） 6. 下列為材料三擬寫的標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 2 分） A. 我國(guó)媒介素養(yǎng)教育發(fā)展現(xiàn)狀 7．根據(jù)材料三，下列不辱 f “媒介 教育”目的的一項(xiàng)是（ 2 分） A. 規(guī)范網(wǎng)絡(luò)信息傳播減少網(wǎng)絡(luò)亂象發(fā)生 B. 發(fā)動(dòng)學(xué)校社會(huì)跟進(jìn)構(gòu)建媒介教育體系 C. 理性地認(rèn)知新媒介強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)信息安全 D. 加強(qiáng)媒介消費(fèi)理性提高批判思考能力 8. 結(jié)合三則材料，談?wù)勑旅浇樗仞B(yǎng)教育的必要性。 閱讀下面的文言文，完成 9 14 題。乾隆戌戌、己亥間，余尚少，方學(xué)制藝文 【 1】 ， 而 ． 余姊之婿 董超然喜為詩(shī)，與尚之交最密。其后尚之游京師，校書四庫(kù) 館，試官河南，超然往往與偕，而余 迄． 不得相見。超然言 尚之居京師時(shí)，其 尊甫 ． ． 被吏議逮詣刑曹，少司寇杜公以讞鞠 【 2】 失實(shí)得譴，事不可測(cè)。出 則 ． 左右營(yíng)護(hù)，事卒得解釋；入則供具衣 物酒肉，起居 纖悉 ． ． 無不周辦?！叭酥? 之者， 取其儒雅醇粹而已 ，而吾之重之以此。”超然言此時(shí)，眉 目怒張，神色飛舞， 聞?wù)呓詾榭犊? 尚之在河南，五 攝 ． 知縣事，皆有聲，以憂去 。而超然適以應(yīng)順天試不得解，留京師?；仡櫴枷嘧R(shí)時(shí)， 年各少壯，今二十載矣，超然與余須始白，而尚之發(fā)溓 然． ，蓋三人者皆將老矣。獨(dú)兩人詩(shī)、古文益奇， 蓋其性情氣概， 有非勞苦憂患所能損者。 余少學(xué)詩(shī)，不成。于其 別也，超然曰：“子不可無言?！蹦苏斨唬汗胖晕膫髡撸瑐髌涞酪?。故自漢 之． 賈、董，以逮唐宋文人，韓、李、 歐、蘇、曾、王之儔，雖有淳駁， 而 ． 就其所學(xué)，皆各有以施之天下。今子為古之文，學(xué)古之道，立身事親，既至矣。古之人不能必其道之果行也，而無一日忘道之行。方今天子申飭吏治，大吏方務(wù)求才，尚之之得為于時(shí)，必也往哉！ 以子之事 親者當(dāng)官，何事不濟(jì)？ 若曰古之道不可用于今，則非吾之所敢知也！ (選自《茗柯文補(bǔ)編》） 注：【 1】制藝文，即八股文。 9. 下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋，不的一項(xiàng)是（ 3 分） A. 而余 迄 ． 不得相見 迄：竟 B．其 尊甫 ． ． 被吏議逮詣刑曹 尊甫：謙稱，對(duì)人稱自己的父親 C. 起居 纖悉 ． ． 無不周辦 纖悉：細(xì)致而詳盡 D. 五 攝 ． 知縣事 攝 :代理 10. 下列各組語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法，完全相同的一項(xiàng)是（ 3 分） A. 而 ． 余姊之婿董超然喜為詩(shī) 而 ． 就其所學(xué) B．終見超 然 ． 而尚之發(fā)溓 然 ． C 出 則 ． 左右營(yíng)護(hù) 則 ． 不足以傳 D. 故自漢 之 ． 賈、董 未嘗不以先王 之． 道治之 11. 下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)是（ 3 分） A. 取其儒雅醇粹而已 剔除了他風(fēng)度溫文爾雅、學(xué)問精純不雜的優(yōu)點(diǎn)罷了 B. 聞?wù)呓詾榭犊? 聽的人都為此情緒激動(dòng) C. 而尚之獨(dú)見許 可是唯獨(dú)尚之稱贊我 D. 以子之事親者當(dāng)官，何事不濟(jì) 用您侍奉父母的誠(chéng)心做官，有什么事情不能做成 12. 將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)〇 (6 分） ： ① 余以是賢尚之，又多兩人之交能以道義相取也。 13. 下列理解和分析， 不符合 ． ． ． 文意的一項(xiàng)是（ 3 分） 丨 A. 在這篇贈(zèng)序中，作者回顧了與徐尚之的交往過程，也自然而巧妙地交代了尚之 曲折的人生經(jīng)歷。 C. 徐尚之為官河南頗有聲望，后以
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