四年級英語期中試卷分析★-在線瀏覽
2024-09-30 04:25本頁面
【正文】 部分主要是對語言知識的運用能力、閱讀能力、初步的書寫能力進行了考察，試題提供了恰當?shù)恼Z境。既能檢測學(xué)生的閱讀能力又能考察學(xué)生的詞匯掌握情況，還降低了拼寫單詞的壓力，圖文并茂力爭體現(xiàn)學(xué)習(xí)英語與實際生活的聯(lián)系，既考察學(xué)生的閱讀能力，又考察學(xué)生的觀察能力，同時也考察學(xué)生是否具備完成真實任務(wù)的能選擇填空題作答情況：此題主要考查學(xué)生詞組、習(xí)慣用語及語法等在句子中的運用及掌握情況。這就要求教師要在平時的答題訓(xùn)練中反復(fù)提醒學(xué)生注意。如何進一步加強英語教學(xué)，提高英語教學(xué)質(zhì)量？在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾點入手：加強詞匯教學(xué)。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運用英語進行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時，也學(xué)會了詞的一些基本用法。狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。注重閱讀訓(xùn)練，利用課堂和課外活動時間，訓(xùn)練學(xué)生閱讀能力。對于成績欠佳的學(xué)生，由成績優(yōu)異的同學(xué)去幫助他們，既起到了補習(xí)提高的作用，又可以發(fā)揚同學(xué)間的團結(jié)協(xié)作、互助互愛的精神。第三篇：四年級英語期中試卷分析四年級英語期中試卷分析小學(xué)英語其目的是有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使用英語的能力。小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，通過測驗的形式來檢測小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和對所學(xué)知識的掌握程度。這份試題共九大題。第二大題是單項選擇。第四大題是排列順序，完成對話。第六大題是選擇正確的句子補全對話。第八大題是閱讀理解。這份題題量題型比較接近中考，算是一份有質(zhì)量的題。五題命題不太好，太著重了語法知識。第一題是平常考試中的常見類型，要求學(xué)生掌握大量的詞匯，且對詞性、詞義進行考察，如第四小題bought, eat, gave雖然都是動詞，但bought ,gave 是 buy, give的過去式，因為所涉及面很廣。第三題讀一讀，按要求完成句子，這道題有點難，答題情況很不理想，幾乎是一千份里才有二十多個得滿分的。這道題也是難度很大，得滿分的幾率比三題更小，大部分學(xué)生把2和3的順序顛倒了，還有4和7的顛倒了的也很多。本題舉了一個例子，但是還有一部分同學(xué)不會改寫，這說明同學(xué)們對一般將來時的兩種句型沒有很好掌握，還有這道題每一小題分值給的太高，學(xué)生錯一個are,就全扣了，一個三分，失分率太大了，二分還差不多，第一題對應(yīng)的分值又太少了，應(yīng)該讓多得?？梢妼W(xué)生還是基礎(chǔ)知識落實不好，這一題失分率還是很高的，本是給分題，卻適得其反。2小題選擇正確答案中，只有個別同學(xué)失分，正確率98%。是對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的一種綜合考評，本題主要考察對現(xiàn)在進行時的掌握與運用，本題難易程度適中，考察目標明確，但出現(xiàn)滿分和低分兩極化，原因是學(xué)生在做題方面還需多做，多練。今后教學(xué)改正措施，為學(xué)生提供有效的英語學(xué)習(xí)氣氛。可以通過做題形式對教材中的簡單語法項目進一步鞏固學(xué)習(xí)，要將所涉及到的語法項目在題中加以理解并運用，并給予
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