【正文】 析總體來(lái)講，本次期中考試試卷難度適中，題型豐富，內(nèi)容靈活多樣，選材貼近學(xué)生的實(shí)際情況，緊緊圍繞教材的知識(shí)點(diǎn)。如何進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量？在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手：加強(qiáng)詞匯教學(xué)。這份試題共九大題。第三題讀一讀，按要求完成句子，這道題有點(diǎn)難，答題情況很不理想，幾乎是一千份里才有二十多個(gè)得滿(mǎn)分的。可以通過(guò)做題形式對(duì)教材中的簡(jiǎn)單語(yǔ)法項(xiàng)目進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)，要將所涉及到的語(yǔ)法項(xiàng)目在題中加以理解并運(yùn)用，并給予適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)，不要讓學(xué)生似懂非懂，反而影響學(xué)生以后對(duì)語(yǔ)法的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。這道題目難度比較大點(diǎn)，只有十幾個(gè)學(xué)生能夠得到滿(mǎn)分，一小部分的學(xué)生68分，還有幾個(gè)學(xué)生得零分。1大題通過(guò)單詞譯文形式考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)單詞的掌握情況。中年級(jí)部分學(xué)生測(cè)試成績(jī)不佳的原因不是語(yǔ)言知識(shí)掌握的欠缺，而是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不到位。通過(guò)考查也發(fā)現(xiàn)了很多同學(xué)對(duì)單詞和句子的書(shū)寫(xiě)存在很大問(wèn)題，說(shuō)明在平時(shí)的學(xué)習(xí)中練習(xí)少。注重學(xué)法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些單詞的規(guī)律，比如可以從讀音上歸納，拼寫(xiě)上歸納。也希望每一位老師都能做一個(gè)快樂(lè)教育者，雖然我自己做的不夠多不夠好，但我會(huì)繼續(xù)努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，使自己越來(lái)越有進(jìn)步！第四篇：四年級(jí)英語(yǔ)期中試卷分析一、聽(tīng)力部分題型與往常一樣，沒(méi)有多大的變化。五題命題不太好，太著重了語(yǔ)法知識(shí)。第三篇：四年級(jí)英語(yǔ)期中試卷分析四年級(jí)英語(yǔ)期中試卷分析小學(xué)英語(yǔ)其目的是有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使用英語(yǔ)的能力。既能檢測(cè)學(xué)生的閱讀能力又能考察學(xué)生的詞匯掌握情況，還降低了拼寫(xiě)單詞的壓力，圖文并茂力爭(zhēng)體現(xiàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)與實(shí)際生活的聯(lián)系，既考察學(xué)生的閱讀能力，又考察學(xué)生的觀察能力，同時(shí)也考察學(xué)生是否具備完成真實(shí)任務(wù)的能選擇填空題作答情況：此題主要考查學(xué)生詞組、習(xí)慣用語(yǔ)及語(yǔ)法等在句子中的運(yùn)用及掌握情況。可以通過(guò)做題形式對(duì)教材中的簡(jiǎn)單語(yǔ)法項(xiàng)目進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)，要將所涉及到的語(yǔ)法項(xiàng)目在題中加以理解并運(yùn)用，并給予適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。滿(mǎn)分為30共三題，整體來(lái)看，聽(tīng)力部分得分率相對(duì)來(lái)說(shuō)比較高，失分較多的是第三題的第一題，聽(tīng)的技巧掌握不好，學(xué)生不能領(lǐng)會(huì)錄音內(nèi)容中的關(guān)鍵信息點(diǎn)，以至造成失誤。景交際，有一定理解，對(duì)句子也知道大意，再來(lái)判斷，才可能做出正確的答案?？荚嚨闹R(shí)點(diǎn)是四年級(jí)上冊(cè)第一至第六單元所學(xué)的內(nèi)容。包括單詞拼寫(xiě)，詞義記憶，語(yǔ)用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。第一大題是選不同類(lèi)的一項(xiàng)。第四題排列順序，完成對(duì)話(huà)。、缺陷和不足，及時(shí)糾正學(xué)生發(fā)生的讀音、書(shū)寫(xiě)等方面的問(wèn)題。第四小題是聽(tīng)句子排序，這道題目跟第一大題題型是一樣的，只是難度加深了，學(xué)生要聽(tīng)明白句子的意思才能夠作答，這道題目考得不是很好。本道題出錯(cuò)最多是第三小題，學(xué)生容易把science當(dāng)成季節(jié)，科學(xué)和季節(jié)的單詞容易混淆。訓(xùn)練學(xué)生能力不到位，在真實(shí)的情境中有個(gè)別學(xué)生不能靈活的運(yùn)用知識(shí)。第一題考察how mang后面加可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式，第4題考察like后面加動(dòng)名詞，第6題考察將來(lái)時(shí)，w