小學(xué)英語四年級上冊期中試卷分析-在線瀏覽
2024-10-25 19:55本頁面
【正文】 錯的主要原因是：單詞掌握得不扎實，知識運用不靈活。連貫上下文，同時還配以圖片，給學(xué)生提供了充足的信息。連詞成句的作答情況：大部分學(xué)生做得好，少數(shù)學(xué)生失分的原因是：學(xué)生對課本句型掌握不牢固，句子中詞的順序容易顛倒，還有就是標(biāo)點符號的使用情況。情景交際型試題作答情況：學(xué)生的觀察，判斷能力較強。這說明在平時的教學(xué)中對知識的靈活應(yīng)用重視不夠，拓展訓(xùn)練力度不夠，沒有激活學(xué)生的思維能力，學(xué)生們不會觀察辨別，靈活應(yīng)用語言。二、對今后教學(xué)的幾點思考教師要在新理念的指導(dǎo)下，不僅要注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識，更要注重學(xué)生的基本能力、學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識面。聽力訓(xùn)練要有一定的計劃性、針對性及階段性，要貫穿小學(xué)教學(xué)的全過程。用英語教英語，增加課堂教學(xué)的信息量，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)更多而且符合西方文化生活的情景為學(xué)生提供感悟、理解、模仿和運用英語的機會。重視語音教學(xué)。在教學(xué)中，注意知識的均衡性，不僅要認讀要求掌握的“三會”、“四會”單詞，更要加強聽、說、讀、寫的訓(xùn)練。根據(jù)小學(xué)生學(xué)英語的特點，教師在教學(xué)時一定要與語境相結(jié)合，進行句型操練時，要堅持“四位一體”：話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合的原則，抓住話題，聯(lián)系語境，明確交際功能?？菰铩⒎ξ?、單一的教學(xué)根本適應(yīng)不了小學(xué)英語教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生運用英語語言的能力進行變式訓(xùn)練，使知識融會貫通，以達到熟練運用知識之目的。成績也已經(jīng)揭曉，但并不理想。一、試題的特點:本次命題以絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況為基礎(chǔ)，命題范圍在內(nèi)容上側(cè)重以考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能為重點。著重于單詞的考查，全面考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況。二、卷面分析，包括詞匯、詞組、語法等方面的考查。第二大題是快樂連線，主要考察學(xué)生的記憶力，這些單詞都是書本里出現(xiàn)的，學(xué)生都比較熟悉，基本上都答對了。第四題和第五題對學(xué)生來說有點難度，這兩道題目主要考察學(xué)生的觀察能力和學(xué)習(xí)力，學(xué)生的答題情況還可以，大部分學(xué)生能得滿分，只是有一部分的學(xué)生不認真 就作答了，造成失分。第九題和第十題是情景對話題，這是最簡單的兩道題目了，可是也有一兩個學(xué)生太粗心了，沒有把題都做對，造成失分。爭取下次考試取得更好的成績。2．靈巧地講解基本的語法知識滲透，加強學(xué)生的語感培養(yǎng)。對于成績欠佳的學(xué)生，由成績優(yōu)異的同學(xué)去幫助他們，既起到了補習(xí)提高的作用，又可以發(fā)揚同學(xué)間的團結(jié)協(xié)作、互助互愛的精神。第四篇：四年級上冊期中英語試卷分析四年級上冊期中英語試卷分析馬山口鎮(zhèn)杜洛莊小學(xué)一、試題的分析: 本次英語試卷綜合考察了學(xué)生各方面能力，共分兩大部分：一、聽力（46%）二、筆試（51%）。本次參加考試人數(shù)10人，全部優(yōu)秀，成績相對比較理想，下面就卷面情況做以下分析。主要考查學(xué)生對字母讀音、單詞、短語、句型的掌握和運用。第一題聽錄音，選單詞，找出劃線字母讀音不同的單詞。第二題和第三題，這兩道題學(xué)生做得不錯，主要是學(xué)生對所聽到的單詞、短語掌握的較好，能準確選擇。學(xué)困生個別錯誤，主要是平時對課文朗讀不夠，對這些語言操練太少。筆試部分五個大題。第六題，考查學(xué)生的英語字母書寫，這5分學(xué)生獲得容易，得益于老師平時對書寫的規(guī)范
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